„Programe de școală elementară” - Grigoriev, D.V. Activități extrașcolare ale școlarilor: designer metodologic / D.V. Grigoriev, P.V. Stepanov. – M.: Educație, 2010. O.B. Loginova. – M.: Educație, 2010. Formarea competenței de citire a elevilor din ciclul primar; Rezultatele planificate ale învățământului general primar / ed. Un constructor metodologic unic pentru activități extracurriculare include tipuri, forme și niveluri ale rezultatelor activității elevilor.
„Școala secolului 21” - Tradițiile poporului tătar. La revedere școala elementară! Informațional. Calitatea cunoștințelor elevilor de lectură literară. Monitorizarea învățării clasei în lumea din jurul lor. Tehnologia de informație. Botkas. Lecții de sănătate. Școala primară a secolului XXI. Studiul producției ecologice pe baza JSC Sviyaga.
„Sistemul de predare al lui Zankov” - Pentru lecții de matematică. Literatură despre dezvoltarea abilităților și competențelor comunicative ale elevilor. Sistemul lui L.V. Zankov. Instituția de învățământ municipal „Școala Gimnazială Nr. 11”. Cuprins: Un manual pentru profesori, psihologi și părinți. Ajutoare metodologice și didactice pentru dezvoltarea abilităților creative ale elevilor.
„Școala elementară 2100” - Retorică, informatică, ecologie. 2 clase Certificat CASA 3 persoane. Premiul Grant Moscova 1 persoană. Seminarii - ateliere. Lucru de proiect în timpul extrașcolar și extracurricular. Structura disciplinelor de predare în cadrul OS „Școala 2100”. Materiale didactice create de profesorii școlii. Premii pentru profesorii noștri. Premiul Vilchanskaya L.N. 1 persoană
„Școala primară promițătoare UMK” - Eroii decorului, împreună cu elevii, devin participanți direcți la aventuri și evenimente. Linii de conținut ale dezvoltării individuale. Proprietăți tipice ale sistemului metodologic: Manual; cititor; caiet pentru munca independenta; manual metodologic (pentru profesori). Complex de instruire și metodologie.
„Sistemul Zankov” - Echipa clasei mobilizează activitatea cognitivă a elevului. Prin urmare, nu-ți forța copilul să fie ca tine.” Eremeeva V.D. Baieti si fete. Convorbiri cu profesorii. Consiliul Ministerului Educației și Instruirii din Federația Rusă din 11 decembrie 1996 „Cu privire la problemele și perspectivele dezvoltării învățământului primar în Federația Rusă”. Studierea eficacității antrenamentului în sistemul L.V Zankova.
Sunt 7 prezentări în total
Educațional și metodologic complex "Scoala elementara secolul XXI"
UMK „inițială” scoala secolului XXI"
supraveghetor stiintific - N.F. Vinogradova
Editura "Ventana - Graf"
- UMK „Școala primară a secolului XXI” Clasa 1 constă din următoarele materiale de predare a disciplinei finalizate, ale căror manuale inclus
- - Limba rusă. Grund. Zhurova L.E., Evdokimova A.O. Limba rusă. 1 clasa. Kuznetsova M.I., Petlenko L.V. - Lectură literară. 1 clasa. - Matematică. 1 clasa. Rydze O.A., Yudacheva T.V. - Lumea. 1 clasa. Vinogradova N.F., Kalinova G.S. - Artă. 1 clasa. Savenkova L.G., Ermolinskaya E.A. - Muzică. 1 clasa. Usacheva V.O., Shkolyar L.V. - Tehnologie. 1 clasa. Lutseva E.A. - Cultură fizică.
- Limba engleză– UMK „ÎNAINTE”, M.V. Verbitskaya, O.V. Oralova, B. Ebbs, E. Worell, E. Ward.
- Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia (clasa 4)- N.F. Vinogradova, V.I. Vlasenko, A.V. Poliakov.
- Această prezentare prezintă materiale didactice despre limba rusă (inclusiv alfabetizare), lectura literară, matematică și lumea din jurul nostru.
Trusa se bazează pe teoria activității lui A.N. Leontyeva, D.B. Elkonin și V.V. Davydova. Scopul general al educației este formarea de activități care conduc la această vârstă. Scopul profesorilor din clasele primare nu este doar să-l învețe pe elev, ci să-l învețe să se învețe singur, adică. activități educaționale; Scopul elevului este să stăpânească capacitatea de a învăța. Subiectele academice și conținutul lor acționează ca un mijloc pentru atingerea acestui obiectiv. Formele, mijloacele și metodele de predare au ca scop dezvoltarea premiselor la un elev de școală primară (în prima jumătate a clasei I), iar apoi a abilităților activităților educaționale. În învățământul primar, un elev de școală primară își dezvoltă abilități în activități educaționale care îi permit să se adapteze cu succes la școala primară și să continue educația la discipline conform oricărui set educațional și metodologic. Caracteristicile principale ale unui absolvent de școală primară sunt capacitatea sa de a gândi independent și de a analiza orice problemă; capacitatea de a construi afirmații, de a formula ipoteze, de a apăra punctul de vedere ales; prezența ideilor despre propriile cunoștințe și ignoranță asupra problemei în discuție. Prin urmare, există două trăsături metodologice ale complexului de predare și învățare. Astfel, lucrând cu setul educațional și metodologic „Școala primară a secolului XXI”, elevul stăpânește un rol fundamental diferit - „cercetător”. Această poziție determină interesul său pentru procesul de cunoaștere. Precum și sporirea atenției asupra activității creative a elevilor, bazată pe inițiativa și independența fiecărui elev.
Formare de alfabetizare
Învățați să scrieți litere de tipar.
Caiet de lucru. 1 clasa Kuznetsova M.I.
Grund. Manual. 1 clasa. În 2 părți Zhurova L.E., Evdokimova A.O.
Caiet pentru munca de testare.
1 clasa Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I.
Caiet de lucru. 1 clasa Kuznetsova M.I.
resursă educațională pentru
munca la clasa. 1 clasa Ivanov S.V., Evdokimova A.O.,
Kuznetsova M.I.
Limba rusă.
Comentarii la lecții.
Trusa de instrumente.
1 clasa Ivanov S.V., Kuznetsova M.I.,
Evdokimova A.O.
Control. + CD
Limba rusă. Formare de alfabetizare.
Comentarii metodologice la lecții. 1 clasa Zhurova L.E., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I.
Tăiați materialul didactic pentru
manual « Grund » Zhurova L.E., Evdokimova A.O.
Discuri cu silabă. Tutorial.
Limba rusă. Formare de alfabetizare.
1 clasa Evdokimova A.O.
Program. 1 clasa. +CD Zhurova L.E.
Lectură literară
Lectură literară. Manual. 1 clasa Efrosinina L.A.
Cititor educativ. 1 clasa Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Caiet de lucru. 1 clasa Efrosinina L.A.
Lectură literară. Lecții de ascultare.
Caiet de lucru pentru cititor. 1 clasa Efrosinina L.A.
munca de verificare. 1 clasa Efrosinina L.A.
CD. Lectură literară.
Manual electronic.
Dicționar-carte de referință « Şoarece de bibliotecă » .
1-4 clase Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Evaluarea realizarii planificate
rezultate. Teste
opere, teste, literare
dictate, texte pentru verificare
abilități de citire, diagnosticare
sarcini. 1-4 clase. În 2 părți.
Partea 1 (pentru clasele 1-2) Efrosinina L.A.
Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Trusa de instrumente. 1 clasa Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Lecții de ascultare. Metodic
indemnizatie. 1 clasa Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Program. 1-4 clase. +CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
1-4 clase. +CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Matematică
Matematică. Caiet pentru
munca de verificare. 1 clasa Rudnitskaya V.N.
Matematică. Manual. 1 clasa. În 2 părți
Matematică. Didactic
materiale. 1 clasa. În 2 părți Rudnitskaya V.N.
Matematică. Caiet de lucru. 1 clasa.
În 3 părți Kochurova E.E.
Matematică. Oral
calculele. Metodic
indemnizatie. 1-4 clase Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Trusa de instrumente. 1 clasa Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E., Rydze O.A.
Matematică. Despică
material didactic pentru
manual. Clasa I (prima jumătate a anului) Rudnitskaya V.N., Rydze O.A.
Rudnitskaya V.N.
Caiet de lucru. 1 clasa. Kochurova E.E.
CD. Matematică. Electronic
Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E.,
Rydze O.A.
Matematică. Metodologia predării.
1 clasa Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E.,
Rydze O.A.
Lumea
Lumea. Manual. 1 clasa.
Ne uităm și lucrăm.
În 2 părți Vinogradova N.F.
Caiet de lucru. 1 clasa Likholat T.V.
Gândim și fantezim.
1 clasa Vinogradova N.F.
Caiet de lucru. 1 clasa Litvinenko S.V.
Lumea. Caiet
munca de verificare. 1 clasa.
În 2 părți Vinogradova N.F.
Lumea.
Trusa de instrumente.
1-2 clase Vinogradova N.F.
resursă educațională. 1 clasa Vinogradova N.F.
Lumea. Program.
1-4 clase. +CD Vinogradova N.F.
pictura. Materiale didactice pt
scoala elementara. 1-4 clase.
pentru munca la clasă
Editura "Ventana - Graf"
UMK „inițială” scoala secolului XXI"
UMK « Școala primară a secolului XXI » Clasa a 2-a constă din următoarele materiale de predare pentru subiecte finalizate,
ale căror manuale inclus la lista federală a manualelor recomandate:
- Limba rusă. clasa a II-a. Ivanov S.V., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I., Petlenko L.V.
- Lectură literară. clasa a II-a. Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
- Matematică. clasa a II-a. Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E., Rydze O.A., Yudacheva T.V.
- Lumea. clasa a II-a. Vinogradova N.F., Kalinova G.S.
- Muzică. clasa a II-a. Usacheva V.O., Shkolyar L.V.
- Artă. clasa a II-a. Savenkova L.G., Ermolinskaya E.A.
- Tehnologie. clasa a II-a. Lutseva E.A.
- Cultură fizică. 1-2 clase. Petrova T.V., Kopylov Yu.A., Polyanskaya N.V., Petrov S.S.
- Limba engleză"REDIRECŢIONA". clasa a II-a. Verbitskaya M.V., Oralova O.V., Abbs B., Worell E., Ward E.
Această prezentare prezintă materiale didactice despre limba rusă, lectură literară, matematică, mediu
lumii.
Materiale didactice despre arte plastice, muzică, tehnologie, educație fizică și literatură suplimentară.
clasa a II-a
Limba rusă
Scriem corect.
Caiet de lucru. clasa a II-a.
În 2 părți Kuznetsova M.I.
Limba rusă. Manual. clasa a II-a.
În 2 părți Ivanov S.V., Evdokimova A.O.,
Kuznetsova M.I.,
Petlenko L.V.
Limba rusă. Comentarii la
lectii. clasa a II-a Ivanov S.V., Kuznetsova M.I.
CD. Limba rusă. Electronic
resursă educațională pentru muncă
in clasa. clasa a II-a Ivanov S.V. si etc.
Limba rusă. Caiet pentru
teste. clasa a II-a Romanova V.Yu., Petlenko L.V.
Învățați să scrieți fără greșeli.
Caiet de lucru. clasa a II-a Kuznetsova M.I.
Limba rusă. Evaluarea realizarilor
Limba rusă. 1-4 clase.
rezultatele învățării planificate.
Program, planificare,
Teste, teste, dictaturi,
Control. + CD Ivanov S.V., Kuznetsova M.I.,
prezentare. 2-4 clase Romanova V.Yu., Petlenko L.V.
Evdokimova A.O.
Lectură literară
Lectură literară. Lucru
caiet. clasa a II-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
clasa a II-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
În 2 părți. Partea 1 (pentru clasele 1-2) Efrosinina L.A.
Lectură literară. Program.
1-4 clase. +CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Lectură literară. Caiet
pentru munca de control.
clasa a II-a Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Cititor educativ.
clasa a II-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
CD. Lectură literară. E
manual electronic.
Dicționar-carte de referință « Şoarece de bibliotecă » .
1-4 clase Efrosinina L.A.
Tutorial. 2-4 clase Omorokova M.I.
Şoarece de bibliotecă. Dicționar-carte de referință
în lectura literară.
1-4 clase Efrosinina L.A.
Lectură literară. Program. 1-4 clase.
+CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Lectură literară. Trusa de instrumente. clasa a II-a Efrosinina L.A.
Matematică
Matematică. Caiet de lucru.
clasa a II-a. În 2 părți Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Manual. clasa a II-a.
În 2 părți Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Program. 1-4 clase. +CD Rudnitskaya V.N.
Matematică. Didactic
materiale. clasa a II-a. În 2 părți Rudnitskaya V.N.
Matematică. Suntem prieteni cu
matematică. Caiet de lucru.
clasa a II-a. Kochurova E.E.
Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Trusa de instrumente.
clasa a II-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Caiet pentru
teste. clasa a II-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Lumea
Lumea. Caiet de lucru.
Lumea. Manual.
clasa a II-a. În 2 părți (ediția a 6-a) Vinogradova N.F.
clasa a II-a. În 2 părți Vinogradova N.F.
CD. Lumea. Electronic
resursă educațională. clasa a II-a Vinogradova N.F.
CD. Lumea din jurul nostru lucrează
pictura. Materiale didactice
pentru școala elementară. 1-4 clase.
Resursă educațională electronică
pentru munca la clasă Editura "Ventana-Graf"
Lumea. Manual. clasa a II-a.
Ne uităm și lucrăm.
Caiet de lucru. clasa a II-a Likholat T.V.
În 2 părți (ediția a 5-a) Vinogradova N.F.
Lumea. Caietul de teste
lucrări clasa a II-a. În 2 părți Vinogradova N.F.
Lumea. Program.
1-4 clase. +CD Vinogradova N.F.
Lumea. Metodic
indemnizatie. 1-2 clase Vinogradova N.F.
Gândim și fantezim. Lucru
caiet. clasa a II-a Litvinenko S.V.
UMK „Școala primară”
îndrumător științific - N.F.Vinogradova
secolul XXI"
Editura "Ventana - Graf"
UMK « Școala primară a secolului XXI » Clasa a 3-a constă în următoarele materiale de predare a disciplinei finalizate, ale căror manuale
- Limba rusă. clasa a 3-a. Ivanov S.V., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I., Petlenko L.V.
- Lectură literară. clasa a 3-a. Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
- Matematică. clasa a 3-a. Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E., Rydze O.A., Yudacheva T.V.
- Lumea. clasa a 3-a. Vinogradova N.F., Kalinova G.S.
- Artă. clasa a 3-a. Savenkova L.G., Ermolinskaya E.A.
- Muzică. clasa a 3-a. Usacheva V.O., Shkolyar L.V.
- Tehnologie. clasa a 3-a. Lutseva E.A.
- Cultură fizică.
- Limba engleză"REDIRECŢIONA". clasa a 3-a. Verbitskaya M.V., Oralova O.V., Abbs B., Worell E., Ward E.
Această pagină prezintă materiale didactice despre limba rusă, lectură literară, matematică, mediu
lumii.
Materiale didactice despre arte plastice, muzică, tehnologie, educație fizică și literatură suplimentară.
clasa a 3-a
Limba rusă
Limba rusă. Manual. clasa a 3-a.
În 2 părți Ivanov S.V., Evdokimova A.O.,
Kuznetsova M.I., Petlenko L.V.
Scriem corect. Caiet de lucru.
clasa a 3-a. În 2 părți Kuznetsova M.I.
Limba rusă. 1-4 clase.
Program, planificare,
Control. + CD Ivanov S.V., Kuznetsova M.I.,
Evdokimova A.O.
Limba rusă. Comentarii la lecții.
clasa a 3-a Ivanov S.V., Kuznetsova M.I.
Învăț să scriu fără greșeli. Caiet de lucru.
clasa a 3-a Kuznetsova M.I.
Limba rusă. Caiet pentru teste.
clasa a 3-a Petlenko L.V., Romanova V.Yu.,
Limba rusă. Evaluarea realizarii planificate
rezultatele învăţării. Teste, teste,
dictate, prezentări. 2-4 clase Romanova V.Yu., Petlenko L.V.
Lectură literară
Lectură literară. Manual. clasa a 3-a.
clasa a 3-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
În 2 părți Efrosinina L.A.
Şoarece de bibliotecă. Dicționar de referință pentru
lectură literară. 1-4 clase Efrosinina L.A.
Lectură literară. Evaluarea realizarilor
rezultate planificate. Teste
lucrări, teste, dictate literare,
texte pentru a testa abilitățile de citire,
sarcini de diagnostic. 1-4 clase.
Efrosinina L.A.
Lectură literară. Manual.
clasa a 3-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
Lectură literară. Caiet pentru
Control
lucrări clasa a 3-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
Lectură literară. Program.
1-4 clase. +CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Lectură literară.
Trusa de instrumente. clasa a 3-a Efrosinina L.A.
Tutorial.
2-4 clase Omorokova M.I.
Lectură literară. Program.
1-4 clase. +CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
indemnizatie. Dicționar-carte de referință « Şoarece de bibliotecă » .
1-4 clase Efrosinina L.A.
Lectură literară.
Cititor educativ.
clasa a 3-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
Matematică
În 2 părți Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
În 2 părți (Vol. 4) Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Manual metodologic de matematică.
Metode de predare a matematicii.
clasa a 3-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
clasa a 3-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Caiet de lucru. clasa a 3-a.
În 2 părți Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Manual. clasa a 3-a.
În 2 părți (Vol. 3) Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Program.
1-4 clase. +CD Rudnitskaya V.N.
Matematică. Oral
calculele. Metodic
indemnizatie. 1-4 clase Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Caietul de teste
lucrări clasa a 3-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Materiale didactice.
clasa a 3-a. În 2 părți Rudnitskaya V.N.
Lumea
Lumea. Manual.
Lumea. Caiet de lucru.
clasa a 3-a. În 2 părți Vinogradova N.F.
clasa a 3-a. În 2 părți Vinogradova N.F.
Vinogradova N.F.
Ne uităm și lucrăm. Caiet de lucru.
clasa a 3-a Likholat T.V.
Lumea. Manual. clasa a 3-a.
În 2 părți Vinogradova N.F.
CD. Lumea înconjurătoare în lucrări de pictură.
Materiale didactice pentru școala primară. 1-4 clase.
Resurse educaționale electronice pentru munca la clasă Editura "Ventana-Graf"
Gândim și fantezim. Caiet de lucru.
clasa a 3-a Litvinenko S.V.
Lumea. Trusa de instrumente.
3-4 clase Vinogradova N.F.
UMK „Școala primară”
îndrumător științific - N.F.Vinogradova
secolul XXI"
Editura "Ventana - Graf"
UMK „Școala primară a secolului XXI” Clasa a 4-a constă în următoarele materiale de predare a disciplinei finalizate, ale căror manuale inclus V
- Lectură literară. clasa a IV-a. Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
- Matematică. clasa a IV-a. Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E., Rydze O.A., Yudacheva T.V.
- Lumea. clasa a IV-a. Vinogradova N.F., Kalinova G.S.
- Fundamentele culturilor religioase și ale eticii seculare. clasa a IV-a. Vinogradova N.F., Vlasenko V.I., Polyakov A.V. ORKSE. Fundamentele eticii seculare (în 2 părți). ORKSE. Fundamentele culturilor religioase mondiale (în 2 părți). ORKSE. Fundamentele culturii ortodoxe (în 2 părți). ORKSE. Fundamentele culturii islamice (în 2 părți).
- Artă. clasa a IV-a. Savenkova L.G., Ermolinskaya E.A.
- Muzică. clasa a IV-a. Usacheva V.O., Shkolyar L.V.
- Tehnologie. clasa a IV-a. Lutseva E.A.
- Cultură fizică. 3-4 clase. Petrova T.V., Kopylov Yu.A., Polyanskaya N.V., Petrov S.S.
- Limba engleză"REDIRECŢIONA". clasa a IV-a. Verbitskaya M.V., Oralova O.V., Abbs B., Worell E., Ward E.
Această prezentare prezintă materiale didactice despre limba rusă, lectura literară, matematică și lumea din jurul nostru.
Materiale didactice despre bazele culturilor religioase și ale eticii seculare, artelor plastice, muzicii, tehnologiei, culturii fizice și
literatură suplimentară.
clasa a IV-a
Limba rusă
Scriem corect. Caiet de lucru. clasa a IV-a.
În 2 părți Kuznetsova M.I.
Limba rusă. Manual. clasa a IV-a.
În 2 părți Ivanov S.V., Kuznetsova M.I., Petlenko L.V.,
Romanova V.Yu.
Învăț să scriu fără greșeli. Caiet de lucru. clasa a IV-a Kuznetsova M.I.
Limba rusă. Comentarii la lecții. clasa a IV-a Ivanov S.V., Kuznetsova M.I.
Limba rusă. 1-4 clase. Program, planificare,
Control. + CD Ivanov S.V., Kuznetsova M.I., Evdokimova A.O.
Limba rusă. Caiet pentru teste. clasa a IV-a Romanova V.Yu., Petlenko L.V.
Limba rusă. Evaluarea atingerii rezultatelor planificate
Instruire. Teste, teste, dictate, prezentări. 2-4 clase Romanova V.Yu., Petlenko L.V.
Lectură literară
Lectură literară. Caiet de lucru.
clasa a IV-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
Lectură literară. Manual. clasa a IV-a.
În 2 părți Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Lectură literară. Evaluarea realizarilor
rezultate planificate. hârtii de test,
teste, dictate literare, texte de verificare
abilități de citire, sarcini de diagnosticare. 1-4 clase.
În 2 părți. Partea 2 (pentru clasele 3-4) Efrosinina L.A.
Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Lectură literară. Cititor educativ.
Lectură literară. Caiet pentru
clasa a IV-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
teste. clasa a IV-a. În 2 părți Efrosinina L.A.
Lectură literară. Program. 1-4 clase. +CD Efrosinina L.A., Omorokova M.I.
Lectură literară. Trusa de instrumente.
clasa a IV-a Efrosinina L.A.
CD. Lectură literară. Educațional electronic
indemnizatie. Dicționar-carte de referință „Bookman”. 1-4 clase Efrosinina L.A.
2-4 clase Omorokova M.I.
Şoarece de bibliotecă. Dicționar-carte de referință
în lectura literară. 1-4 clase Efrosinina L.A.
Matematică
Matematică. Manual. clasa a IV-a. În 2 părți Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Caiet de lucru. clasa a IV-a.
În 2 părți Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Caiet pentru
Control
lucrări clasa a IV-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Program. 1-4 clase. +CD Rudnitskaya V.N.
Matematică. Suntem prieteni cu matematica. Caiet de lucru.
clasa a IV-a Kochurova E.E.
Matematică. Trusa de instrumente. clasa a IV-a Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Matematică. Evaluarea realizării rezultatelor învățării planificate.
Lucrări de testare pe mai multe niveluri pentru cursul școlii primare. clasa a IV-a Rydze O.A., Krasnyanskaya K.A.
Matematică. Materiale didactice. clasa a IV-a.
În 2 părți Rudnitskaya V.N.
Matematică. Calcule orale. Trusa de instrumente. 1-4 clase Rudnitskaya V.N., Yudacheva T.V.
Lumea
Lumea. Manual. clasa a IV-a. În 2 părți Vinogradova N.F.
Lumea. Caiet de lucru. clasa a IV-a. În 2 părți Vinogradova N.F.
CD. Lumea înconjurătoare în lucrări de pictură. Didactic
materiale pentru școala primară. 1-4 clase. Electronic
resursă educațională pentru utilizarea în clasă Editura "Ventana-Graf"
Ne uităm și lucrăm. Caiet de lucru. clasa a IV-a Likholat T.V.
Lumea. Trusa de instrumente. 3-4 clase Vinogradova N.F.
Lumea. Program. 1-4 clase. +CD Vinogradova N.F.
Slide 1
Setul educațional și metodologic „Școala primară a secolului XXI”, ed. N.F. Vinogradova, centrul editorial „Ventana-Graf”Slide 2
Acest kit face posibilă dezvoltarea interesului copiilor față de procesul educațional, în special față de materie. Dezvoltarea orientării cognitive a personalității copilului, a activității și independenței acestuia, a relației sale cu lumea exterioară. „Școala primară a secolului XXI”
Slide 3
Principalele componente ale activității educaționale: Motive educaționale și cognitive; Obiective de învățare cu activități de învățare corespunzătoare; Control și autocontrol, evaluare și stima de sine.
Slide 4
Activitatea cognitivă, desfășurată sub forma unei varietăți de jocuri didactice, creează un teren excelent pentru formarea motivelor pentru propria creștere și îmbunătățirea activităților. Studentului i se acordă dreptul de a alege metoda și calea activității. Un sentiment de libertate de alegere face ca învățarea să fie conștientă, productivă și mai eficientă. Modalități prin care copiii stăpânesc toate tipurile de activități educaționale
Slide 5
Modalități prin care copiii stăpânesc toate tipurile de activități educaționale Elevul este un participant egal la învățare; el este la fel de responsabil pentru succesele, eșecurile și deficiențele sale ca și profesor. Participă la activități de control și autocontrol. El însuși (desigur, cu participarea profesorului) analizează fiecare pas al activității sale, își determină ignoranța, caută motivele pentru aceasta și modalități de a o corecta.
Slide 6
Manuale și materiale didactice Materialul din manuale este prezentat clar, logic, iar definițiile sunt accesibile. Există numărul necesar de ilustrații, diagrame și grafice. Accentul trusei pe menținerea sănătății este foarte important: include plimbări, excursii și lecții în natură. Kitul corespunde nu numai conținutului educațional minim obligatoriu, ci este conceput și pentru elevii care pot lucra la un program care depășește minimul obligatoriu.
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Munca individuală Copiilor li se oferă o mulțime de sarcini creative.La îndeplinirea acestora, copiii dau dovadă de originalitate, independență și nu repetă modelul. Astfel de sarcini dezvoltă memoria copiilor, imaginația, gândirea și capacitatea de a crea noi modele originale și detaliile acestora. În manualele și caietele din setul „Școala primară a secolului XXI” se acordă o atenție deosebită dezvoltării erudiției copiilor și intereselor lor cognitive. Conținutul a ceea ce citesc evocă la copii o atitudine pozitivă emoțional (surpriză, bucurie de a descoperi).
Slide 1
Descriere slide:
Slide 2
Descriere slide:
Revizuirea complexului educațional de către N.F. Vinogradova „Școala primară a secolului 21” Khromova Tatyana Nikolaevna Profesor de școală primară, instituția de învățământ municipală Școala secundară Mitrofanovskaya, districtul Kantemirovsky, regiunea Voronezh Categorie - cea mai înaltă calificare Experiență pedagogică - 29 de ani Complexul educațional „Școala primară a Secolul 21" - rezultatul multor ani de cercetare a unei echipe de angajați ai școlii primare Centru a Institutului de Învățământ Secundar General al Academiei Ruse de Educație, precum și a unui număr de angajați ai Academiei Ruse de Educație care împărtășesc abordările conceptuale enunţate. Condițiile preliminare pentru crearea sa au fost: principiile de bază ale teoriei lui L.S. Vygotsky, ideile științifice ale educației pentru dezvoltare de D.B. Elkonin, V.V. Davydov, A.V. Zaporozhets, conceptul de școală primară promițătoare. Echipa de autori a proiectului (N.F. Vinogradova, A.M. Pyshkalo, L.E. Zhurova) și-a propus sarcina: să găsească cea mai rapidă modalitate de a elimina contradicțiile care sunt caracteristice școlilor primare de astăzi. Manualele și manualele speciale includ materiale din programa tradițională, dar elevii înșiși, în procesul de observare, analizează, găsesc dovezi și văd tipare.
Slide 3
Descriere slide:
Slide 4
Descriere slide:
Slide 5
Descriere slide:
Slide 6
Descriere slide:
Limba rusă Programul presupune o tranziție lină la „limba rusă” a liceului în cadrul conceptului cu care sunt obișnuiți. La secțiunea „Fonică” din clasa I, elevii lucrează la forma sonoră a unui cuvânt și analiza fonetică nu se oprește pe parcursul studiului de 4 ani. Programul de cursuri de limba rusă include trei blocuri: „Cum funcționează limba noastră” (fundamentele cunoștințelor lingvistice); „Ortografie” (formarea abilităților de scriere alfabetizate, fără erori); „Dezvoltarea vorbirii” În același timp, în cadrul lecțiilor dintr-un bloc, se realizează un singur scop, iar într-un bloc se oferă informații inițiale referitoare la vocabular, morfologie și sintaxă. Limba de prezentare a materialului este accesibilă, alfabetizată și îndeplinește sarcini educaționale, educaționale și culturale. De exemplu, întrebările la textele despre lectură literară îi ajută pe elevi să „intră” cu îndrăzneală într-o conversație despre ceea ce citesc: „Ce crezi?”, „Aranjați din alfabetul divizat”, „Vă rugăm să schimbați litera din cuvânt” , „Înțelegeți”, „Rezolvați cuvintele încrucișate” și etc. Selectarea celor mai bune opere de artă și material ilustrat face posibilă dezvoltarea orizontului studenților; interes pentru lectură și, cel mai important, copiilor li se oferă posibilitatea de a dezvolta abilități de autoeducare.
Slide 7
Descriere slide:
Slide 8
Descriere slide:
Lectura literară Scopul principal al lecturii literare este de a introduce copiii în lumea literaturii pentru copii, de a îmbogăți experiența de lectură a copilului și de a-l ajuta să devină cititor. Un număr de ore de „Lectură literară” în clasa I sunt folosite ca „Ascultare literară” (în prima jumătate a anului - 2 ore pe săptămână, în a doua - 1 oră pe săptămână). Scopul său este menținerea unui interes emoțional stabil pentru literatură, dezvoltarea așa-numitei lecturi eidetice (capacitatea de a vedea în imaginație spațiul și evenimentele operei citite concomitent cu lectura). Acest set educațional și metodologic reflectă tehnologiile pedagogice moderne, în special tehnologia educației de alfabetizare conformă cu natura de către A.M. Kushnira, axat pe educarea unei personalități autonome de auto-învățare. Complexul educațional și educațional asigură un nivel suficient de erudiție, formează abilități de citire, dezvoltă la copii interesul pentru lectură, servește la formarea unei percepții emoționale și estetice asupra lumii și a valorilor morale și estetice și asigură, de asemenea, activitatea creativă a elevului.
Slide 9
Descriere slide:
Acesta este un sistem educațional
metodic
seturi pentru 14
clase
educatie generala
instituţii, care
asigură realizarea
cerințele pentru
rezultate de dezvoltare
OOP NOO.
secolul XXI"
Manager de proiect N.F.
Vinogradova, membru
corespondent RAO, doctor
ped. științe, profesor). Ideea principală este
implementarea unuia dintre
moduri posibile
modernizarea primarelor
educație, descoperire a noului
abordări ale obiectivelor, conținutului
și metodele de predare pentru juniori
şcolari în masă
școală primară.
UMK „ȘCOALA PRIMARĂ A SECOLULUI 21” INCLUDE
MANUALE PENTRU URMĂTOARELE SUBIECTE:
Predarea alfabetizării și lecturii.
Grund. Autori: Zhurova L.E.,
Evdokimova O.A.
Limba rusă. Autori: Ivanov S.V.,
Evdokimova O.A., Kuznetsova M.I.
Literar
citind. Autor Efrosinina L.A.
Matematică. Autori: Rudnitskaya
V.N. si etc.
Complexul educațional „Școala Primară a Secolului XXI” include manuale pe următoarele discipline academice:
UMK „ȘCOALA PRIMARĂ 21”CENTURIES" INCLUDE MANUALE PE
PENTRU URMĂTOARELE SUBIECTE:
Înconjurător
lume. Autori: Vinogradova N.F. si etc.
Tehnologie. Autorul Lutseva E.A.
Muzică. Autori: Usacheva V.O.,
Shkolyar L.V.
Amenda
artă. Autori: Savenkova L.G.,
Ermolinskaya E.A.
Maturitatea activităților educaționale ale unui elev presupune:
FORMARE DE EDUCATIVACTIVITATI SCOLARE
PREZUMAT:
capacitatea de a învăța („Știu să mă învăț singur”),
prezența cognitive dezvoltate
interese („Îmi place să studiez, totul
Interesant"),
motivație internă („înțeleg,
de ce studiez"),
reflectorizant elementar
calitate („Pot accepta evaluarea
Eu însumi evaluez în mod obiectiv profesorii
activitățile lor”). Prioritate
tinta -
formare
autocontrolul si
Stimă de sine
student.
Programul este construit pe principii fundamentale comune tuturor disciplinelor academice:
PROGRAMUL ESTE CONSTRUIT PE SINGURPENTRU TOATE SUBIECTE
PRINCIPII FUNDAMENTALE:
Învățare personalizată
Conformitatea naturală a pregătirii
Principiul pedocentrismului
Principiul conformității culturale
Organizarea procesului de învățare în formă
dialog educațional (proces dialogic
educaţie)
Continuitate și perspectivă
Instruire. Programul școlii primare
secolul XXI":
tine cont de varsta si
caracteristici individuale
elevi la nivel
invatamant primar general,
susține valoarea de sine
această etapă ca fundaţie
toată educația ulterioară.
