Opis logopedske sobe v dow. Gradivo za potni list logopeda na to temo

Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa št. 2 "Romashka"

Potni list govorna terapija urad

učitelj - logoped Eremeeva

Elena Nikolaevna

Taldom 2011 – 2012 študijsko leto

Odpiralni čas logopedske ordinacije

ponedeljek	torek	sreda	četrtek
8.00 – 8.30 Priprave na pouk 8.35 - 11.00 individualne seje 11.00 – 12.30 podskupinski razredi 13.00 – 13.30	8.00 – 9.00 Individualne seje 9.00 – 9.25 Spredaj. razred 9.30 – 11.00 Individualne seje 11.00 – 12.30 Razredi podskupine 12.30 – 13.00 Individualne seje	13.30 – 14.00 Delo s starši 14.00 – 15.00 Organizacija – svetovalno delo 15.00 – 15.30 Individualne seje 15.30 – 15.55 Klubsko delo 16.00 – 16.30 Individualne seje 16.30 – 17.30 Delo s starši	8.00 – 9.00 Individualne seje 9.00 – 9.25 Spredaj. razred 9.30 – 11.00 Individualne seje 11.00 – 12.30 Razredi podskupine 12.30 – 13.00 individualne ure 13.00 – 13.30 organizacijski – svetovalno delo

Kabinetska oprema

1. Stensko ogledalo
2. Mize za otroke – 3 kosi
3. Otroški stoli – 4 kosi
4. Tabela za logopeda
5. Dva stola za odrasle
6. Magnetna tabla
7. Dodatna osvetlitev pri ogledalu
8. Omare in police za metodološko delo
9. Razstavna stojala
10. Čista brisača
11. Škatle in mape za priročnike

Dokumentacija

1. Varnostna navodila za učitelje in logopede
2. Navodila za varstvo pri delu
3. Govorna kartica za vsakega otroka
4. Register prisotnih
5. Zapisniki sestankov PMPC o vpisu otrok v logopedske skupine
6. Dolgoročni načrt dela učitelja-logopeda za šolsko leto
7. Dolgoročni tematski učni načrt o razvoju govora za študijsko leto.
8. Perspektivni tematski učni načrt za poučevanje pismenosti
9. Koledarsko načrtovanje pouka podskupin
10. Popravek logotipa za vsakega otroka
11. Diagnostika
12. Vprašalniki za starše

Prednosti. Anketa

1. Anketa o izgovorjavi zvoka
2. Preizkus razumevanja govora
3. Preverjanje koherentnega govora
4. Preverjanje slovnične strukture
5. Stanje slovarja
6. Preverjanje fonemskega zavedanja, fonemska analiza in sinteza, fonemsko zavedanje
7. Preverjanje zgradbe zloga besede
8. Material za štetje
9. Izrežite slike iz 2 – 4 – 6 delov
10. Slike in besedila

Oblikovanje zvočne izgovorjave

1. Artikulacijske vaje (kartice)
2. Zvočni profili
3. Avtomatizacija glasov v besedah, stavkih, besedilih. V govor uvajamo glasove.
4. Pripomočki za delo na govornem dihanju
5. predmetne slike za vse proučevane zvoke
6. Albumi za avtomatizacijo oddanih zvokov
7. Besedila za avtomatizacijo oddanih zvokov

Oblikovanje fonemične percepcije, analiza zvoka

1. Signalni krogi za razlikovanje zvokov
2. Predmetne slike za razlikovanje zvokov
3. Besedila o razlikovanju zvokov

Certifikat

1. Premična abeceda
2. Sheme za analizo predlogov
3. Kompleti predmetnih slik za razdeljevanje besed na zloge
4. Logopedski začetnik
5. Glagol
6. pridevnik
7. prislov
8. Številka

Delo na slovarju

1. Predmetne slike

jagode

klobuki

pohištvo

ptice

rastline

čevlje

izdelkov

gobe

krpo

jedi

igrače

žuželke

poklici

drevesa

živali in njihovi mladiči

orodja

letni časi

predmetne slike za izbor antonimov

predmetne slike za izbor sinonimov

dvoumne besede

množina

ena - mnogo

besedotvorje

Slovnična struktura govora

1. Sheme predlogov
2. Navodila za pisanje povedi s preprostimi in zloženimi predlogi
3. Ugodnosti za odobritev
4. Zvita besedila

Razvoj koherentnega govora

1. Serija ploskev
2. Slike zgodb
3. Predmetne slike za sestavljanje primerjalnih in opisnih zgodb

Prostori logopedske sobe

Področje metodološke, didaktične in igralne podpore.Predstavlja ga dokaj prostorna knjižna omara in vsebuje naslednje razdelke:

1. gradiva za preučevanje govora otrok;
2. metodološka literatura o popravku izgovorjave zvoka;
3. metodološka literatura o premagovanju GSD (splošna govorna nerazvitost)
4. izobraževalna in metodološka literatura o poučevanju pismenosti;
5. vzgojno-metodični načrti (v mapah z datotekami);
6. priročniki za didaktično podporo popravnemu procesu (v škatlah in kuvertah)

Informacijska cona za učitelje in staršenahaja se na tablicah: na hodniku, v sprejemni skupini, v vodilni pisarni in vsebuje priljubljene informacije o razvoju in popravljanju govora otrok.

Posamezno območje korekcije govora.Tukaj je veliko ogledalo; Nad njim so slike osnovnih artikulacijskih vaj.

Prostor za trening podskupine.Opremljen z magnetno tablo, izobraževalnimi tablicami, tremi izobraževalnimi mizami in visečo abecedo.

Literatura

1. O.A. Novikovskaya "Abeceda govorne terapije" Sankt Peterburg Corona-Century 2007
2. E.S. Anishchenkova, V.I. Miryasova "Lekcije logopeda za vso družino" Moskva AST: Astrel 2008
3. O.A. Novikovskaya "Pesmi za razvoj govora" Moskva Astrel 2009
4. O.A. Novikovskaya "Zabavne vaje za jezik. Igre za razvoj 4 - 7 let" Moskva Astrel 2009
5. O.A. Novikovskaya "Pametni prsti. Igre za razvoj govora." Moskva Astrel 2009
6. G.P.Shalaeva “Velika knjiga logičnih iger” Moskva AST: SLOVO, 2011.
7. N. S. Žukova "Primer" Moskva EKSMO, 2007
8. O. I. Krupenčuk "Nauči me govoriti pravilno" Sankt Peterburška založba "Litera", 2003.
9. N. S. Žukova "Lekcije pisanja in pismenosti" Moskva EKSMO, 2011.
10. E. Kosinova "Lekcije logopeda" Moskva Eksmo 2003
11. I. Skvortsova "Igre govorne terapije" Moskva Medijska skupina Olma 2008
12. IN JAZ. Malyarchuk "Didaktično gradivo za odpravljanje govornih napak"
13. I. Svetlova “Domači logoped” Moskva Eksmo 2009
14. G. A. Kashe "Priprava otrok z govornimi motnjami za šolo", Moskva Izobraževanje 1985
15. M. F. Fomicheva "Vzgoja pravilne izgovorjave pri otrocih" Moskva Razsvetljenje 1989
16. N.V. Nishcheva "Sistem popravnega dela" Sankt Peterburg: Otroštvo - Press 2003.
17. E.A. Levchuk "Glasba zvokov" St. Petersburg Childhood - Press 2004.
18. G.A. Volkova "Ritem govorne terapije" Moskva Razsvetljenje 1985
19. "Diagnostika v vrtcu", ki sta jo uredila E.A. Nichiporyuk, G.D. Posevina Rostov na Donu. Feniks 2004
20. T.A. Tkachenko "Vaje govorne terapije Moskva Eksmo 2008."

Regionalna državna vladna izobraževalna ustanova za sirote in otroke brez starševskega varstva, ki izvaja prilagojene osnovne splošne izobraževalne programe "Internat št. 3" (KGKOU SHI 3)

potrjujem

Direktor KGKOU SHI 3

NA. Vasiljeva

"____" __________2017

URADNI POTNI LIST

№107 (2)

Odgovoren za pisarno

Koval Julija Vasiljevna

Khabarovsk, 2018

POTNI LIST Logopedske pisarne

Odgovorni za pisarno: učiteljica-logopedinja Julija Vasiljevna Koval

Osvetlitev: električne svetilke, naravne

Ogrevanje: centralizirano

Število učiteljev, ki delajo v kabinetu: 1

Imenovanje v kabinetu

Glavni namen sobe za logopedsko terapijo je ustvariti pogoje za izvajanje popravnega pouka z učenci KGKOU SHI št. 3, ki imajo govorne motnje.

Pravila za uporabo logopedske sobe

Kabinet mora biti odprt 15 minut pred začetkom pouka.

Učenci so v učilnici brez vrhnjih oblačil.

Učenci naj bodo v učilnici samo v prisotnosti učitelja.

Vsak odmor je treba prezračevati pisarno.

Ob koncu pouka je treba pisarno očistiti.

Učenci morajo upoštevati varnostna pravila v razredu.

Ključ ordinacije v dveh izvodih (eden za logopeda, drugi za dežurnega).

Kratek opis

Skupna površina: 8,7 kvadratnih metrov. m.

Kabinet ima 1 delovno mesto za učitelje in 4 delovna mesta za otroke.

Logopedska soba omogoča individualne in skupinske ure s študenti.

Uradni urnik

ponedeljek

Glavne smeri dela, ki se izvajajo v logopedski sobi

Logopedski pregled;

Priprava podpornih programov za logopedijo;

Izvajanje individualnih in skupinskih tečajev;

Svetovanje učiteljem, vzgojiteljem in staršem;

Vodenje evidenc.

Opremljanje učilnice z učno opremo

№ p/p	Ime	Količina
	Namizje
	Stenska svetilka
	Stensko ogledalo
	Individualno ogledalo
	Računalnik
	Namizne igre
	Učni pripomočki

Dokumentacija logopeda

№ p/p	Ime
	Regulativni okvir. Zakoni Ruske federacije.
	Predpisi in dokumenti, ki urejajo delo logopedske sobe. Funkcionalne odgovornosti učitelja logopeda.
	Potni list logopedske pisarne.
	Dnevnik prisotnosti pri govorni terapiji.
	Govorne karte.
	Seznam učencev, ki obiskujejo korekcijski logopedski pouk.
	Letni načrt za učitelja logopeda.
	Koledarsko-tematski načrti
	Programi dela za logopedsko podporo
	Urnik logopedskih ur, ki ga potrdi ravnatelj šole.
	Zvezki za popravni pouk
	Dnevnik gibanja otrok
	Dnevnik govorne ankete študentov
	Letno poročilo učitelja logopeda
	Portfelj logopeda
	Didaktična gradiva in priročniki za logopedski pouk
	Učni načrti.
	Mapa "Odprti tečaji učitelja logopeda."
	Mapa “Odnos med logopedom in učitelji.”
	Mapa z materiali za logopedske kotičke.
	Beležnica interakcije med učiteljem-logopedom in pedagoškim psihologom.

Didaktična gradiva in priročniki za logopedski pouk

Anketa

1. Anketa o izgovorjavi.

2. Preverjanje fonetične zaznave, fonemska analiza in sinteza, fonemske reprezentacije.

3. Preverjanje skladenjske zgradbe besede.

4. Slovarski izpit.

5. Preverjanje slovnične strukture govora.

6. Preverjanje samostojnega govora.

7. Preverjanje pisnega govora, jezikovna analiza.

8. Gradivo za štetje.

9. Izrežite slike iz 2-4-6 delov.

10. Slike in besedila s skritimi pomeni.

Oblikovanje zvočne izgovorjave

1. Artikulacijske vaje (kartice).

2. Zvočni profili.

3. Avtomatizacija zvokov v besedah, stavkih, besedilih. V govor uvajamo glasove.

4. Komplet pripomočkov za delo na govornem dihanju.

5. Predmetne slike za vse preučevane zvoke.

6. Albumi za avtomatizacijo dobavljenih zvokov.

7. Besedila za avtomatizacijo oddanih zvokov.

8. Spuščanje zvokov (kartice).

Oblikovanje fonetičnega zaznavanja, analiza zvoka

10. Signalni krogi za razlikovanje zvokov.

11. Predmetne slike za razlikovanje zvokov.

12. Besedila o razlikovanju glasov.

13. Simboli zvokov.

1. Premična abeceda.

2. ABC v slikah.

3. Sheme za analizo predlogov.

4. Kompleti predmetnih slik za razdeljevanje besed na zloge.

5. Logopedski začetnik.

6. Samostalnik. Kompleti predmetnih slik.

7. Glagol. Kompleti predmetnih slik.

8. Pridevnik. Kompleti predmetnih slik.

9. Prislov. Kompleti predmetnih slik.

10. Številnik. Kompleti predmetnih slik.

11. Posamezne karte.

DELO NA SLOVARJU

1. Predmetne slike:

Klobuki

Rastline

Insekti

Poklici

Hiša in njeni deli

Živali in njihovi mladiči

Transport

Orodja

letni časi

Šolski pripomočki

2. Predmetne slike za izbor antonimov.

3. Predmetne slike za izbor sinonimov.

SLOVNIČNA STRUKTURA GOVORA

1. Sheme predlogov.

2. Pripomočki za sestavljanje povedi s preprostimi in zapletenimi predlogi.

3. Ugodnosti za odobritev.

4. Deformirana besedila.

RAZVOJ POVEZANEGA GOVORA V SLOPEPATH

1. Serija ploskev.

2. Zgodbene slike.

3. Kompleti predmetnih slik za sestavljanje primerjalnih in opisnih zgodb.

KATALOG UČNE IN METODIČNE LITERATURE

	Ime		Leto izida
	Govorna terapija.	Volkova L.S., Shakhovskaya S.N.
	Organizacija in metode korekcijskega dela logopeda v šolskem govornem centru: priročnik za logopede.	Efimenkova L.N., Misarenko G.G.
	Govorna terapija	Volkova L.S., Shakhovskaya S.N.
	Popravljanje ustnega in pisnega govora za osnovnošolce	Efimenkova L.N.
	Slovar za logopeda	Seliverstov V.N.
	Govorna terapija	Pravdina O.V.
	Korektivno pedagoško delo za afazijo	Burlakova M.K.
	Korektivna vzgoja za šolarje z motnjami branja in pisanja	Sadovnikova I.N.
	Oblike in metode logopedskega dela za odpravo disgrafije.	Mazanova E.V.
	Duševna zaostalost pri otrocih in mladostnikih	Isaev A.N.
	Učim se glasove in črke!	Galkina G.G.
	Zabavne igre in vaje s prstno abecedo	Ryzhankova E.N.
	Diagnostika in korekcija fonemskega zaznavanja pri starejših predšolskih otrocih	Dyakova I.I.
	Razvoj ustvarjalnosti pri otrocih 5-6 let s posebnimi potrebami v razvoju	Ryzhova N.V.
	Certificiranje učiteljev logopeda (metodološki priročnik)	Bachina O.V., Zagrebelnaya S.V., Kozhevnikova S.V.
	Eksterniteta govorne kulture za predšolske otroke	Vanyukhina G.A.
	Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo	Sirotyuk A.L.
	Zbirka narekov o ločilih za 8.-9	Kostyaeva T.A., Churikov G.M.
	Diktati v ruskem jeziku za specialno (popravno šolo)VIIIvrsta) 5-7 razredi	Sestavila Kudryavtseva E.Ya.
	Nareki in predstavitve v ruskem jeziku 1-4 razredi, 1-3 za osnovno šolo	Uzorova O.V., Nefedova E.A.
	Priročnik o ruskem jeziku 3. razred (1-4), 2. razred (1-3) za osnovno šolo	Uzorova O.V., Nefedova E.A.
	Zbirka testnih nalog o ruskem jeziku
	Razvoj fonemičnega sluha pri predšolskih otrocih	Varentsova N.S., Kolesnikova E.D.
	Če je vaš otrok levičar	Makarjev Ivan
	Diagnoza in korekcija pri izobraževanju otrok z duševno zaostalostjo	Blinova L.N.
	Didaktično gradivo za učbenik "Ruski jezik" za 1. razred v šoli za slušno prizadete	Boskis R.M. Zinkeev A.G. Korovin K.G.
	Leksikalne teme za razvoj govora otrok, starih 4-8 let Komplet orodij	Arefieva L.N.
	Načrtovanje dela logopeda z otroki 5-7 let	Kurdanovskaya N.V.
	Korektivna in razvojna usmeritev usposabljanja pri vzgoji duševno zaostalih otrok
	Govorni razvoj predšolskih otrok v logopedskih razredih	Mironova S.A.
	pravopisni slovar	Ushakov D.N. Kryuchkov S.E.
	Organizacija dela v razredih z duševno zaostalostjo
	Govorni razvoj otrok 4-5 let	Grizik T.I. Timoshchuk L.E.
	Govorna terapija (Govorno gradivo za predšolske in osnovnošolske otroke) Popravek izgovorjave zvoka pri otrocih	Rybina A.F.
	Vizualni in igralni pripomočki pri logopedskem delu s predšolskimi otroki	Uvarova T.B.
	Govorite in pišite pravilno Odpravljanje pomanjkljivosti v ustnem in pisnem govoru	Paramonova L.G.
	Kaj storiti, če otrok ne govori?	Gribova O.E.
	Imenik logopeda	Povalyaeva M.A.
	Didaktično gradivo o ruskem jeziku za učence malih šol 1.-2	Kanakina V.P.
	Didaktično gradivo Ruski jezik 2. razred	Zhurzhina Sh.I. Kostromina I.V.
	Korekcija govornih motenj pri srednješolcih	Jastrebova A.
	Praktični vodnik za poučevanje branja421	Uzorova O.V. Nefedova E.A.
	Vzgoja otrokove pravilne izgovorjave (izdaja 1.2)	Fomicheva M.F.
	Osnove defektologije	Lapshin V.A. Puzanov B.P.
	Oblikovanje zvočne izgovorjave pri predšolskih otrocih	Filicheva T.B. Tumanova T.V.
	Premagovanje splošne govorne nerazvitosti pri osnovnošolcih splošnoizobraževalnih ustanov	Yastrebova A.V.
	Razvoj govora za otroke 7-10 let	Melnikova I.I.
	Govorna terapija	Žukova N.S.
	Govorna terapija Vaje za razvoj govora	Lopukhina I.S.
	Priljubljena govorna terapija	Gerasimova A.S.
	Nevropsihologija	Tsvetkova L.S.
	Logopedske vaje	Tkachenko T.A.
	Diagnostika govornih motenj pri šolarjih	Fotekova T.A.
	Vzgoja pravilne izgovorjave pri otrocih	Fomicheva M.F.
	Razvoj lekcij v ruskem jeziku	Dmitrieva O.I.
	Delovni zvezek za opismenjevanje za učence 1. razreda popravnih izobraževalnih ustanovVIIIprijazen	Voronkova V.V.
	Nauči se pravilno govoriti (v dveh delih)	Uspenskaya L.P. Uspenski B.B.
	Organizacija in metode korekcijskega dela logopeda v šolskem govornem centru	Efimenkova L.N.
	Branje in pisanje Usposabljanje, razvoj in odpravljanje pomanjkljivosti	Gorodilova V.I., Kudryavtseva M.Z.
	Oblikovanje izgovorjave pri otrocih s splošno govorno nerazvitostjo
	Odpravljanje jecljanja pri predšolskih otrocih v igralnih situacijah	Vygotskaya I.G., Pellinger E.L., Uspenskaya L.P.
	Korekcija motenj branja pri mlajših šolarjih Komplet orodij	HC IPPK PC
	Revija "Logoped" št. 1/2009	Znanstvena in metodološka revija
	Revija "Logoped" št. 4/2009	Znanstvena in metodološka revija
	Revija "Logoped" št. 8/2009	Znanstvena in metodološka revija
	Revija "Logopedist" št. 1/2010	Znanstvena in metodološka revija
	Revija "Logoped" št. 3/2010	Znanstvena in metodološka revija
	Revija "Logopedist" št. 4/2010	Znanstvena in metodološka revija
	Razvoj fonemične zavesti pri majhnih otrocih	Kirillova E.V.

OCENA DELA UČITELJICE LOGOPOPŠKE KABINETERIJE za šolsko leto 2017-2018

1. Analiza stanja in delovanja učilnice:

Za uspešno delo logopeda v izobraževanju je pomembno, da mu zagotovimo pripomočke in ustrezno uredimo delovni prostor. Učinkovitost delovanja logopedske sobe KGKOU SHI 3 v Habarovsku temelji na metodološki in organizacijski podpori, ki ustreza zahtevam.

Logopedska pisarna Yu.V. Koval nahaja se v prvem nadstropju KGKOU SHI 3, v desnem krilu stavbe. Glede na naloge šolskega logopeda prostori geografsko obsegajo več con, od katerih ima vsaka določen namen in ustrezno opremo.

Barva sten, tal in pohištva je bila izbrana po načelu uporabe mirnih in nevtralnih tonov, ki ne povzročajo dodatnega navdušenja ali draženja. Pohištvo v pisarni je nameščeno v okviru celotne sestave in v skladu z zahtevami SanPiN.

Pisarna je namenjena različnim vrstam skupinskega, podskupinskega in individualnega dela s skupnim številom udeležencev do 4 osebe ter svetovalnemu delu.

Vodja učilnice ________________________________________________________________

Avvakumova Natalija

Splošne informacije o pisarni:

Izobraževalna ustanova:

Skupna površina logopedske sobe: 12 m. kv.

Osvetlitev:

Vrsta: mešana (naravna in umetna)

Viri: naravni – okno 1 kos.

umetne – fluorescenčne sijalke 4 kos., namizna svetilka – 1 kos.

Število zaposlenih logopedov: 1

Število logopedskih skupin:1

Polno ime učitelja logopeda: Avvakumova Natalija Vladimirovna

Višja izobrazba

Urnik dela logopeda

Ponedeljek 8-00 -12-00

Torek 8-00 -12-00

Sreda 13-00-17-00

četrtek 8-00 -12-00

Petek 8-00 -12-00

Cilji in cilji logopedske sobe

Cilj: Pravočasna korekcija govornih motenj pri otrocih

predšolska starost.

Pregledovanje predšolskih otrok in prepoznavanje otrok med njimi,

tistim, ki potrebujejo preventivno pomoč in pomoč pri popravljanju govora,

telesni razvoj in individualne tipološke značilnosti otrok

Preučevanje ravni govora, kognitivne, socialne in osebne,

tistim, ki potrebujejo logopedsko podporo, prepoznavanje glavnih

usmeritve in vsebino dela z vsakim od njih

Pravila za uporabo logopedske sobe

Mokro čiščenje pisarne se izvaja 2-krat na teden;

Pisarna se dnevno prezračuje;

Pisarna je opremljena s prostorom za pouk podskupin, prostorom za

individualne ure, igrišče;

Ob koncu delovnega dne preverite, ali so okna zaprta in izklopljena

električni aparati.

V pisarni je bilo ustvarjeno predmetno-razvojno okolje v skladu z zahtevami SANPiN in zveznih državnih izobraževalnih standardov ter osnovnih pedagoških

načela:

Sistematičnost (gradivo je sistematizirano, sestavljen je potni list

logopedska soba s popisom vsega materiala in

oprema);

Dostopnost (didaktične igre in igrače so shranjene na spodnji odprtini

police, metodološko gradivo in logopedska dokumentacija - na vrhu

zaprte police);

Varčevanje z zdravjem (obstaja primarna in dodatna razsvetljava (zgoraj

individualno ogledalo, požarni alarm, stene

omarica je toplo rumena, v njej so pripomočki za očesne vaje, omarica

enostavno prezračevanje);

Upoštevajoč individualne značilnosti in potrebe otrok (upoštevajoč starost

in telesnih lastnostih otrok je pohištvo prilagojeno otrokom danosti

skupine; Izbrana so slikovna, didaktična gradiva in igre

glede na starost otrok in strukturo okvare).

Variabilnost (vizualna učna gradiva in priročniki imajo veliko

možnosti uporabe - odvisno od starosti otrok, učnih ciljev

in strukture govorne napake).

Kabinetska oprema

1. 1 x stensko ogledalo

2. Mize za otroke – 5 kosov

3. Otroški stoli – 10 kosov

4. Miza za logopeda - 1 kos.

5. Stol – 2 kosa

6. Magnetna tabla - 1 kos.

7. Knjižne police - 3 kos.

8. Garderobna omara - 1 kos.

9. Stojala za jasnost - 1 kos.

10. Škatle in košare za ugodnosti

11. Umivalnik - 1 kos.

12. Preproga - 1 kos.

13. Majhna ogledala: 16 kom.

14. Namizna svetilka - 1 kos.

15. Glasbeni center-1

16. TV-1

Oprema za individualno delo z otroki:

1. Komplet uprizoritvenih logopedskih sond - 6 kosov.

2. Masažne sonde - 3 kos.

3. Nadomestki sonde - 8 kosov.

4. Gazni robčki, sterilni povoji.

5. Sterilna vata, alkohol.

6. Ugodnosti za individualno delo.

7. Besedilno gradivo za avtomatizacijo in razlikovanje glasov, delo na zlogovni zgradbi besed.

8. Gradivo za preverjanje ustnega govora.

Dokumentacija:

Opisi delovnih mest učitelja logopeda.

Program dela učitelja logopeda.

Dnevnik prisotnosti pri govorni terapiji.

Uradni potni list.

protokoli PMPC.

Govorne kartice za vsakega otroka.

Beležnica za delo s starši.

Dolgoročni načrti za individualno delo z otroki.

Koledarsko in tematsko načrtovanje.

Letni načrt dela.

Ciklogram dejavnosti logopeda.

Urnik dela učitelja logopeda.

Urnik korektivnih in izobraževalnih dejavnosti logopeda.

Zvezki za individualno delo z otroki.

Kopije poročil o rezultatih popravnega dela.

Cone v logopedski sobi:

1. Dihalna cona: vsebuje materiale za igre in razvojne vaje

govorno dihanje.

2. Zgibno območje: veliko ogledalo, majhna ogledala,

Kartoteka in priročniki z artikulacijsko gimnastiko, orodja za

izdelava zvokov, igrač in slik za artikulacijsko gimnastiko, čarobni jezik.

3. Območje zaznavanja tona (fonemični sluh) - zveneče besede v

slike in predmeti, zvoki - možici, samoglasniki in soglasniki, diagrami

4. Cona fonalne percepcije (intonacija): igrače, glasbila, slike s čustvi.

5. Učno področje za opismenjevanje - stavčni diagrami, zlogovne sheme besed, zvočna ravnila, žetoni, samostojni in stenski registri črk, magnetna tabla, abeceda itd.

značilnosti zvokov, slike - paronimi.

6. Slovnična cona - igre in slike za razvoj slovnične strukture

7. Območje fraznega govora - zapletne slike, serije slik, slikovni diagrami za sestavljanje in pripovedovanje zgodb, namizno gledališče, prstno gledališče

8. Motorična cona – igre za razvoj grobe in fine motorike,

priročniki za prstne vaje in masažo.

9. Motivacijsko območje - simboli za vrednotenje in samospoštovanje, predmeti za spodbudo.

10. Metodološka cona - načrti, zapiski, slikovno gradivo, knjižnica metodične literature itd.

Predmetno razvojno okolje logopedske sobe:

1. Igre in pripomočki za oblikovanje artikulacijskih motoričnih sposobnosti:

"Kazalo artikulacijske gimnastike"

"Smešen jezik"

"Čarobna kača"

"Smešne slike"

"Smešne igrače za gimnastiko"

"Zgodbe veselega jezika"

"Masažne kroglice"

Smešne igrače: »Konj, mačka, žaba, slon, lopata. parnik, pes, avto, letalo."

2. Igre za oblikovanje zračnega toka

"Kroglice" - 10 kosov.

"Gramofoni" - 3 kos.

"Vetrovi" - 5 kosov.

"Piščalka z žogo" - 10 kosov.

“Nogometne piščalke” - 8 kosov.

"Daj žogo v gol"

"Oči-oko"

"Jezički" - 5 kosov.

"pištola"

"Cevi" - 3 kos.

"Veseli koktajl" - 3 kos.

"Ptič žvižgač"

"Ptice"

"Vroče skodelice"

"Milni mehurčki" - 3 kos.

"Ugasni svečo"

"Metulji letijo"

"Zavrti svinčnik"

"kres"

"Čajnik je zavrel"

"Snežinke letijo"

3. Igre in pripomočki za razvoj glasovne izgovorjave:

“Igre v slikah” Zvoki R, Rь, L, L, Ш, Ж, С, Сь, З, Зз, Ц.

"Zabaven ribolov"

"Zvočni posnetki"

"Zbiranje gob" - sliši se P-B

"Zgradite stolp" - sliši se SH-Zh

"Zberi rožo" - sliši se Z-Z

"Rojstni dan zvoka"

"Igrajmo se rime"

"ABC na kocke"

"Zabavna logika"

"Svet okoli nas"

"Logopedska loto"

"Izobraževalna igra ABC"

"Didaktično slikovno gradivo o razvoju

fonemsko zaznavanje"

"Razvoj fonemičnega sluha"

"Razvijanje pozornosti"

"Rechetsvetik"

"Loto za govorno terapijo" - zvoki Ш, Ж, Р, Рь

4. Igre in pripomočki za razvoj fine motorike:

"Pametne vezalke" - 3 kos.

Vezalke: “Škrat”, “Ježek” itd.

Igre s sponkami - "Oblak", "Sonce", "Rože", "Skodelica".

"Gosenica z gumbi"

"Zberi kroglice"

"Vesela pot"

"Rože z gumbi"

Masažerji “Su-jok” - 22 kosov.

“Masažna žoga” 3 kosi.

"razširjevalnik"

"Masažni valj"

"Kamenčki"

"Orehi"

"pokrovi"

"Piramida"

"Igrače na navijanje"

"Iz žita izrežite številko, črko, številko"

"Večbarvni trakovi, vezalke"

"palice"

"Svinčniki"

"vrhovi"

"Suhi bazen"

"šablone"

Rezanje slik -

"Oblačila, zelenjava, divje živali, poletje"

Uganke - "Črke", "Levo-desno", "Avtomobili", "Luntik".

Kocke: "Ptice, transport, živali."

"Žabe" - 3 kos.

5. Igre in pripomočki za oblikovanje koherentnega govora:

Zgodbe iz slik: "Dnevna rutina", "Kolobok",

"V vasi," Teremok.

Igrajmo se pravljico: "Trije prašički"

"Trije medvedi", "Repa".

"Zgodovina v slikah" - 2 dela.

"Povej mi o vrtcu"

"Vaško dvorišče"

"Kako rastejo živa bitja"

"Svet okoli nas"

"Drevesa naših gozdov"

"Razvijanje govora"

"Demonstracijski material, risbe in serije slik" Bardysheva T. Yu.

"Govorimo pravilno" - ploskev in serija slik O. S. Gomzyaka.

"Kaj se dogaja v naravi?"

"Kje živi voda?"

»Na vrtu, na njivi. na vrtu.""

"Letni časi" - 1 možnost

"Letni časi" - možnost 2

"Letni časi" - 3. možnost

"Letni časi" - 4 možnosti

"Poletje na vasi."

"Poznam vse poklice"

"Kaj je najprej, kaj sledi"

"Bonton"

"Kaj je dobro in kaj slabo?"

"Otroci o času"

"Dnevi - tedni"

"Levo desno"

"Gledališče razpoloženj"

"Živalski vrt razpoloženja"

"Razvijanje pozornosti"

"Avtobus za živali"

"Poišči četrto liho"

6. Igre za oblikovanje besedišča -

slovnični vidik govora.

"Iz česa smo narejeni?"

"Fantazija zelenjave"

"Živali in njihovi mladiči"

"Smešne številke"

"čigava hiša"

"Kje je čigava mama"

"Pari"

"Avtobus za živali"

"Pisani predmeti"

"Besede in številke"

"Nasprotja"

"Testne naloge" - razvoj govora, otroška literatura, svet okoli nas.

"Razvijanje govora"

"Zabavna logika"

“Tematsko slikovno gradivo o leksikalnih temah” 19 kom.

"Kartice o leksikalnih temah" - 4 kos.

»Drevesa, žuželke, živali. rože. drevesa."

"Svet okoli nas"

"Slovnica v slikah" - 8 kosov (naglas, besedotvorje, večpomenske besede, ena-mnogo, množina, antonimi-glagoli, pridevniki, govori pravilno)

"Predlogi"

7. Igre opismenjevanja:

"Igraj, izbiraj, razmišljaj"

"Kakšna je razlika med besedami"

Opismenjevanje »Ali si pripravljen na šolo«, branje.

"ABC"

"Na poti besed"

"Zlogi, besede, številke."

"Fantazija zelenjave"

Uganke "Pisma"

"Zabavna abeceda"

"Stenski ABC"

"Blagajne pisem" - 6 kosov.

"Abeceda"

"Album s črkami"

"Rechetsvetik"

"Hiše s črkami"

"Lokomotiva"

"Kocke-črke"

"Škatle čipsa"

»Zvočne vrstice.« »Vzorci zlogov besed.« »Stavčni vzorci.«

Posebna literatura

Programska in metodološka podpora

1. T. B. Filičeva, G. V. Chirkina "Odprava splošne govorne nerazvitosti pri predšolskih otrocih." M.: Iris-press, 2008

2. ŽukovaN. Iz "Premagovanje zamud pri razvoju govora pri predšolskih otrocih." M. "Prosveshcheniye." 1973.

3. Vygodskaya I.G. "Odprava jecljanja pri predšolskih otrocih v igri." M. ,Razsvetljenje, 1984.

4. L. S. Volkova "Govorna terapija", Vlados. 2006.

5. R. I. Lapaeva "Delo govorne terapije v popravnem razredu.", Vlados. 2004.

6. N. V. Nishcheva "Izobraževalni program predšolske vzgoje za otroke s posebnimi potrebami od 3 do 7 let", Detstvo-press, 2015.

7. Kurdvanovskaya N, V. Načrtovanje dela logopeda z otroki 5-7 let. -M. Nakupovalni center Sphere, 2008, -128 str.

N. V. Nishcheva »Sodobni sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s posebnimi potrebami od 1 do 3 do 7 let. Tisk iz otroštva, 2013.

8. N. S. Žukova "Lekcije logopeda" Eksmo. 2015.

9. T. B. Filicheva, G. V. Chirkina, T. V. Tumanova, "Programi kompenzacijskih predšolskih izobraževalnih ustanov za otroke z govornimi motnjami", Izobraževanje, 2008.

10. Bolshakova "Motnje govora pri odraslih in njihovo premagovanje" Eksmo, 2002.

11. Kurdvanovskaya N.V. Načrtovanje dela logopeda z otroki 5-7 let. -M. Nakupovalni center Sphere, 2008, -128 str.

12. Vorontsova L. A. "Dokumentacija logopeda v predšolski vzgojni ustanovi." Komplet orodij. - M.: TC Sfera, 2008.

13. Gomzyak O. S. Organizacija logopedskega dela z otroki, starimi 5-7 let, z OHP 3. stopnje, -M. Založba GNOM, 2013

14. N.V. Nishcheva »Sodobni sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s posebnimi potrebami od 1 do 7 let. Tisk iz otroštva, 2013.

15. Opombe govorne terapije podskupine v sekundarni skupini

16. Opombe govorne terapije podskupine v višji skupini

17. Opombe govorne terapije podskupine v pripravljalni skupini

Diagnostika

1. ŽukovaN. Iz "Premagovanje zamud pri razvoju govora pri predšolskih otrocih." M. "Prosveshcheniye." 1973.

2. Inshakova O. B. Album za logopeda. M. IZD. Vlados, 2008.

3. Konovalenko V.V. Ekspresni pregled zvočne izgovorjave pri otrocih. 2000.

4. L. S. Volkova "Govorna terapija", Vlados. 2006

5. N. V. Nishcheva "Izobraževalni program predšolske vzgoje za otroke s posebnimi potrebami od 3 do 7 let", Detstvo-press, 2015.

6. N. A. Rychkova »Ritem govorne terapije. Diagnostika in korekcija", Moskva, 1998.

Popravek, avtomatizacija in diferenciacija izgovorjave zvoka

1. Bogomolova A.I. Motnje izgovorjave pri otrocih. M. Razsvetljenje 1979.

2. Gerasimova A. S. Žukova O. S. Logopedska enciklopedija za predšolske otroke. Ed. Hiša Neva, 2004.

3. Nishcheva N.V. Govorimo pravilno. LLC Založba "Childhood Press". 2005

4. Zhukova N. S. Lekcije logopeda. Korekcija govornih motenj. -M. EKSMO, 2013

5. Kulikovskaya T. A. "Artikulacijska gimnastika v pesmih in slikah", M. 2005.

6. Karelina I. B. "Masaža govorne terapije."

7. Shevtsova E. E. "Artikulacijska masaža za jecljanje."

8. Novikova E. V. "Masaža s sondo: popravek izgovorjave zvoka" - M. 2000.

9. Nishcheva N.V. Kartoteka nalog za avtomatizacijo pravilne izgovorjave in razlikovanja zvokov različnih skupin. LLC Založba "Childhood Press". 2013.

10. KonovalenkoV. B. Ločimo parne trde-mehke soglasnike. Fonemične in leksično-slovnične vaje z otroki 6-8 let. priročnik za logopede, M. Založba. GNOM, 2014

11. Borisova E. A. Individualne logopedske ure s predšolskimi otroki. Komplet orodij. -M, Trgovski center Sfera, 2011.-64 str.

12. Inšakova o. b. Album za logopeda. M. IZD. Vlados, 2008.

13. Logopedski loto učimo glasove sh, r-r. – ur. LLC "TC

Sfera", 2015

14. Kruglova A. M. "Govorimo pravilno."

15. Dunaeva "Učenje pravilnega izgovarjanja zvokov."

16. Lapp E. A. "Popravek zvokov Ch, Shch"

17. Konovalenko V. V. "Popravek zvoka Y."

18. Volodina L. S. "Album za govorno terapijo."

19. Maltseva K. N. "Album za govorno terapijo."

20. Kulikovskaya T. A. "Govorna terapija zvijalci jezika in štetje rim." Gnome, 2013.

21. Spivak E. N. "Zvoki Sh, Zh." Ch, Shch.", Gnome, 2013.

22. Egorova O. S. "Zvoki F, F, V, V." Gnome, 2014.

23. Egorova O. S. "Zvoki M, M, N, N, D, D." Gnome, 2014.

24. Konovalenko V. V. "Seznanjeni zveneči brezglasni soglasniki SH-Zh." Gnome, 2014.

25. Konovalenko V. V. "Seznanjeni zveneči brezglasni soglasniki Z-S" Gnome, 2014

26. Samorokova O. P. "Sikajoči zvoki Sh, Zh, Ch, Sh." Album.

27. Burdina S.V. "Logopedski zvezki" Zvoki Ш, Ж, Р, Ръ, Л, Л.

28. Zhikhareva Yu B. »Domači zvezek za govorno terapijo.

Sliši se Š-Ž.”

30. Kozlovskaya O. B. "Učenje zvokov L-SH, L-Z, L-V." Sweetie. krogla 2010.

31. Tkachenko T. A. "Pravilno izgovarjamo zvok Sh."

Popravek in razvoj leksikološko-slovnične strukture govora

1. Opombe govorne terapije podskupine v sekundarni skupini

vrtec za otroke s posebnimi potrebami / N.V. Nishcheva. - St. Petersburg. : Childhood-Press, 2012.

2. Opombe govorne terapije podskupine v višji skupini

vrtec za otroke s posebnimi potrebami / N.V. Nishcheva. - St. Petersburg. : Childhood-Press,

3. Opombe govorne terapije podskupine v pripravljalni skupini

vrtec za otroke s posebnimi potrebami / N.V. Nishcheva. - St. Petersburg. : Childhood-Press, 2015 - 2 del.

4. N.V. Nishcheva »Sodobni sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s posebnimi potrebami od 1 do 7 let. Tisk iz otroštva, 2013

5. Teremkova N. E. "Domača naloga za otroke s posebnimi potrebami, stare 5-7 let." Škrat. 2014.

6. Z. E. Agranovič. Zbirka domačih nalog za premagovanje nerazvitosti fonemskega vidika govora pri starejših predšolskih otrocih. - Sankt Peterburg, 2005.

7. “Slovnica v slikah” Naglas, besedotvorje, večpomenske besede, en-mnogo, protipomenke, množina - 8 priročnikov.

8. N. E. Arbekova »Kartice o leksikalnih temah. Zelenjava in sadje, perutnina in živali, posoda in pohištvo.” Gnome, 2015

9. L. N. Smirnova Govorna terapija v vrtcu. Tečaji za otroke 4-5,5-6,6-7 let s posebnimi potrebami. Priročnik za logopede in vzgojitelje. -M. MOZAIK-SINTEZA 2006.

10. Kurdvanovskaya N.V. Načrtovanje dela logopeda z otroki 5-7 let. -M. Nakupovalni center Sphere, 2008, -128 str.

11. Naučite se pravilno uporabljati predloge v govoru: zapiski lekcije

za poučevanje otrok s posebnimi potrebami v čl. in priprava gr. / O. S. Yatzel-M .: Založba.

"Gnome in D", 2009

12. T. Yu. Bardysheva "Pouk govorne terapije v vrtcu." Srednja skupina M., Skriptorium, 2015.

13. T. Yu. Bardysheva "Razredi govorne terapije v vrtcu." Starejša skupina M., Skriptorium, 2013.

14. T. Yu. Bardysheva "Pouk govorne terapije v vrtcu." Pripravljalna skupina M., Skriptorium, 2013.

15. O. E. Gromova "Lekcije o razvoju govora za 4-5 let." Sfera. 2008.

16. N. E. Arbekova "Povzetki razredov podskupin za otroke, stare 4-5 let." Gnome, 2014.

17. Z. E. Agranovich Govorno terapevtsko delo za premagovanje kršitev zlogovne strukture besed pri otrocih, St. Petersburg “Childhood-Press” 2001.56str.

18. Bolshakova SE. Premagovanje zlogovne strukture besed pri otrocih: priročnik. - M.: TC Sfera, 2007.

Popravek in razvoj koherentnega govora

1. Gomzyak O. S. »Pravilno govorimo pri 5–6 letih. Učne opombe o razvoju koherentnega govora v starejši logo skupini. Komplet "Celostni pristop k premagovanju ODD pri predšolskih otrocih" -M. ,2016.

2. Gomzyak O. S. »Pravilno govorimo pri 6-7 letih. Učne opombe o razvoju koherentnega govora v pripravljalni skupini logotipa." Komplet "Celostni pristop k premagovanju ODD pri predšolskih otrocih" -M. ,2014.

3. Arbekova N. E. "Razvoj koherentnega govora pri otrocih s posebnimi potrebami, starih 6-7 let." Opombe frontalnih razredov. Škrat. 2013.

4. L. V. Lebedeva "Poučevanje pripovedovanja predšolskim otrokom." srednja skupina M., 2015.

5. L. V. Lebedeva "Poučevanje pripovedovanja predšolskim otrokom." pripravljalna skupina M., 2015.

6. L. N. Slastya "Oblikovanje koherentnega govora pri otrocih, starih 4-5 let." Učiteljica 2013.

7.T. Yu. Bardysheva »Pouk govorne terapije pri otrocih.« Predstavitveno gradivo, sekundarno. višja pripravljalna skupina. Skriptorij. 2014.

8. T. A. Sidorchuk "Učenje predšolskih otrok sestavljanja logičnih zgodb na podlagi serije slik." M. ,2012.

9. T. A. Sidorchuk "Učenje predšolskih otrok, da sestavijo logične zgodbe na podlagi zapletne slike." M. ,2012.

Korekcija finih motoričnih sposobnosti rok

1. Zažigina N. A. "Netradicionalne igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti." Childhood-press. 2015.

2. GalkinaG. G. »Prsti ti pomagajo govoriti.« Gnome 2014.

3. V. V. Konovalenko »Netradicionalne metode logopedskega dela z otroki. 6-12 let.”Gnome2009.

4. A. I. Lebedeva "Razvoj senzomotoričnih sposobnosti pri otrocih." Šolski tisk. 2002.

5. N.V. Nishcheva »Sodobni sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s posebnimi potrebami od 1 do 7 let. Tisk iz otroštva, 2013

6. T. Yu. Bardysheva "Zgovorni prsti." Karapuz 2005

Priprava otrok na opismenjevanje v šoli

1. O. S. Gomzyak Pravilno govorimo pri 5-6 letih. Albumi 1, 2 o opismenjevanju

otroci v starejši logo skupini Ed. "Gnome", 2014

2. O. S. Gomzyak - Govorimo pravilno pri 5-6 letih. Albumi 1, 2, 3 o opismenjevanju

otroci v pripravljalni skupini logo: Ed. "Gnome", 2014

3. O. S. Gomzyak - Pravilno govorimo pri 6-7 letih. Frontalni zapiski lekcije

I, II, III obdobje študija v pripravljalni skupini za šolo. OOO

izd. "Gnome in D", 2015

4. O. S. Gomzyak - Pravilno govorimo pri 6-7 letih. Frontalni zapiski lekcije

I, II, III obdobje študija v višji skupini. OOO

izd. "Gnome in D", 2014.

5. Tsukanova S.P., Betz L.L. "Izgradnja bralnih veščin", M. 2008

6. Tsukanova S.P., Betz L.L. "Učim se govoriti in brati", obdobje 1,2,3. Opombe o učenju pismenosti. -M. 2008

7. KonovalenkoV. B. Ločimo parne trde-mehke soglasnike.Fonemične in leksikalno-slovnične vaje z otroki 6-8 let. priročnik za logopede, M. Založba. GNOM, 2014

8. Morozova I. A., Pushkareva M. A. Priprava na poučevanje pismenosti. Opombe o lekciji. Za delo z otroki z duševno zaostalostjo 6-7 let M.: MOZAYKA-SINTEZ, 2010.

9. Morozova I. A., Pushkareva M. A. Razvoj zaznavanja govora. Opombe o lekciji. Za delo z otroki 5-6 let z duševno zaostalostjo M.: MOZAYKA-SINTEZ, 2009.

10. Tegipko "Priročnik za govorno terapijo." M., 2009.

LN. Lisenkova "Razvoj in popravljanje bralnih spretnosti." Šolski tisk, 2002.

11. Morozova I. A., Pushkareva M. A. Fonematika. Opombe o lekciji. Za delo z otroki 4-5 let M.: MOZAYKA-SINTEZIS, 2010.

12. N. M. Mironova "Razvijanje fonemične percepcije." Gnome, 2012

13. N. N. Sozonova "Fonetične zgodbe in pravljice za otroke, stare 5-7 let." 1,2,3 album, Litur, 2009.

14. Gomzyak O. S. "Pisala bom pravilno." album Gnome, 2014.

Oblikovanje duševnih procesov

1. Shiyan O. A "Razvoj ustvarjalnega mišljenja."

2. L. Yu. Pavlova "Zbirka didaktičnih iger."

3. Album T. A. Tkachenko "Obkroži in razloži."

4. I. Koval "Izobraževalne igre za otroke od 4 do 9 let." Belgorod, 2010

5. A. Kuznetsova "Najboljše izobraževalne igre." M. ,2006.

6. Yu B. Gippenreiter "Kako komunicirati z otrokom?" M., 2006.

7. S. Gavrina "Pametne slike." Razvojna akademija 2006.

8. O. N. Zemtsova "Pismenost." Lastovji rep, 2010.

9. A. Dorofeeva »Logika. Razmišljanje.” Mozaik-sinteza. 2010.

Potni list

logopedska soba

MBOU "Srednja šola št. 4

Beleva, regija Tula"

Učitelj-logoped: Dorofeeva Ekaterina Vitalievna

Kratek opis

Logopedska soba s skupno površino 12,0 m2. Kabinet nudi eno učiteljsko delovno mesto, 6 delovnih mest za podskupinsko delo z otroki in 2 delovni mesti za individualni pouk.

Logopedska soba nudi podskupinske in individualne ure s predšolskimi otroki, starimi od 6 do 7 let, in učenci od 1. do 4. razreda.

Glavni namen sobe za logopedsko terapijo je ustvariti racionalne pogoje, ki so v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom: prostorsko okolje, ki razvija vsebino, mora biti vsebinsko bogato, preoblikovano, večnamensko, spremenljivo, dostopno in varno.

Razpored zasedenosti logopedske ordinacije

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

Pravila za uporabo logopedske sobe

Ključ pisarne v dveh izvodih (eden za logopeda, drugi za namestnika direktorja za upravljanje notranjih zadev)

Mokro čiščenje pisarne se izvaja 2-krat na teden;

Pisarna se dnevno prezračuje;

Logopedske sonde in spatule pred in po vsaki uporabi obdelamo z medicinskim alkoholom in v sterilizatorju;

Kabinet je opremljen s prostorom za podskupinski pouk, prostorom za individualni pouk in igriščem;

Ob koncu delovnega dne preverite, ali so okna zaprta in električni aparati izklopljeni.

Logopedska soba je namenjena:

1. Izvajanje diagnostičnega pregleda govornega razvoja otrok starejše predšolske starosti in nižjih šolarjev,pomoč pri obvladovanju splošno izobraževalnih programov učencem z različnimi motnjami ustnega in pisnega govora (primarno).
2. Vodenje podskupinskih in individualnih razredov logopeda z otroki.

Naloge popravnega dela:

1) Razvoj splošnega prostovoljnega gibanja. Izboljšanje statične in dinamične organizacije gibov, hitrost in gladkost prehoda iz enega gibanja v drugega.

2) Razvoj finih diferenciranih gibov roke in prstov.

3) Oblikovanje psihološke osnove govora. Razvoj kognitivnih duševnih procesov: pozornost, zaznavanje in spomin različnih modalitet, mišljenje, domišljija.

4) Razvoj govornega aparata. Izboljšanje statične in dinamične organizacije gibanja artikulacijskih, dihalnih in glasovnih delov govornega aparata, usklajevanje njihovega dela.

5) Razvoj obraznih mišic. Normalizacija mišičnega tonusa, oblikovanje izraznih obraznih izrazov.

6) Oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka. Produkcija, avtomatizacija zvokov, njihovo razlikovanje.

7) Razvoj fonemičnih procesov. Naučiti se prepoznati, razlikovati, izolirati zvoke in zloge v govoru, določiti mesto, število in zaporedje zvokov in zlogov v besedi.

8) Tvorba zlogovne zgradbe besede. Usposabljanje izgovorjave in analize besed različnih zlogovnih struktur.

9) Razvoj in izboljšanje leksikalnih in slovničnih vidikov govora. Oblikovanje zmožnosti razumevanja stavkov, logičnih in slovničnih konstrukcij različnih stopenj zahtevnosti, razjasnitev, utrjevanje, širjenje besednega zaklada na leksikalne teme, intenziviranje rabe predložnih konstrukcij, besedotvorne spretnosti, pregibanje, sestavljanje stavkov in zgodb.

10) Priprava na opismenjevanje. Oblikovanje zmožnosti vzpostavitve povezave med zvokom in črko, veščin analize zvoka in črke, neprekinjenega branja z razumevanjem pomena prebranega.

11) Pravočasno preprečevanje in premagovanje težav pri obvladovanju splošnoizobraževalnih programov učencev.

3. Posvetovalno delo učitelja - logopeda s starši (pogovori, prikaz tehnik za individualno korektivno delo z otrokom).
4. Posvetovalno delo učitelja - logopeda z učitelji.

Oprema logopedske sobe

Individualno delovno področje

1. Svetilka za osvetlitev logopedskega ogledala v ordinaciji dolžine 65 cm - 1 kos.

2. Kvarčni sterilizator za logopedske instrumente - 1 kos.

3. Niz stopenjskih sond po metodi L.S. Volkova 7 kosov + kroglična sonda - 1 komplet.

4. Set masažnih sond 12 kos. (polna velikost) -1 komplet.

5. Logopedska miza Lux - 1 kos.

6. Logopedski povodni konj "Zhu-zha" - 1 kos

7. Logopedski "krmar" jezika - 1 kos.

8. Etui za shranjevanje sond - 2 kom.

9. Gumijasto-plastični ekspanderji za usta - 4 kosi.

10. Logopedski križ (Made in USA) - 1 kos

11.Naprava za nadzor lastnega govora in razvoj fonemičnega sluhaŠepetajteTelefonElement(izdelano v ZDA) -2 kos.

12. Lopatica Koritsky, nerjaveča, polirana - 1 kos.

13. -1 kos.

14.Nastavek za logopedski masažni aparat Z-Vibe za masažo jezikovne votline - 1 kos.

15. Rebrasti nastavek za logopedski masažni aparat Z-Vibe - 1 kos.

16. Knjiga z ilustracijami o uporabi logopedskega masažnega aparata Z-Vibe - 1 kos.

17.Baterija za električni masažni aparat Z-Vibe

18. Sonda za zvok P (2 krogli) - 1 kos.

Kabinetska oprema

1. Enodelna stenska plošča - 1 kos.

3. Omara za učne pripomočke - 1 kos.

4.Učiteljska miza z omarico z visečo omarico - 1 kos.

5. Polkrožna miza z nastavljivimi nogami - 2 kom.

6.Individualno ogledalo za logopedske ure 15x21 cm - 6 kosov.

7. Otroški stoli – 6 kom.

8. Oblazinjeni stoli - 4 kos.

9. Računalnik x 1

10. Logopedska masažna žoga - 4 kos.

11. Masažer "Čudežni valj" - 4 kosi.

12. Naprava za učenje pravilnega govornega dihanja "Nosna piščal" - 4 kos.

13. Mehka sponka za nos - 4 kos.

14. Jezikov rog "Klovn" - 2 kos.

15. Komplet cevi - 2 kos.

16. Naprava za razvoj govornega dihanja - "ustna piščalka" - 4 kos.

17. Igrača za razvoj govornega dihanja "Leteča žoga" - 4 kosi.

18. Gumijasta lutka ustne votline za logopedske seje - 1 kos.

19. Žoga z elastičnimi trakovi za razvoj motoričnih sposobnosti pri otroku - 1 kos.

20. Igrača za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Kapitoshka" -2 kos.

Dokumentacija

jaz . Regulativni dokumenti na zvezni ravni (elektronski mediji)

Zakon Ruske federacije z dne 10. julija 1992 N 3266-1 "O izobraževanju" (s spremembami in dopolnitvami).

Resolucija glavnega državnega sanitarnega zdravnika Ruske federacije z dne 26. marca 2003. 24 "O izvajanju sanitarnih in epidemioloških pravil in predpisov SanPiN 2.4.1.1249-03."

Določba Konvencije o otrokovih pravicah.

Ustava Ruske federacije

Pravilnik o pravicah in standardih varstva pri delu, varnosti in požarnega varstva.

Odlok vlade Ruske federacije »O odobritvi San Pin 2.4.2.28-10 »Sanitarne in epidemiološke zahteve za pogoje in organizacijo usposabljanja v izobraževalnih ustanovah« z dne 29. decembra. 2010 št. 189 (izvleček).

II . Normativno-pravna podpora dejavnosti logopeda v srednji šoli (elektronski medij)

Zakonik o delu Ruske federacije z dne 30. decembra 2001 št. 197-FZ (spremenjen z zveznim zakonom z dne 30. junija 2006 št. 90-FZ) (izvleček)

Odlok Vlade Ruske federacije z dne 3. aprila 2003 št. 191 "O trajanju delovnega časa (standardne ure pedagoškega dela za plačno stopnjo) pedagoškega osebja izobraževalnih ustanov" (kakor je bil spremenjen z Odlokom vlade z dne Ruska federacija z dne 1. februarja 2005 št. 49 "O spremembah in razglasitvi neveljavnosti nekaterih aktov Vlade Ruske federacije") (izvleček)

Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 27. marca 2006 št. 69 "O posebnostih delovnega časa in časa počitka za učitelje in druge zaposlene v izobraževalnih ustanovah" (izvleček)

Zakon Ruske federacije "O izobraževanju" (izvleček)

Odlok vlade Ruske federacije z dne 29. oktobra 2002 N 781 "O seznamih delovnih mest, poklicev, delovnih mest, posebnosti in ustanov, ob upoštevanju katerih je delovna pokojnina dodeljena predčasno" (izvleček)

Odlok Vlade Ruske federacije z dne 1. oktobra 2002 N 724 "O trajanju letnega osnovnega podaljšanega plačanega dopusta, zagotovljenega pedagoškemu osebju izobraževalnih ustanov" (izvleček)

Odredba Ministrstva za šolstvo Ruske federacije z dne 7. decembra 2000 N 3570 Pravilnik "O potrditvi pravilnika o postopku in pogojih za dodelitev dolgotrajnega dopusta pedagoškemu osebju izobraževalnih ustanov za obdobje do enega leta" ( Izvleček)

III . Normativno-pravna podpora poklicne dejavnosti učitelja logopeda kot zaposlenega v srednji šoli (elektronski medij)

Pismo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije z dne 14. decembra 2000 št. 2 "O organizaciji dela logopedskega centra splošne izobraževalne ustanove."

Pismo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije z dne 22. januarja 1998 št. 20-58-07 v / 20-4 "O logopedih in pedagoških psihologih v izobraževalnih ustanovah."

Navodilo in metodološko pismo "O delu logopeda v srednji šoli." Yastrebova A.V., Bessonova T.P., M., Kogito-Center, 1996 (Uredilo Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije). (Izvlečki)

Interna dokumentacija učitelja logopeda

Dnevnik o pregledu govornega razvoja otrok in dinamičnih opazovanjih govornega stanja otrok, vključenih v logopedski pouk.

Dnevnik obiskovanja skupinskih in individualnih ur z otroki.

Posamezne kartice govornega razvoja šolarjev.

Letni delovni načrt učitelja logopeda.

Program dela in dolgoročni načrt dela učitelja logopeda za šolsko leto z različnimi skupinami učencev.

Ciklogram dela učitelja logopeda.

Urnik individualnih in frontalnih razredov z otroki.

Študentski delovni zvezki.

Zvezki za domače naloge za učence z govornimi motnjami (otroci).

Letna poročila o napredku.

Potni list logopedske pisarne.

Delovni zvezek za učitelja logopeda

Predmetno-razvojno okolje logopedske sobe

Oblikovanje zvočne izgovorjave

1. Artikulacijske vaje (priročniki)

2. Zvočni profili (mapa)

3. Avtomatizacija zvokov v besedah, stavkih, besedilih. V govor uvajamo glasove.

4. Pripomočki za delo na govornem dihanju

5. Predmetne slike za vse preučevane zvoke

6. Albumi za avtomatizacijo dobavljenih zvokov

7. Besedila za avtomatizacijo oddanih zvokov

8. Logopedski loto za avtomatizacijo oddanih zvokov

Razvoj slušne pozornosti (negovorni zvoki)

1. Zveneče igrače: piščalke, ropotulje, zvončki, piskajoče igrače.

2. Škatle z ohlapnimi nadevi, ki povzročajo različne zvoke (grah, fižol, žita, moka).

Oblikovanje fonemičnega sluha in zaznavanja

1. Signalni krogi za razlikovanje zvokov

2. Predmetne slike za razlikovanje zvokov

3. Besedila o glasovnem razlikovanju

Certifikat

1. Magnetna abeceda

2. Sheme za analizo predlogov

3. Kompleti predmetnih slik za razdeljevanje besed na zloge

4. Škatla črk in zlogov

5. Delovni zvezki, svinčniki, pisala za "tipkanje" črk, zlogov, besed, stavkov

6. Stenski pripomočki “ABC”, “Copy Letters”, “City of Sounds”.

Delo na slovarju

Predmetne slike na leksikalne teme:

"Pohištvo"

"hrana"

"Jedi"

"Insekti"

"poklici"

"Drevesa"

"Orodja"

"Igrače"

"Letni časi"

"Domače in divje ptice"

"Domače in divje živali"

"Oblačila, čevlji, klobuki"

"Novo leto"

"Gobe, jagode"

"Jesen"

"pomlad"

"morsko življenje"

"zelenjava"

"Sadje"

"Vesolje"

"Kozmonavtika"

"Rože"

"Kruh"

"Živali vročih in hladnih držav"

"Transport"

"Tematske slike za izbiro antonimov"

"Tematske slike za izbor sinonimov"

"Polisemantične besede"

"množina"

"Eden je mnogo"

"Tvorjenje besed"

Slovnična struktura govora

1. Vzorci predlogov

2. Pripomočki za pisanje povedi s preprostimi in zloženimi predlogi

3. Pripomočki za sporazumevanje delov govora

4. Izkrivljena besedila

Razvoj koherentnega govora

1. Serija ploskev

2. Zgodbene slike

3. Predmetne slike za sestavljanje primerjalnih in opisnih zgodb

Razvoj finih motoričnih sposobnosti (osebno ali samostojno pri logopedu)

1. Kroglice

2. Vezalke

3. Štetje palic

4. Mozaiki

5. Večbarvne ščipalke

6. Masažne žoge, ježke, ekspander, trenažer za masažo prstov in dlani “Su-Jock Balls”

7. Plastelin

8. Šablone za senčenje (za vse leksikalne teme)

9. Barvni svinčniki

Razvoj govornega dihanja.

1. Kompleti metuljev, snežink, letal, perjanic, vetrnic.

2. Baloni, milni mehurčki, slamice, vate, teniške žogice, perje.

3. Igre: "Potisni žogo v gol", "Odpihni snežinko z rokavice", "Nevihta v škatli"

Razvoj zaznave (barva, oblika, velikost).

1. Seznanjene slike.

2. Trakovi, vrvi, vezalke, niti, svinčniki, trakovi različnih dolžin.

3. Štetje palic za postavitev figur.

4. Stenski prikazi ravninskih in volumetričnih geometrijskih oblik.

5. Izobraževalne igre

Razvoj časovne orientacije.

1. Krajinske slike različnih letnih časov.

2. Dnevna rutina v slikah: jutro, popoldne, večer, noč.

3. Komplet slik, ki prikazujejo različna dejanja ljudi (otrok) in naravne pojave v različnih obdobjih leta, delih dneva.

Razvoj razmišljanja, vizualne pozornosti, spomina .

1. Izrezane slike različnih konfiguracij (2, 3, 4 ali več delov); montažne slike - sestavljanke.

2. Zložljive igrače: lutke za gnezdenje, piramida.

3. “Čudovita torba.”

4. "Hrupne" slike.

5. Igre: »Izloči četrto liho«, »Kaj manjka? «, »Česa umetnik ni dokončal? «, »V čem sta si podobna in v čem različna? ", "Poišči fragmente zgoraj prikazane slike", "Poišči enake."

6. Klasifikatorji za izvajanje nalog klasifikacije in posploševanja.

7. Komplet slik "Neumnosti".

Metodološka in posebna literatura

1. Diagnostični komplet. Logopedski pregled mlajših šolarjev. 1. del (1 kos)

2. Študij brez trpljenja. Korekcija disgrafije Segebart G. - zvezki

3.Čarobni obrisi. Oblikovanje grafomotorike. Komplet korektivnih in razvojnih materialov Zegebart G.M. -1 PC.

4. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "R"

5. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "Z"

6. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "C"

7. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "F"

8. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "L"

9. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "F"

10. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "Ts"

11. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "Ch"

12. Logopedske slike za avtomatizacijo zvoka "SH"

13. Logopedske slike za avtomatizacijo zvokov "Ш in Х"

Pisarniško knjižnico predstavlja osebna zbirka logopeda v elektronski obliki.

Borodič A.M. Metode za razvoj govora otrok - M .: Izobraževanje, 1989, 96 str.

Volkova L.S., Lalaeva R.I. Govorna terapija - M .: Izobraževanje, 1989, 147 str.

Volkova L.S., Seliverstov V.I. Bralec o logopediji - M.: Vlados, 1997, 107 str.

Efimenkova L.N. Popravek ustnega in pisnega govora osnovnošolcev - M.: Izobraževanje, 1989, 105 str.

Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Organizacija in metode popravljalnega dela logopeda v šolskem govornem centru - M.: Izobraževanje, 1991, 100 str.

Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. Korekcija in preprečevanje disgrafije pri otrocih. - M.: Izobraževanje, 1989, 105 str.

Kobzareva L.G., Rezunova M.P., Yushina G.N. Korektivno delo s šolarji z blago izraženo splošno nerazvitostjo govora na prvi stopnji izobraževanja. – Voronež: Učitelj, 2001, 103 str.

Kosinova E.M. Tečaji logopeda. – M.: Eksmo, 2005, 154 str.

Milostivenko L.G. Metodološka priporočila za preprečevanje napak in pisanje pri otrocih - Sankt Peterburg: Stroylespechat, 1995, 86 str.

Politova N.I. Govorni razvoj učencev osnovne šole - M.: Izobraževanje, 1990, 105 str.

Pyatak S.V. Berem besede in stavke. – M.: Eksmo, 2008, 67 str.

Rau E.F., Rozhdestvenskaya V.I. Popravek pomanjkljivosti izgovorjave pri šolarjih - M.: Izobraževanje, 1989, 105 str.

Sadovnikova I.N. Motnje pisnega govora in njihovo premagovanje pri osnovnošolcih - M.: Vlados, 1977, 67 str.

Seliverstov V.I. Igre pri logopedskem delu z otroki - M.: Izobraževanje, 1989, 100 str.

Svetlova I.K. Domači logoped - M.: Eksmo, 2005, 67 str.

Filicheva T.B., Chivileva N.A., Chirkina G.V. Osnove govorne terapije - M .: Izobraževanje, 1989, 105 str.

Fomicheva M. F. - Vzgoja pravilne izgovorjave pri otrocih - M .: Izobraževanje, 1981, 56 str.

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova Moskovske regije, Krasnodar

"Vrtec št. 221"

Potni list

logopedska soba

Učitelj - logoped: Selina V.M.

Začetek: 01.09.2013

Dokončano:

Povzetek

Učitelj - logoped Selina Valentina Mikhailovna

Izobrazba: Komsomolsk - on - Amur State Pedagogical Institute, 1988.

Posebnost: pedagogika in psihologija (predšolska)

Kvalifikacija: učitelj pedagogike in psihologije (predšolska vzgoja), metodolog za predšolsko vzgojo

Amurski inštitut za izpopolnjevanje in prekvalifikacijo pedagoškega osebja, 1998.

Specialnost: učitelj - defektolog

Skupne delovne izkušnje: 32 let

Delovna doba na položaju: 18 let

Delovne izkušnje v tej ustanovi: 2 leti

Nagrade, potrdila: častna listina MDOU št. 4 (2006), častna listina Amurskega regionalnega sveta ljudskih poslancev (2005), častna listina Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije (2009)

Družbena dejavnost: član certifikacijske komisije MADO.

Kontaktne številke: 252-18-99

Glavne funkcije logopedske sobe:

Ustvarjanje popravnega in razvojnega okolja ter ugodne psihološke klime za pomoč otrokom pri odpravljanju ali zmanjševanju obstoječih kršitev;

Pregled in analiza govornih motenj, izdelava logopedskega izvida;

Popravek govornih motenj (zvočna izgovorjava, leksikalna in slovnična struktura, koherenten govor);

Posvetovalno in izobraževalno delo o problemu razvoja govora.

Naloge logopedske sobe:

Zagotavljanje specializiranih

svetovalni

diagnostični

popravni

popravne in vzgojne

psihološki

socialni

pomoč predšolskim otrokom s posebno vzgojo –

osebne potrebe.

Vrste dejavnosti logopedske sobe

	dejavnosti	Področja dela
	Regulativno - pravno	Zagotavljanje regulativnega in pravnega okvira. Konvencija o otrokovih pravicah. Zakon Ruske federacije "o izobraževanju" Zakon Ruske federacije "O izobraževanju invalidov (posebno izobraževanje)" (izvlečki). Vzorčni pravilnik o vrtcu Tipski pravilnik o posebnem (popravnem) vzgojnem zavodu za dijake in dijake z motnjami v razvoju. Opis del učitelja-logopeda. Varnostna navodila za učitelje in logopede. Pismo Ministrstva za izobraževanje "O praksi diagnosticiranja otrokovega razvoja v sistemu predšolske vzgoje." Pravilnik o posebnih (popravnih) skupinah. Načrt dela za logopedsko sobo. Obratovalni čas logopedske sobe.
	Diagnostični	Temeljita študija pogojev vzgoje in dinamike otrokovega govornega in duševnega razvoja (zgodovina, značilnosti učitelja itd.). Logopedski in psihološko-pedagoški pregled s podrobnim beleženjem otrokovih besednih in neverbalnih aktivnosti. Izvajanje diagnostike otrok v pogojih sveta primarne zdravstvene oskrbe vrtca, mestnega kompleksa osnovnega zdravstvenega izobraževanja. Izdelava govornih kart.
	Svetovalno in preventivno	Primarna preventiva, poglobljeni pregledi. Preprečevanje motenj pisanja. Posvetovanje učiteljem in staršem o vprašanjih korekcije govornih motenj. Seznam posvetovanj. Vodenje dnevnika prvega pregleda. Vodenje dnevnika posvetovanj o težavah v razvoju govora.
	popravni	Vodenje individualnih, podskupinskih, frontalnih razredov, kontinuiteta pri delu učiteljev, glasbenega vodje, inštruktorja telesne vzgoje, zdravstvenega osebja. Zagotavljanje programskega gradiva, rabljenih učnih pripomočkov, pravočasna priprava dokumentacije, opremljanje učilnice z učno literaturo, didaktičnimi, demonstracijskimi, vizualnimi izročki in elektronskimi pripomočki. Katalog metodološke literature. Katalog revij "Defektologija".
	inovativen	Vključevanje internetnih virov v logopedsko prakso; optimizacijo interneta za vaše poklicne potrebe in zmožnosti. Organiziranje multimedijskih predstavitev po oddelkih logopedije. Preučevanje, posploševanje in uveljavljanje naprednih pedagoških izkušenj.

1. Normativni in pravni okvir za dejavnosti logopedske sobe

1. Konvencija o otrokovih pravicah (sprejeta na 44. zasedanju Generalne skupščine ZN 5/1989 in ratificirana v Vrhovnem sovjetu ZSSR leta 1990).

2. Zakon Ruske federacije "O izobraževanju" z dne 1. septembra 2013, št. 273-FZ.

3. Zakon Ruske federacije "O izobraževanju invalidov (posebno izobraževanje)" (izvlečki). Državna duma sprejela 2. junija 1999.

4. Vzorčni predpisi o predšolski izobraževalni ustanovi (Odobreno z Uredbo vlade Ruske federacije z dne 1. julija 1995 št. 677, kakor je bila spremenjena z Uredbo vlade z dne 14. februarja 1997 št. 179).

5. Vzorčni predpisi o posebnem (popravnem) izobraževalnem zavodu za študente in učence z motnjami v razvoju (Odobreno z Uredbo vlade Ruske federacije z dne 12. marca 1997 št. 288, kakor je bila spremenjena z Uredbo vlade z dne 10. marca 2000 št. 212 )

6. Opis del učitelja-logopeda.

7. Varnostna navodila za učitelje in logopede.

8. Dopis Ministrstva za šolstvo z dne 04.07.1999. 70/23-16 "O praksi diagnosticiranja otrokovega razvoja v sistemu predšolske vzgoje."

9. Dopis Ministrstva za šolstvo z dne 04.07.1999. 70/23-16 "O praksi diagnosticiranja otrokovega razvoja v sistemu predšolske vzgoje."

10. Pravilnik o posebnih (popravnih) skupinah.

11. Načrt dela logopedske sobe.

12. Obratovalni čas logopedske sobe.

Starejša skupina

Dan v tednu	Delovni čas	Vrsta dejavnosti
ponedeljek
		Metodološko in svetovalno delo o korekciji govornih motenj pri otrocih z učitelji in starši. Individualno in skupinsko delo z otroki.
		Frontalni, podskupinski, individualni pouk z otroki
		Metodološko in svetovalno delo o korekciji govornih motenj pri otrocih z učitelji in starši. Individualno in skupinsko delo z otroki.

Odpiralni čas logopedske sobe

Pripravljalna skupina

Dan v tednu	Delovni čas	Vrsta dejavnosti
ponedeljek		Frontalni, podskupinski, individualni pouk z otroki
		Metodološko in svetovalno delo o korekciji govornih motenj pri otrocih z učitelji in starši. Individualno in skupinsko delo z otroki.
		Frontalni, podskupinski, individualni pouk z otroki
		Metodološko in svetovalno delo o korekciji govornih motenj pri otrocih z učitelji in starši. Individualno in skupinsko delo z otroki.
		Frontalni, podskupinski, individualni pouk z otroki

2. Diagnostična dejavnost

Volkova G.A. Sankt Peterburg, 1993. Psihološka in logopedska študija otrok z motnjami govora.

Didaktično gradivo za preučevanje govora otrok. Zvočna stran. Album št. 1.

3. Gribova O.E., Bessonova T.P. Moskva "Arkti" 1997

Didaktično gradivo za preučevanje govora otrok. Slovnična struktura. Album št. 2.

Uruntaeva T.A. Moskva, Akademija 1995. Diagnoza psiholoških značilnosti predšolskega otroka.

Gribova O.E., Bessonova T.P. Moskva "Arkti" 1997

Didaktično gradivo za preučevanje govora otrok.

Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Moskva 1999

Ekspresni pregled fonemičnega sluha in pripravljenosti za analizo zvoka pri predšolskih otrocih.

Volkova G.A. Sankt Peterburg, 1993. Metodologija za preučevanje govornih motenj pri otrocih.

Inšakova O.B. Moskva Vlados 1998 Album za logopeda.

Žukova N.S. Premagovanje govorne nerazvitosti pri otrocih.

10. Protokoli PMP posveta vrtca.

11. Protokoli mestnega PMPK.

4. Popravljalna dejavnost

4.1. Programska oprema

1. Filicheva T.B., Chirkina G.V. Moskva 1993 Priprava otrok s splošno govorno nerazvitostjo na šolo v posebnem vrtcu.

2. Filicheva T.B., Chirkina G.V. Moskva 1993 Program za usposabljanje in izobraževanje otrok s fonetično-fonemično nerazvitostjo (starejša skupina vrtca).

3. Filicheva T.B., Tumanova T.V. Moskva 1999 "Gnome - Press". Otroci s fonetično-fonemično nerazvitostjo. Izobraževanje in usposabljanje.

4.2. Uporabljene metode, didaktične, demonstracijske, izročne vizualne pripomočke.

1. Bogomolova A.I. Sankt Peterburg “Bibliopolis” 1994. Logopedski priročnik za pouk z otroki.

2. Sokolenko N.I. Sankt Peterburg “Bibliopolis” 1997 Poglej in poimenuj (didaktično gradivo o popravljanju pomanjkljivosti izgovorjave pri otrocih).

3. Reznichenko T.S., Larina O.D. Moskva Vlados 2000 Govori pravilno (zvoki - besede - fraza - govor).

Š–P; SCH; H;

• C – C’; Z – Z’; C;

4. Tkachenko T.A. Moskva Arkti 2004. Učenje pravilne izgovorjave. Fonetične zgodbe s slikami.

Zvoki Š – Ж

Zvoki Z – Z’, C

• Zvok Ch – Šč

5. Novotortseva N.V. Yaroslavl Development Academy 1996 Delovni zvezek za razvoj govora z uporabo zvokov

Š–P; SCH; H;

• Z – Z’; C;

6. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Moskva Gnome in D. 2001. Utrjevanje izgovorjave zvokov

Zvoki Š – Ж

Zvoki C – Z – C

• Glas S’ – Z’

  Zvoki Ch - Shch

7. Povalyaeva M.A. Rostov na Donu. "Feniks" 2003 Zgodbe o veselem jeziku (didaktično gradivo o logopediji (žvižganje, sikanje).

8. Tkachenko T.A. Moskva. Bibliofil. 2006 Koledarski načrt za govorno terapijo za odpravo splošne nerazvitosti govora pri otrocih starejše skupine.

9. Nishcheva N.V. Sankt Peterburg "Childhood-Press", 2004. Sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s splošno govorno nerazvitostjo.

10. Didaktično vizualno gradivo za individualno, podskupinsko, frontalno delo:

Frontalni logopedski tečaji pri starejših

(I obdobje)

(II. obdobje)

(III. obdobje)

Frontalne logopedske ure v

pripravljalna skupina:

(I. obdobje) o leksikalni in pomenski temi "Jesen";

(II. obdobje) o leksikalni in pomenski temi "Zima";

(III. obdobje) leksikalno-pomenska tema »Pomlad«;

11. Domače naloge za otroke v višji logopedski skupini.

12. Domača naloga za otroke v pripravljalni logopedski skupini.

13. Kolesnikova E.V. Moskva Gnome in D. 2001. Didaktično gradivo o izgovorjavi zvoka in poučevanju pismenosti. Od zvoka do črke.

14. Predstavitveno gradivo o izgovorjavi zvoka.

15. Predstavitveno gradivo za poučevanje analize zvočnih črk otrokom, starim 5-7 let.

16. Demonstracijsko gradivo o razvoju koherentnega govora.

17. Izročki za razrede o zvočni izgovorjavi in ​​pismenosti (kartice, žetoni).

18. Tkachenko T.A. Moskva "Childhood-Press" 2000. Predšolski zvezek. Logične vaje za razvoj govora.

19. Tkachenko T.A. Moskva “Gnome and D” 2001 Oblikovanje leksikalnih in slovničnih konceptov.

21. . Tkachenko T.A. Moskva "Gnome and D" 2001 Popravek kršitev zlogovne strukture besede.

22. Tkachenko T.A. Moskva "Gnome and D" 2001 Oblikovanje in razvoj koherentnega govora.

23. Tkachenko T.A. Moskva "Gnome and D" 2001. Slike s problematičnim zapletom za razvoj mišljenja in govora pri predšolskih otrocih.

24. Tkachenko T.A. Moskva "Gnome and D" 2001. Dnevnik učitelja logopedske skupine.

25. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Moskovski gnom in D. 2002.

Tečaji frontalne logopedske terapije v višji skupini za otroke z ODD (III. stopnja)

I obdobje študija.

II obdobje študija.

III obdobje študija.

26. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Moskovski gnom in D. 2002.

Razvoj koherentnega govora o leksikalnih in semantičnih temah:

"Jesen", "Zima", "Pomlad".

27. Chistyakova M.I. Moskva "Razsvetljenje" 1990 Psiho-gimnastika.

28. Likhanova N.L. Tynda 2008. Uporaba slikovno-grafičnega načrta pri oblikovanju koherentnega monološkega govora pri predšolskih otrocih z OHP.

29. Selina V.M. Tynda 2008 Korekcija govornih motenj z vizualnimi (produktivnimi) dejavnostmi.

30. Didaktične igre in vaje

1. Povežite skodelico s krožniki.

2. Barvni loto.

3.Naredite šopek.

4.Kaj je to?

5. Seznanjene slike.

6. Selimo se v novo stanovanje.

7.Kdo kaj dela.

8.Kaj se ni zgodilo.

9. Uganke in odgovori.

10. Izberimo besede.

11. Trgovina z zelenjavo.

4.2. Dokumentacija učitelja - logopeda

1. Koledarski načrt za vodenje frontalnih razredov z otroki 5-6, 6-7 let s splošno govorno nerazvitostjo.

2. Dolgoročno načrtovanje frontalnega pouka.

3. Poročila učitelja - logopeda.

4. Tematsko načrtovanje pouka.

5. Govorne kartice.

6. Načrti za individualne ure za korekcijo motenj izgovorjave zvoka:

Zvoki Š – Ж

Zvoki S, C', Z, Z', C

Zvoki R, R'

Zvoki L, L'

Zvoki Ch - Shch

4.3. Oprema za predmetno-prostorsko razvojno okolje

1. Tabla (magnetna) – 1

2. Stensko ogledalo (50x100) – 1

3. Otroške mize – 3

4. Pisalna miza – 1

5. Stoli – 2

6. Omare za igrače in priročnike – 3

Oprema

1. Računalnik – 1

2. Kasete (avdio)

Jecljanje

Sprostitev

Naravni zvoki

Orodja

1. Ogledala za individualno delo – 6

3. Lopatice za ustvarjanje zvokov – 15

4. Bradavice – 5

5. Razkužila

4.4.Katalog metodološke literature

1.Volkova L.S. Moskva, 1995 Govorna terapija (2 uri)

2. Volkova L.S., Seliverstov V.I. Moskva “Vlados”, 1997 Branje o logopediji (2 uri)

3. Žukova N.S., Mastyukova E.M., Filicheva T.B. Moskva "Razsvetljenje", 1990. Premagovanje splošne nerazvitosti govora pri predšolskih otrocih.

4. Tsvintarny E.G. Sankt Peterburg, 1997. Igramo se s prsti in razvijamo govor.

5. Filicheva T.B. Moskva, 1999. Otroci s splošno govorno nerazvitostjo.

6. Kuznetsova E.V. Moskva, 1999. Koraki v šolo.

7. Pozhilenko E.A. Moskva, 1999. Čarobni svet zvokov in besed.

8. Altukhova N.G. Sankt Peterburg, 1999 Naučite se slišati zvoke.

9. Konovalenko V.V. Moskva. 1998 Artikulacija in prstna gimnastika.

10. Kravčenko I.A. Moskva, 1999. Igre in vaje z zvoki in besedami.

11. Paramonova L.G. Moskva, 1996. Govori in piši pravilno.

12. Paramonova L.G. Moskva, 1997. Kako otroka naučiti črkovati.

13. Nefedova E.L. Moskva, 1997. Priprava na šolo.

14. Uspenskaya E.P., Uspensky M.B. Moskva, 1995. Naučite se pravilno govoriti (2 uri).

15 Lopukhina I.G. Sankt Peterburg, 1995 Govorna terapija (govor, ritem, gibanje).

16. Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Moskva, "Razsvetljenje" 1989. Ruski jezik v slikah.

17. Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Moskva “Razsvetljenje” 1989 Ruski govor v slikah.

18. Vladimirova E.V., Triger M.A. Moskva "Razsvetljenje", 1992

Didaktično gradivo o ruskem jeziku za delo z otroki z duševno zaostalostjo.

19. Ushakova O.S. Moskva, 1996. Sestavite besedo.

20. Volina V.A. . Moskva, 1996. Praznik ABC knjige.

21. Sadovnikova I.N. Moskva, 1997. Kršitev pisnega govora in premagovanje.

22. Gorbushina L.A. Moskva, 1978. Izrazno branje.

23. Vygodskaya I.G. . Moskva, 1984. Odprava jecljanja.

24. Povalyaeva M.A. Rostov na Donu "Phoenix", 2006. Priročnik za logopeda.

25. Nishcheva N.V. Sankt Peterburg "Childhood-Press", 2004. Sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s splošno govorno nerazvitostjo.

26. Tumanova G.A. Moskva "Razsvetljenje", 1991. Seznanitev predšolskega otroka z zvenečo besedo.

27. Yastrebova A.V., Spirova L.F., Bessonova T.P. Moskva, 1996. Učitelju o otrocih z govornimi motnjami.

28. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Sankt Peterburg "Union", 2001. Oblikovanje besedišča in slovnične strukture pri predšolskih otrocih s splošno govorno nerazvitostjo.

29. Musova I.V. Moskva, 1999 Govorna terapija čisti pogovor.

30. Moskva "Nova šola". Defektologija, slovar-priročnik.

31. Shvaiko G.S. Moskva "Razsvetljenje", 1988. Igre in igralne vaje za razvoj govora.

32. Zueva L.N., Shevtsova E.E. Moskva, AST Astrel, 2005. Priročnik za logopeda.

33. Konovalenko V.V. Moskva. 2005 Sinonimi.

34. Rychkova N.A. Moskva, 1998. Ritem govorne terapije.

35. Žukova N.S. Moskva, 1994. Premagovanje govorne nerazvitosti pri otrocih.

36. Boryakova N.Yu., Soboleva A.V., Tkacheva V.V. Moskva, 1994. Delavnica o popravnih in razvojnih razredih.

37. Gadasina L.Ya., Ivanovskaya O.G. Sankt Peterburg "Childhood-Press", 2004

38. Moskva “Razsvetljenje”, 1978. Igre in vaje za odpravo jecljanja.

39. Bondarenko A.K. Moskva "Razsvetljenje" 1991. Didaktične igre v vrtcu.

40. Vlasova T.M., Pfafendrodt A.N. Moskva "Humanitarni založniški center Vlados" 1996 Fonetični ritem

41. Smirnova L.N. Moskva Mosaic-Synthesis 2003 Govorna terapija v vrtcu. Tečaji za otroke 6-7 let.

42. Arkhipova E.F. . Moskva "Razsvetljenje" 1989 Korektivno delo z otroki s cerebralno paralizo.

43. Djačenko O.M. Moskva "Razsvetljenje" 1991 Kaj se ne zgodi na svetu.

44. Tsukerman G.A., Polivanova N.K. Moskva 1992 Uvod v šolsko življenje (2 uri).

45. Karamenko T.N., Karamenko Yu.G. Moskva "Razsvetljenje" 1991

Lutkovno gledališče za predšolske otroke.

46. ​​​​Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Moskva Gnome in D 1999 Oblikovanje koherentnega govora in razvoj logičnega mišljenja pri otrocih starejše predšolske starosti z OHP.

47. Agafonova I. Sankt Peterburg “Firefly” 1998. Rišem in berem, študiram in se igram.

48. Blinova L.N. Birobidzhan 1996. Diagnoza in korekcija pri izobraževanju otrok z duševno zaostalostjo.

49. Burlakova M.K. . Moskva "Razsvetljenje" 1991. Popravno in pedagoško delo za afazijo.

50. Elkonin D.B. Moskva “Pedagogika” 1989. Izbrana psihološka dela.

51. Seliverstov M.N. Moskva "Vlados" 1994 Psihokorekcija in didaktične osnove govorne terapije.

52. Vinarskaya E.N. Moskva "Razsvetljenje" 1987. Zgodnji govorni razvoj otroka in problemi defektologije.

53. Fomicheva M.F. . Moskva "Razsvetljenje" 1966. Izobraževanje pravilne izgovorjave pri otrocih.

54. Stepanova O.A. Moskovski kreativni center 2003 Organizacija logopedskega dela v predšolski vzgojni ustanovi.

55. Astapov V.M. Moskovska mednarodna pedagoška akademija 1994 Uvod v defektologijo z osnovami nevro- in patopsihologije.

56. Sadretdinova G.F., Smirnova M.V. Sankt Peterburg 1997 Načrtovanje in vsebina pouka z otroki, starimi 5-6 let, ki trpijo zaradi govorne nerazvitosti.

57. Althauz D., Doom E. Moskva “Razsvetljenje” 1984. Barva, oblika, količina.

58. Alferova G.N., Voronova I.N. Založba Sankt Peterburga "Apollo" 1994 Glasba in gibanje v popravnem in vzgojnem delu v posebnem vrtcu za otroke z motnjami v duševnem razvoju.

59. Korotkova E.P. Moskva "Razsvetljenje" 1978 Poučevanje pripovedovanja v vrtcu

60. Markova L.S. Moskva Arkti 2002 Organizacija popravnega in razvojnega izobraževanja za predšolske otroke z duševno zaostalostjo.

61. Gorodilova V.I., Kudryavtseva M.Z. Moskva “Akvarij” 1996 Branje in pisanje.

62. Kolesnikova E.V. Moskva “Akalis” 1996. Razvoj analize zvočnih črk pri predšolskih otrocih.

63. Tihejeva E.I. Moskva "Razsvetljenje" 1981. Razvoj otroškega govora (zgodnja in predšolska starost).

64. Zaporozhets A.V., Elkonin D.B. Moskva "Razsvetljenje" 1964 Psihologija predšolskih otrok. Razvoj kognitivnih procesov.

65. Povarova I.A. Sankt Peterburg Založba "Sojuz" 2006 Popravek jecljanja v igrah in treningih.

66. Buyanov M.I. Moskva "Razsvetljenje" 1989. Jecljanje pri mladostnikih.

67. Chetverushkina N.S. Moskovski gnom in D 2001 Zlogenjska zgradba besede.

68. Bystrova G.A., Sizova E.A., Shuiskaya T.A. St. Petersburg Karo 2002 Logopedske igre in dejavnosti.

69. Volkov B.S., Volkova N.V. Moskva "Razsvetljenje" 1991. Naloge in vaje iz otroške psihologije.

70. Petrovsky V.A., Klarina L.M. Moskva 1993. Gradnja razvojnega okolja v predšolski ustanovi.

71. Zhurova M.I. Moskva "Razsvetljenje" 1982. Priprava predšolskih otrok na opismenjevanje.

72. Savina L.P. Moskva "Pomlad" 1990 Prstna gimnastika za razvoj govora pri predšolskih otrocih.

73. Yastrebova A.V. Moskva Arkti 1999 Hočem v šolo.

74. Kushnir A.M. Moskva 1996. Pedagogika pismenosti.

75. Kushnir A.M. Moskva 1996. ABC branja.

76. Cheveleva G.I. Moskva 2001. Premagovanje jecljanja pri otrocih.

77. Seliverstov V.I. Moskva "Razsvetljenje" 1991 Igre v logopedskem delu z otroki.

78. Kuznetsova E.V., Tihonova I.A. Moskva 1999. Koraki v šolo. Poučevanje opismenjevanja otrok z govornimi motnjami.

79. Volkova G.A. Moskva “Razsvetljenje” 1983. Igrive dejavnosti pri odpravljanju jecljanja pri predšolskih otrocih.

80. Vanyukhina G.I. Smolensk Rusich 1996 Rechetsvetik.

81. Lopatina L.V., Serebryakova N.V. Sankt Peterburg "Izobraževanje" 1994 Logopedsko delo v skupini predšolskih otrok z izbrisano obliko dizartrije.

82. Mironova S.A. Moskva "Razsvetljenje" 1991. Govorni razvoj predšolskih otrok v logopedskih razredih.

83. Mironova S.A. Moskva "Razsvetljenje" 1991 Logopedsko delo v predšolskih ustanovah in skupinah za otroke z motnjami govora.

84. Filicheva T.B., Tumanova T.V. Moskva 1993 Nauči se pravilno govoriti.

85. Filicheva T.B., Tumanova T.V. Moskva Gnome-Press 1999 Otroci s splošno govorno nerazvitostjo. Izobraževanje in usposabljanje.

3. Svetovalna in preventivna dejavnost

3.1. Dnevnik preventivnih pregledov (začetek 01.09.2001)

3.2. Posvetovalni dnevnik (začetek 9. 1. 2005)

3.3. Posvetovanje za učitelje in starše.

3.3. Posvetovanja

1. Vpliv igre na razvoj otrokovega govora.

2. Kaj morate vedeti, preden začnete popravljati izgovorjavo zvoka.

3. Pravljice veselega jezika.

4. Priprava predšolskih otrok na šolo.

6. Nekontaktni otrok. Avtizem v zgodnjem otroštvu.

7. Test. Ali ste pripravljeni poslati svojega otroka v šolo?

8. Možna odstopanja v zgodnjem razvoju otrok.

9. Vloga razvoja finih motoričnih sposobnosti pri otrocih z različnimi vrstami govorne nerazvitosti.

10. Nekonvencionalne metode masaže. Novikova.

11. Test. Je otrok pripravljen na šolo?

12. Test. Ali pravilno vzgajate svojega otroka?

13. Test. Kaj vem o šoli?

14. Test. Ali želim iti v šolo?

15. Paradoksalne dihalne vaje A.N. Strelnikova.

16. Pedagoška diagnostika pripravljenosti otrok za šolo.

17. Predlog: odstranite popačenje.

18. Dizartrija pri otrocih.

19. Vrste prstne gimnastike.

20. Včasih mama pomaga.

21. Načelo je naslednje: obiščite nas enkrat letno.

22. Vloga in pomen logopedskega pregleda.

23. Emelyanov V.V. Fonopedične vaje.

24. Logopsihoterapevtska igra na osnovi LEGO.

25. Teme frontalnih lekcij za učitelje pripravljalne skupine.

26. Problemi kontinuitete pri delu logopeda in vzgojitelja.

27. Vzgojimo čudežnega otroka.

28. Oblike komunikacije med starši in vzgojiteljicami.

29. Psiho-gimnastika.

30. Gledališke igre kot metoda korektivnega vpliva.

31. Predlog: odstranite popačenje.

32. delo vzgojitelja v skupini otrok s posebnimi potrebami.

33. Jecljanje (masaža).

34. Jecljanje (alternativna medicina).

35. Jecljanje pri otrocih.

36. Ali vaš otrok jeclja? Lahko pomagamo.

37. Govorna ambulanta. G. Liski.

38. Vpliv družbe na razvoj govora.

39. Značilnosti govora predšolskih otrok.

40. Branje po sistemu D.B Elkonina.

41. Pomen didaktičnih iger v govorni dejavnosti.

42. Utrjevanje govornih spretnosti.

43. Razvoj verbalnega in logičnega mišljenja pri predšolskih otrocih.

44. Nekatere posebnosti pri opismenjevanju otrok s funkcionalnimi motnjami.

45. Govor je orodje za razvoj mišljenja.

46. ​​​​Elementi transakcijskega pristopa.

47. Okolje za razvoj govora.

48. Slogi interakcije med odraslimi in otroki.

49. Delo na glasbeni vzgoji z otroki ONR.

50. Problem razvijanja ustvarjalnosti.

51. Humanizacija predšolske vzgoje.

52. Oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka s sistemom iger na prostem in logoritmičnih vaj.

53. Kako se govor razvija v zgodnjem otroštvu.

54. Značilnosti otrokovega pridobivanja govornih zvokov.

55. Masaža pri delu z dizartriki.

56. Značilnosti govora otrok 7. leta življenja.

57. Fonetični način.

58. Delo z zaprto sliko (skriti predmet) kot metodološka tehnika za razvoj govornega jezika pri otrocih s posebnimi razvojnimi motnjami.

59. Duševna zaostalost.

60. Dizartrija.

61. Alalia, jecljanje.

62. Priprava roke za pisanje pri predšolskih otrocih.

63. Razvoj besedišča v ontogenezi.

64. Motnje besednega zaklada pri otrocih s posebnimi potrebami.

65. Kršitev oblikovanja slovnične strukture govora pri otrocih z ODD.

66. Vpliv individualnih lekcij za razvoj govora na obogatitev zapletov iger.

67. Sinkwine pri delu na razvoju govora pri predšolskih otrocih.

68. Učitelju o otrocih z govornimi napakami.

69. Seminar-delavnica “Paradoksalne dihalne vaje A.N. Strelnikova."

70. Artikulacijske vaje.

71. Gradnja ustvarjalne razprave.

72. DENS terapija pri zdravljenju jecljanja.

73. Značilnosti otrok s posebnimi potrebami (šolska starost).

74. Delo vzgojitelja v skupini otrok s posebnimi potrebami.

75. Vzgoja otroka s hiperaktivnim vedenjem v družini.

76. Izvajanje korektivnih logopedskih nalog v

5. Inovativna dejavnost

Multimedijske predstavitve

Diagnostični blok:

1. Preverjanje fonemskega zavedanja.

2. Preverjanje ekspresivnega govora.

3. Logo pravljica "Vesele note" - razvoj fonemičnega sluha.

Zvočna izgovorjava:

1. Pravljica o veselem jezičku. Na podlagi knjige V.N. Kostygina

"Res - la - la."

2. Pravilno govori (avtomatizacija in razlikovanje zvokov

jezik:

1. Živali (sesalci).

2.Pomlad (slike).

3.Poklici (zvok).

4. Nasprotja.

5.Zelenjava, sadje, jagode.

6.Hišni ljubljenčki. Kdo daje kaj?

7.Kdo se je kam skril (zvok).

8. Sorodne besede.

9.Jesen v pokrajinah in fotografijah umetnikov.

10.Gozd, jagode, gobe.

11.Zima v pokrajinah.

12.Divje živali.

13.Kaj jedo živali?

14.Kako spijo živali.

17. Jedi.

18. Pohištvo.

19. Igre z besedo "Poimenuj ga ljubkovalno", "Čigava, čigava, čigava?"

Povezan govor:

1. Pravljica "Krilati, krzneni in mastni."

2. Petelin in barve.

3.Piščanec in račka.

4. Lisička z valjarjem.

5. Miška in svinčnik.

6. Ladja.

8. Trije mucki.

9. Spomladi.

10. Najdi.

11. Ne hodi na vrt, koza.

12. Strašna zver.

Multimedijske predstavitve

						imenovanje
			Anketa o fonemični ozaveščenosti. Volkova I.I. www. volchki. ru	predstavitev	diagnostiko
			Pregled impresivnega govora. Volkova I.I.	predstavitev	diagnostiko
			Pregled samoglasnikov in soglasnikov zgodnje ontogeneze Volkova I.I. www. volchki. ru	predstavitev	diagnostiko
			Test izraznega jezika. Volkova I.I. www. volchki. ru	predstavitev	diagnostiko
			Anketa o izgovorjavi zvoka Volkova I.I. www. volchki. Ru	predstavitev	diagnostiko
			Jagode (4 - ekstra)		Razvoj negovornih procesov
			sadje (4 - dodatno)		Razvoj negovornih procesov
			Drevesa (4 – dodatno)		Razvoj negovornih procesov
			Zelenjava (4 - dodatno)		Razvoj negovornih procesov
			Pomoč Nevem (žuželke)		Razvoj negovornih procesov
			Jedi (4 - dodatno)		Razvoj negovornih procesov
			Žuželke (4 - dodatno)		Razvoj negovornih procesov
			Jutro z mačkom Murzikom	Predstavitev	Artikulacija – gimnastika
		Pravljica o veselem jeziku. Na podlagi knjige V.N. Kostygina "Res - la - la."		predstavitev		Artikulacijska gimnastika
		Govorite pravilno (avtomatizacija in razlikovanje zvokov P - P', L - L', E, R, O, N - N', C - S, Sh - Shch - S, Shch - Sh, T', T' - D', Z - Z', Z – S, Y, R, R' – L, L') Molyavko Victoria. Logoboom. com. ua		predstavitev		Zvočno izgovorljivo -
				predstavitev		Zvočno izgovorljivo -
				predstavitev		Zvočno izgovorljivo -
				predstavitev		Zvočno izgovorljivo -
				predstavitev		Zvočno izgovorljivo -
		Živali (sesalci).		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Pomlad (slike)		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Poklici (zvok).		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Prezimujoče ptice (ena –		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Drevesa (protipomenke)		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Jagode (velike - majhne)		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Sadje (eno - veliko)		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		sadje (veliko – majhen)		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Zelenjava (velika - majhna)		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Zelenjava (ena - več)				Leksikalno - slovnična
		Nasprotja.		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Zelenjava, sadje, jagode. Žuželke (ena - več)		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
				predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Domače živali. Kdo daje kaj?		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
				predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Sorodne besede.		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
				predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Jesen v pokrajinah in fotografijah umetnikov.		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Naše mame (4 - dodatno), poklici, uganke		predstavitev		Leksikalno - slovnična
		Zima v pokrajinah		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Divje živali.		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Kaj jedo živali?		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Kako spijo živali		predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
				predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Igre z besedo "Poimenuj ga ljubkovalno", "Čigava, čigava, čigava?" Molyavko Victoria. Logoboom. com. ua				Leksiko - slovnična zgradba
		Petelin in barve. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Pravljica "Krilata, krznena in mastna." Ruska ljudska pravljica. Kasparova Julija.		Predstavitev Ruska ljudska pravljica		Povezani govor
		Piščanec in račka. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Lisica z valjarjem. Ruska ljudska pravljica.		Predstavitev		Povezani govor
		Miška in svinčnik. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Ladja. Suteev V.		Predstavitvena pravljica		Povezani govor
		Kapriciozna mačka. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Tri mucke. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Ne hodi na vrt, koza. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Grozna zver. Suteev V.		Predstavitev		Povezani govor
		Kdo se je kam skril www. volchki. ru		Predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba
		Molyavko Victoria. Logoboom. com. ua		Predstavitev		Leksiko - slovnična zgradba