Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Rastline so živi organizmi Prezentacii.com
LASTNOSTI ŽIVIH ORGANIZMOV Dihati Jesti Razmnoževati Rasti Razvijati Reagirati na zunanje vplive Umirati SESTAVLJENO IZ CELIC
CELICE ORGANI ORGANIZEM
ŽIVLJENJSKI PROCESI Življenjska aktivnost so procesi, ki se odvijajo v telesu in zagotavljajo njegov obstoj.
Prehrana in dihanje kisik ogljikov dioksid
AB Presnova, izločanje E a b c d
Razmnoževanje Razmnoževanje rastlin Nespolno Spolno
Rast in razvoj
Organizem je živ sistem (biosistem). Življenje rastlinskega organizma je odvisno od usklajenega dela njegovih organov in od pogojev, v katerih rastlina živi. Glavni življenjski procesi rastline kot živega organizma: prehrana, dihanje, izločanje, razmnoževanje, presnova, rast in razvoj
Proces vsrkavanja snovi rastline iz okolja, pretvorbe in odstranjevanja končnih odpadnih snovi iz telesa imenujemo: a) prehrana; b) dihanje; c) metabolizem; d) sprostitev.
Samo za žive organizme je značilno: a) hujšanje; b) sprememba barve; c) dihanje; d) interakcija z okoljem.
Kaj izloča rastlinski organizem med dihanjem? a) ogljikov dioksid; b) kisik; c) dušik; d) vodik.
Kako se imenuje del organizma, ki ima določeno strukturo in opravlja določene funkcije? a) organizem; b) organ; c) telo; d) element.
Domača naloga § 3, vprašanja za odstavkom
http://www.pmedia.ru/go/mon/iumk/science/bio_1 / http://www.forchel.ru/user/yaranova/news/page/15 / http:// zdorov10.ucoz.ru/ index/cvetok/0-147 http://images.yandex.ru /
Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski
Metodološki razvoj lekcije s postopnim izvajanjem z aplikacijami. Predstavitev za lekcijo biologije v 6. razredu na temo "Zakaj se organizmi gibljejo?". Metodološki razvoj pouka s postopnim.. .
povzetek lekcije biologije: "Značilnosti rastlin. Cvetnice. Organi cvetnic. Rastline kot živi organizmi in kot biosistem. Semenke in trosovnice." Laboratorijsko delo št. 1.
Walkovi zapiski o biologiji ...
Celična zgradba organizmov. Raznolikost celic. Metode preučevanja živih organizmov: opazovanje, merjenje, poskus. Laboratorijsko delo št. 2 "Uvod v rastlinske celice."
Tehnološki zemljevid pouka biologije UMK Ponomareva I.N. (5. razred) Zvezni državni izobraževalni standard na temo "Celična zgradba organizmov. Raznolikost celic. Metode preučevanja živih organizmov: opazovanje, merjenje, poskus ...
Kraljestvo rastlin
Ali je rastlina živ organizem? V čem se rastline razlikujejo od drugih živih organizmov?
Razmislimo o značilnostih živih organizmov, značilnih za rastline.
dih.Rastline, tako kot vsi živi organizmi, za dihanje potrebujejo kisik. Izdihavajo ogljikov dioksid. Vsi organi in žive celice dihajo.
Prehrana.Rastline za prehrano uporabljajo anorganske snovi (vodo, ogljikov dioksid, mineralne soli) in s procesom fotosinteze same ustvarjajo organske snovi. Vse živali, glive in večina bakterij se hranijo z gotovimi organskimi snovmi. Na primer, živali jedo rastline ali druge živali. Ogljikov dioksid pride v nadzemne dele rastline – poganjke – iz zraka. (V njih poteka fotosinteza.) Zato poganjke imenujemo zračni prehranjevalni organi. Vodo in mineralne soli absorbirajo korenine iz zemlje. V skladu s tem se korenine imenujejo hranilni organi tal. V procesu prehranjevanja in dihanja živi organizmi pridobivajo iz okolja potrebne snovi, jih predelajo v snovi svojega telesa in nastale nepotrebne snovi sproščajo v okolje. Tako pride do pretvorbe snovi, ki zagotavlja tako vitalno aktivnost organizma kot povezavo z okoljem - metabolizem. Presnova je značilna le za žive organizme.
Rast in razvoj.Če govorijo o rasti, pomenijo povečanje velikosti. Razvija se tudi telo rastline, ki nenehno tvori nove poganjke in vedno raste. Rast rastline se nadaljuje vse življenje. Razvoj vključuje nastanek novih organov (iz popka - nov poganjek, iz semena - kalček itd.).
Razmnoževanje.Kot vsi živi organizmi tudi rastline proizvajajo potomce. Sposobnost odzivanja na spreminjajoče se okoljske razmere. Če so okoljske razmere ugodne za rastline, aktivno rastejo in se razvijajo. V nasprotnem primeru rastline umrejo ali pa se proces njihove rasti in razvoja upočasni. Tako so se rastline našega traku prilagodile preživetju neugodnih zimskih razmer. Listi rastlin, ki rastejo v senci, so širši od listov rastlin iste vrste, ki rastejo na prostem.
Življenjski slog.Posebnost rastlin je njihov pritrjen življenjski slog. "Negibnost" rastlin je povezana s sposobnostjo nenehne rasti: površina rastlinskega telesa, skozi katero hranila vstopajo v telo, se nenehno povečuje. Ko ostane na mestu, rastlina zajame nove prostore, iz katerih prejema hrano. Zato rastline nimajo posebne potrebe po premikanju.
Poleg tega so rastline sposobne pravega gibanja. Spomnite se, kako se zvijajo plodovi impatiensa, kako se listi in cvetovi obračajo proti soncu (to je še posebej vidno pri sončnicah), kako se poganjki luštra, fižola ali limonske trave, vitice graha ovijajo okoli opore, kako listi kislica se zloži, cvetovi se zapirajo in odpirajo.
Interaktivna lekcija-simulator.
(Izpolni vse naloge lekcije)
Vse rastline so živi organizmi. Jedo, dihajo, presnavljajo, oddajajo nepotrebne snovi v okolje, rastejo in se razvijajo, razmnožujejo in odzivajo na vplive okolja.
Rastline se od drugih živih organizmov – bakterij, gliv in živali – razlikujejo po sposobnosti ustvarjanja organskih snovi iz anorganskih z uporabo energije Sonca. Hkrati rastline sproščajo kisik v okolje.
Za razliko od živali rastline vodijo pritrjen življenjski slog in so sposobne nenehne rasti in tvorbe novih organov.
V razdelku "Rastlinsko kraljestvo" lahko preučujete:
Sestavljen iz organov.
Organ je del telesa, ki ima posebno zgradbo, določeno mesto v telesu in opravlja določeno funkcijo. Živalski organi na primer vključujejo srce, ledvice in želodec. Rastlinski organi so listi, korenine in stebla. Vsak organ v živem organizmu ima posebne funkcije, ki so lastne samo njemu.
Tako v rastlinah listi opravljajo funkcije, kot sta fotosinteza in izhlapevanje; koren iz zemlje absorbira vodo z v njej raztopljenimi hranili; steblo zagotavlja povezavo med korenino in listi. Steblo skupaj z listi in popki tvori poganjek - nadzemni rastlinski organ. Koren in poganjek sta vegetativna organa rastline.
Večina rastlin proizvaja cvetove. Takšne rastline imenujemo cvetlične rastline. Iz jajčnika cveta se oblikujejo plodovi s semeni v notranjosti. Zato so cvet, plod in semena organi, ki zagotavljajo razmnoževanje rastlin.
Telo živali je sestavljeno iz različnih organov: srca, pljuč, želodca, arterij ipd. Za opravljanje vitalnih funkcij so organi združeni v organske sisteme. Na primer, prebavni sistem sestavljajo usta, požiralnik, želodec in črevesje.
Živali imajo naslednje organske sisteme:
- mišično-skeletni - zagotavlja gibanje telesa
- dihalni - zagotavlja telesu kisik in odstranjuje ogljikov dioksid;
- cirkulacijski - prenaša različne snovi v telesu;
- prebavni - zagotavlja oskrbo in absorpcijo hranil v telesu;
- spolno - odgovoren za razmnoževanje organizmov;
- Živčni - usklajuje in nadzoruje funkcije celotnega telesa.
Organski sistemi medsebojno delujejo, da zagotovijo vse vitalne procese v telesu. Zato je telo vsakega živega bitja biološki sistem.
Lastnosti živih organizmov. Rast in razvoj
Snovi iz zunanjega okolja vstopajo v telo in podpirajo vitalne procese tega organizma. Med hranjenjem hrana vstopa in dihanje zagotavlja oskrbo s kisikom. Telo te snovi predela, nekatere se absorbirajo, nekatere pa izločijo, torej pride do procesa izločanja. Tako pride do izmenjave snovi med telesom in okoljem.
Vnos hranil s hrano zagotavlja rast in razvoj, vsi ti procesi skupaj pa so potrebni za vnos zelo pomembne lastnosti telesa – sposobnost razmnoževanja.
Spremembe okoljskih razmer povzročajo ustrezne reakcije telesa (spremembe v vedenju živih bitij). Ta lastnost se imenuje razdražljivost. Glavne lastnosti živih organizmov so prehrana, dihanje, izločanje, metabolizem, rast, razvoj, razmnoževanje, razdražljivost.
Rast je povečanje velikosti in mase organizmov.
Rastline rastejo vse življenje. Njihovo rast spremlja povečanje velikosti in nastanek novih vegetativnih organov. Ta vrsta rasti se imenuje neomejena.
Rast živali spremlja tudi povečanje velikosti - sorazmerno se povečajo vsi organi, ki tvorijo telo živali, vendar se novi organi ne oblikujejo. Rast se nadaljuje v določenem obdobju življenja živali, torej je omejena.
Organizmi med življenjem ne le rastejo, ampak se tudi razvijajo in spreminjajo svoj videz; pridobiti nove kvalitete.
Razvoj se nanaša na nepovratne, naravne spremembe, ki se dogajajo v telesu živih bitij od trenutka njegovega nastanka do konca življenja.
Nove lastnosti, ki se pojavijo pri rastlinah in živalih med razvojem, so sposobnost razmnoževanja.
Razvoj, med katerim je nov organizem od rojstva podoben odrasli živali, se imenuje neposreden. Ta razvoj je značilen za večino rib, ptic in sesalcev.
Pri nekaterih živalih se razvoj odvija z neverjetnimi preobrazbami. Na primer, pri metuljih se iz jajčec izležejo ličinke gosenice, ki čez nekaj časa tvorijo lutko. Na stopnji lutke se pojavijo zapleteni procesi transformacije in iz nje se pojavi nov metulj. Takšen razvoj imenujemo posredni ali razvoj s transformacijami. Posredni razvoj je značilen za metulje, hrošče in žabe.
Prehrana in njene vrste
Prehranjevanje je proces vnosa, pretvorbe in asimilacije hranilnih snovi v telo.
Zahvaljujoč prehrani organizmi prejmejo različne kemične spojine, ki zagotavljajo rast, razvoj in druge vitalne procese. Hranila vključujejo organske in anorganske spojine.
Rastline, tako kot vsi živi organizmi, jedo. Hkrati je glavna značilnost rastlin sposobnost tvorbe organskih spojin iz anorganskih pod vplivom sončne svetlobe. Ta proces se imenuje fotosinteza. Rastline absorbirajo vodo, potrebno za fotosintezo, z minerali, raztopljenimi v njej, iz zemlje skozi korenine, ogljikov dioksid pa vstopi v liste skozi želodce iz zraka. Proces fotosinteze poteka v celicah, ki vsebujejo klorofil, ki daje rastlini zeleno barvo. Za fotosintezo je potrebna sončna svetloba. Rastline pretvorijo energijo sončne svetlobe v kemično energijo, pri čemer tvorijo kompleksne organske snovi, na primer glukozo, škrob.
Vrsta prehrane, ki je lastna rastlinam, se imenuje avtotrofna.
Za prehrano živali potrebujejo hrano rastlinskega ali živalskega izvora, ki vsebuje že pripravljene organske spojine. Nekatere živali (na primer jeleni, zajci, ovce) jedo samo rastline. Imenujejo se rastlinojedci. Drugi so lev, volk, lisica itd. - Hranijo se samo z drugimi živalmi. Take živali imenujemo plenilci ali mesojedci. Nekatere živali (na primer vrane, galebi, medvedi) so vsejede: jedo tako rastlinsko kot živalsko hrano.
Vrsta prehrane, značilna za živalske organizme, se imenuje heterotrofna.
Torej je prehrana rastlin in živali različna. Organske snovi, ki jih ustvarijo rastline med procesom fotosinteze, imajo v naravi pomembno vlogo, saj je od njih odvisno življenje živali.
Dihanje rastlin in živali. Pomen dihanja za organizme
Pri večini organizmov dihanje spremljata absorpcija kisika in sproščanje ogljikovega dioksida, to je izmenjava plinov. Za telo pa je pomembno, da kisik sodeluje pri preoblikovanju organskih snovi s sproščanjem energije. Vsa živa bitja potrebujejo kisik za dihanje.
Dihanje je skupek procesov, ki telesu zagotavljajo vsrkavanje kisika, njegovo uporabo pri pretvorbi snovi in odstranjevanje ogljikovega dioksida. Dihanje je ena od osnovnih lastnosti organizmov.
Rastline nimajo posebnih dihalnih organov, zato vstopi v rastlinski organizem skozi posebne odprtine, imenovane stomati, ki se nahajajo na steblu in listih. Rastline čez dan ves čas dihajo, vendar porabijo veliko manj kisika, kot ga sprostijo med fotosintezo. Zato rastline imenujemo "zelena pljuča" našega planeta.
Dihanje živali zagotavljajo posebni organi - dihala. Tako ribe skozi škrge absorbirajo kisik, raztopljen v vodi. Žabe lahko dihajo s pljuči in skozi vlažno kožo. Ptice potrebujejo veliko kisika, zato imajo zelo zapleten dihalni sistem: njihova pljuča se končajo z zračnimi mešički, ki prodrejo celo v proste prostore med kostmi okostja. Žuželke imajo posebne cevke – sapnike, skozi katere vstopa zrak v telo. Po zgradbi različni dihalni sistemi so posledica prilagajanja živih organizmov na različne življenjske razmere. Kljub različni strukturi pa vsa ta dihala opravljajo isto funkcijo – zagotavljajo kisik krvi, ki ga prenaša po telesu, kjer se uporablja za kemične reakcije, ki se nenehno dogajajo v telesu.
Torej oskrbo s kisikom in sproščanje ogljikovega dioksida v rastlinskem organizmu zagotavljajo želodci, pri živalih - dihala.
Presnova in energija
Presnova je skupek procesov vsrkavanja snovi iz okolja, njihove pretvorbe v telesu in odstranjevanja odpadnih snovi iz njega.
V telesu živih organizmov nenehno poteka presnova in pretvorba energije. Osnova metabolizma so sintezni procesi - nastajanje kompleksnih organskih spojin iz enostavnih, ki porabljajo energijo, in procesi razgradnje - pretvorba kompleksnih organskih spojin v enostavne, pri čemer se sprošča energija. Energija je potrebna, da organizmi vzdržujejo vitalne funkcije, zagotavljajo procese, kot so prehrana, dihanje, rast, razvoj, gibanje, razmnoževanje, razdražljivost.
Presnova se v naravi nenehno pojavlja. Vsi živi organizmi izmenjujejo snovi z okoljem: absorbirajo hranila in sproščajo odpadne snovi.
Za žive organizme je glavni vir energije sončna svetloba. Zelene rastline so sposobne sintetizirati organske spojine iz anorganskih z uporabo svetlobne energije. Neposredno absorbirajo sončno energijo in jo porabijo za podporo vitalnim procesom ali pa jo shranijo v obliki sintetiziranih spojin (beljakovine, maščobe, ogljikovi hidrati). Energija, ki jo rastline med fotosintezo shranijo v organske snovi, se sprosti med dihanjem, ko se te snovi uničijo. To zagotavlja življenjske procese rastlinskega organizma: vsrkavanje vode, odpiranje cvetnih listov, vrtenje listov proti svetlobi, kalitev semen.
Za živali so vir energije že pripravljene organske snovi, ki jih prejmejo s hrano (rastlinskega ali živalskega izvora). Razgradnjo kompleksnih spojin spremlja sproščanje energije in zagotavlja vitalne procese organizmov, vključno s sintezo novih organskih spojin. V tem primeru se sintetizirajo snovi, lastne danemu organizmu, ki so gradbeni materiali in zato igrajo pomembno vlogo v procesih rasti in razvoja. Energija, ki se sprošča, zagotavlja gibanje, vzdržuje stalno telo živali in vse druge življenjske procese.
Vrste razmnoževanja živali in rastlin
Vsi organizmi pustijo za seboj potomce. Sposobnost organizmov, da zapustijo potomce in nanje prenesejo nekatere svoje lastnosti, imenujemo razmnoževanje. Zahvaljujoč temu življenje na našem planetu neprekinjeno obstaja že milijarde let.
Obstaja veliko znanih načinov razmnoževanja organizmov, vendar jih lahko vse združimo v dve skupini - nespolno in spolno.
Med spolnim razmnoževanjem nastane novo bitje s sodelovanjem dveh starševskih organizmov. Skoraj vse živali in rastline se razmnožujejo spolno. V tem primeru se zarodne celice oblikujejo v posebnih organih. Zlitje teh celic se imenuje oploditev. Rojstvo človeka se začne z zlitjem moških in ženskih reproduktivnih celic. Iz njih nastane ena celica - zigota, iz katere se razvije nov organizem.
Pri rastlinah lahko pride do oploditve šele, ko cvetni prah doseže stigmo cveta. Ta proces se imenuje opraševanje. Vse cvetoče rastline se spolno razmnožujejo s proizvodnjo semen. V semenu se razvije zarodek. V ugodnih razmerah se iz zarodka razvije odrasla rastlina. Tako se rastline razmnožujejo s semeni oziroma spolnim razmnoževanjem.
Pri nespolnem razmnoževanju eden od staršev daje potomce. Veliko cvetočih rastlin se razmnožuje nespolno. Ker se v tem primeru nova rastlina razvije iz vegetativnih organov - poganjkov, listov, popkov - so ta način razmnoževanja poimenovali vegetativno.
Proces vegetativnega razmnoževanja temelji na sposobnosti rastlin, da obnovijo celoten organizem iz njegovega dela. Eden od pogostih načinov je razmnoževanje s potaknjenci. Potaknjenci so stebelni ali listni. Na primer, ribez se razmnožuje s stebelnimi potaknjenci, sobna uzambarska vijolica pa z listnimi potaknjenci. Vegetativno razmnoževanje omogoča rastlinam hiter razvoj in širjenje na nova ozemlja.
Glive in nekatere rastline se razmnožujejo z drobnimi celicami, imenovanimi spore, ki jih širijo dež, veter ali žuželke. Iz njih se razvijejo novi organizmi. Razmnoževanje organizmov s sporami se nanaša na nespolno razmnoževanje.
Ne glede na način razmnoževanja živa bitja razmnožujejo sebi podobne organizme. Zahvaljujoč razmnoževanju organizmi ne le ostanejo na območjih zemlje, ki so jih razvili, ampak se tudi širijo in zasedajo nova ozemlja.
Obnašanje živali in rastlin
Vedenje organizmov razumemo kot njihovo sposobnost, da spremenijo svoje delovanje in se odzovejo na vpliv notranjih in zunanjih dejavnikov.
Oblike obnašanja so lahko različne. Če postavite sobno rastlino v lonec na okensko polico, boste v nekaj dneh opazili, da so se njeni listi obrnili proti oknu. Proti soncu se vrtijo tudi socvetja sončnic. Ker so rastline zakoreninjene v tleh, se lahko premikajo le njihovi deli. Primeri gibanja rastlin so lahko zvijanje listov mimoze in kislice ob dotiku, pa tudi vrtenje plezajočih stebel fižola in graha okoli opore.
Vedenje živali je bolj pestro in kompleksno, saj se lahko premikajo in s tem spreminjajo svoje življenjske razmere. Zato imajo zelo dobro razvite organe za gibanje, čutila in živčno regulacijo. Navedemo lahko naslednje primere vedenja živali: lov plenilcev ali žužkojedih živali, hranjenje piščancev z odraslimi pticami, paritvene igre, selitve, torej potovanja, ki jih živali opravljajo po kopnem, morju, zraku ipd.
Vse oblike vedenja živali lahko združimo v dve skupini - prirojene in pridobljene. Hranjenje in selitev sta prirojeni obliki vedenja. Primer pridobljenega vedenja je učenje, proces pridobivanja organizma lastnih izkušenj. Tako odrasle ptice učijo piščance najti hrano in se izogniti nevarnosti.
Pomen prilagajanja organizmov na življenjske razmere
Prilagajanje organizmov na pogoje obstoja določajo ne le različne oblike vedenja, temveč tudi značilnosti njihove strukture in življenjskih procesov, ki zagotavljajo možnost obstoja organizmov v določenih okoljskih razmerah. Na primer, živali z zaščitno barvo ali obliko telesa postanejo manj opazne za sovražnike. Na našem območju je veliko ptic in živali, ki svoje temne poletne barve spreminjajo v svetle zimske in se tako prilagajajo spreminjajočim se barvam okolja.
Nasprotno pa so barve in obnašanje živali lahko zelo opazne. Tako svetlo obarvane strupene (koloradski hrošč, pikapolonica) ali pikajoče (ose, čebele) žuželke "obvestijo" o nevarnosti srečanja z njimi. In grozeče poze različnih kač in plenilcev prestrašijo sovražnike. Tudi svetle barve in specifično vedenje povzročajo na primer srečanja posameznikov različnih spolov.
Primere prilagajanja okoljskim razmeram lahko vidimo pri organizmih, ki živijo v pogojih nezadostne vlage (kaktusi, kamele), v globoki zemlji (krti, slepci), v vodi (ribe, alge) itd.
Tema lekcije: "Rastlina je živ organizem"
Razred: 2
Postavka: poznavanje sveta
Cilji lekcije:
- posplošujejo in sistematizirajo znanje učencev o pestrosti rastlin;
- dati predstavo o rastlini kot živem organizmu;
- razvijajo zmožnost prepoznavanja bistvenih značilnosti, ugotavljanja vzrokov in posledic naravnih pojavov;
- gojiti skrben odnos do rastlin.
Vrsta lekcije: pouk učenja novega znanja
Oprema: slike in herbarij “Skupine rastlin”, sestavni organi rastlin, Whatman papir, lepilo, flomastri, predstavitev, “Znaki življenja rastlin”.
Osnovnoznanje: Rastline so živa narava. Jedo, dihajo, rastejo, razmnožujejo in umirajo. Raznolikost rastlin, njihove potrebe
Med poukom
I. Organizacijski trenutek.
"Rože"
Če trgam rožo,
Če trgaš rožo...
Če vse: jaz in TI -
Če nabiramo rože,
Prazne bodo
In drevesa in grmovje ...
In lepote ne bo.
Fantje, zakaj bi moral človek skrbno ravnati z rastlinami?
II. Najava teme lekcije in postavljanje ciljev.
Danes se bomo pri pouku pogovarjali o delu žive narave – rastlinah.
Posodabljanje osnovnega znanja.
Na Zemlji je veliko različnih rastlin po vrsti, višini in starosti. Na katere skupine delimo rastline? ( drevesa, grmovnice, zelnate rastline)
Korelacija v skupine pritrjenih rastlin na slikah in v herbariju. (vsak učenec vzame rastlino in jo dodeli ustrezni skupini)
Iz katerih delov so sestavljene rastline? (korenina, steblo, list, cvet ...) Naberite dele rastline in jih nalepite na whatman.
III. Učenje nove snovi
Rastline so živi organizmi. Spomnimo se, kakšne lastnosti imajo živi organizmi. Če imate težave, se obrnite na učbenik.
Delo z učbenikom. Stran 46 – branje znaka in komentiranje s primerom
1.živi organizmi rastejo, se razvijajo in odmirajo.
2. Rastline potrebujejo svetlobo, toploto, vodo in hranila.
3 živi organizmi se razmnožujejo, razmnoževanje je način, kako organizmi razmnožujejo svojo vrsto.
4. živi organizmi so sestavljeni iz celic. Vidimo jih lahko pod mikroskopom; celice vsebujejo snovi, ki jih rastline potrebujejo za življenje.
5 živih organizmov se prilagaja razmeram okoliškega sveta. (jeseni odvržejo liste, da ne zmrznejo,...)
Se strinjate s temi znaki? Preverimo, kako rastline kažejo znake živega organizma.
IV. Raziskovalni del(Eksperimenti)
- Da bi se o tem prepričali, bomo opazovali rastline.
1. rastlinske celice ( mikroskop, vzorec celice čebule, fotografija celice cvetnega lista)
2. krma za rastline ( lončnica, voda, veja z obarvano vodo
3. rastline dihajo, ( povečevalno steklo, ki opazuje razpoke v steblih, rastlinske poganjke v vodi,)
Fizmutka:
Kličem drevo, ki trese veje, travo počepi, grm ploska z rokami. Breza, regrat, lila, hrast, cedra, trpotec, šipek, zvonček, trepetlika, vrba, šmarnica, vrba, javor.
Eksperimenti
4. rastline se premikajo ( rastline v sobnih lončkih,)
5. rastline kopičijo moč ( semena fižola, epruveta, pesek, voda)
V. Ponavljanje in utrjevanje.
Kaj pomeni "živi organizem"? (Diha, je, se razvija, razmnožuje, umre.)
Kaj rastlina potrebuje za rast in razvoj? (svetloba, toplota, voda, skrb za ljudi
Zakaj rastlina potrebuje korenino - steblo - list - cvet?
VI. Povzetek lekcije.
Že tisočletja so ljudje v gozdovih nabirali užitno sadje in jagode, gobe, zdravilna zelišča, lovili in lovili - in vse to je dobro, če je v zmernih količinah, brez škode za naravo. Predstavljajte si, kaj se bo zgodilo z nami, če bomo uničili vse gozdove: prikrajšali se bomo za tisto najlepše – komunikacijo z naravo.
Domača naloga
Odsev
- Kaj koristnega ste dobili od današnje lekcije?
- Vam bo to znanje koristilo v življenju?
- Ali ste razširili svojo bazo znanja?
- Ste uživali v lekciji?
Omogoči učinke
1 od 15
Onemogoči učinke
Poglej podobno
Vdelana koda
V stiku z
Sošolci
Telegram
Ocene
Dodajte svoje mnenje
Povzetek za predstavitev
Predstavitev »Rastline – živi organizem« je posvečena življenju rastlin – njihovim življenjskim procesom. V delu so ti procesi razvrščeni po vrsti in vsakega posebej označeni s shematskimi slikami in vizualnimi animacijami.
- Lastnosti živih organizmov
- Življenjski procesi
- Vprašanja za utrjevanje
Vodenje lekcije s strani učitelja
Oblika
pptx (powerpoint)
Število diapozitivov
Vodopyanova Marina Aleksandrovna
Občinstvo
Besede
Povzetek
Prisoten
Namen
Diapozitiv 1
Diapozitiv 2
Lastnosti živih organizmov
- dihaj
- Prehranjevanje
- Razmnoževati
- Rasti
- Se razvijajo
- Umri
- SESTAVLJENA IZ CELIC
Diapozitiv 3
- CELICE
- ORGLICE
- ORGANIZEM
Diapozitiv 4
Življenjski procesi
Življenjska aktivnost so procesi, ki se odvijajo v telesu in zagotavljajo njegov obstoj.
Diapozitiv 5
Prehrana in dihanje
Diapozitiv 6
Presnova, izločanje
Diapozitiv 7
Razmnoževanje
Razmnoževanje rastlin
- Nespolno
- Spolno
Diapozitiv 8
Rast in razvoj
Diapozitiv 9
Organizem je živ sistem (biosistem). Življenje rastlinskega organizma je odvisno od usklajenega dela njegovih organov in od pogojev, v katerih rastlina živi. Glavni življenjski procesi rastline kot živega organizma: prehrana, dihanje, izločanje, razmnoževanje, presnova, rast in razvoj
Diapozitiv 10
a) hrana;
b) dihanje;
c) metabolizem;
d) sprostitev.
Diapozitiv 11
a) hujšanje;
b) sprememba barve;
c) dihanje;
d) interakcija z okoljem.
Diapozitiv 12
a) ogljikov dioksid;
b) kisik;
d) vodik.
Diapozitiv 13
a) organizem;
d) element.
Diapozitiv 14
Domača naloga
§ 3, vprašanja za odstavkom
Diapozitiv 15
Ogled vseh diapozitivov
Povzetek
(diapozitiv št. 1)
ORGANIZACIJA ČASA
POSODOBLJENO ZNANJE:
Frontalna anketa
UČENJE NOVE SNOVI:
Rastline so živi sistemi.
(diapozitiv številka 2):
- dihaj
- Prehranjevanje
- Razmnoževati
- Rasti
- Se razvijajo
- Odziv na zunanje vplive
- Umri
- Sestavljen iz celic
(Pojasnila za diapozitiv št. 6)
Izberite pravilne odgovore.
Proces absorpcije snovi rastline iz okolja, pretvorbe in odstranjevanja končnih odpadnih produktov iz telesa imenujemo:
a) hrana;
b) dihanje;
c) metabolizem;
d) sprostitev.
Značilno samo za žive organizme:
a) hujšanje;
b) sprememba barve;
c) dihanje;
d) interakcija z okoljem.
Kaj izloča rastlinski organizem med dihanjem?
a) ogljikov dioksid;
b) kisik;
d) vodik.
Kako se imenuje del organizma, ki ima določeno strukturo in opravlja določene funkcije?
a) organizem;
d) element.
DOMAČA NALOGA (prosojnica št. 14)
§ 3, vprašanja za odstavkom.
UPORABLJENI VIRI:
Državna proračunska izobraževalna ustanova Izobraževalni center št. 1456 v Moskvi
Povzetek lekcije biologije v 6. razredu "Rastlina je živ organizem"
LEKCIJA št. 4. RASTLINE - ŽIVI ORGANIZMI
(diapozitiv št. 1)
NAMEN LEKCIJE: začeti oblikovati predstavo o organizmu kot posebni življenjski enoti; opredeliti ta koncept z opisom značilnosti rastlinskega organizma; ustvariti predstavo o kompleksnosti življenja rastlinskega organizma; označiti osnovne lastnosti (naloge) rastlin kot živih bitij; razvijati sposobnost primerjanja vitalnih funkcij različnih rastlin z namenom prepoznavanja njihovih glavnih funkcij.
OPREMA: herbarij, elektronska predstavitev za pouk.
ORGANIZACIJA ČASA
POSODOBLJENO ZNANJE:
Frontalna anketa
Poimenujte vegetativne organe rastlin
Kako se semenke razlikujejo od trosovnic?
Katere spore rastline poznate?
Individualna anketa z uporabo kartic
UČENJE NOVE SNOVI:
Učiteljeva zgodba z elementi pogovora
Rastline so živi sistemi.
Letos smo začeli s študijem biologije. Biologija preučuje svet živih organizmov, njihovo zgradbo in življenjske aktivnosti.
Kateri del biologije študiramo letos? (odgovor učencev)
"Botanika" preučuje rastline. To pomeni, da je rastlina živ organizem.
Spomnimo se znamenj živih organizmov (odgovor učencev)
(diapozitiv številka 2):
- dihaj
- Prehranjevanje
- Razmnoževati
- Rasti
- Se razvijajo
- Odziv na zunanje vplive
- Umri
- Sestavljen iz celic
Neživi organizmi imajo lahko vsako od teh lastnosti ali več hkrati. Obstaja pa še ena skupna značilnost - vsi živi organizmi, tudi najmanjši, so sestavljeni iz celic ali njihovih derivatov. Po drugi strani se bodo celice združile v organe.
Kaj je organ? Katerih organov smo se spomnili na začetku lekcije? (odgovor učencev)
(diapozitiv št. 3) Skupina organov tvori sistem, v katerem so vsi organi, ki opravljajo svoje funkcije, med seboj povezani in delujejo usklajeno ter se dopolnjujejo. Medsebojno povezano delo organskega sistema zagotavlja življenje rastlin kot enega samega organizma.
Kaj se zgodi, če korenine ne absorbirajo vode iz zemlje ali če listi ne morejo proizvesti dovolj hranil? (odgovor učencev)
V telesu je nemogoče ločiti delo enega organa od drugega, saj so vsi med seboj tesno povezani.
Življenjski procesi rastlin.
Življenjska aktivnost so procesi, ki se odvijajo v telesu in zagotavljajo njegov obstoj. (diapozitiv št. 4)
Razmislimo o življenjskih procesih rastline.
S hrano dobi telo potrebne snovi za rast in razvoj.
Kako se rastlina hrani? (odgovor učencev) (diapozitiv št. 5)
Pri dihanju rastlina prejme kisik, ki ga potrebuje.
V procesu presnove pride do pretvorbe snovi, pridobljenih med prehranjevanjem in dihanjem, potrebnih za življenje rastline. Nepotrebne snovi, ki pri tem nastanejo, se odstranijo, tj. (diapozitiv št. 6)
(Pojasnila za diapozitiv št. 6)
Vsaka celica prejme hranila (a in b)
Iz teh snovi (a in b) tvori celica za življenje značilne organske snovi (AB).
Zaradi kemijske reakcije se pod vplivom kisika (rdeč krog) kompleksne snovi celice pretvorijo v enostavnejše (c in d, CO2 (modri krog) - produkti razgradnje). S tem se sprosti energija, potrebna za življenje (E)
Ko so v ugodnih razmerah in dosežejo določeno starost, se rastline začnejo razmnoževati, to je povečati število posameznikov. (diapozitiv št. 7)
Skozi življenje se rastlina povečuje, torej raste in pridobiva nove lastnosti - razvija se. (diapozitiv št. 8)
Ali se vse rastline razvijajo na enak način? Kaj vpliva na razvoj rastline? (odziv učencev, delo z učbenikom)
Sklep: Organizem je živ sistem (biosistem). Življenje rastlinskega organizma je odvisno od usklajenega dela njegovih organov in od pogojev, v katerih rastlina živi. Glavni življenjski procesi rastline kot živega organizma: prehrana, dihanje, izločanje, razmnoževanje, presnova, rast in razvoj. (diapozitiv št. 9)
UTRJEVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI (prosojnice št. 10-13)
Izberite pravilne odgovore.
Proces absorpcije snovi rastline iz okolja, pretvorbe in odstranjevanja končnih odpadnih produktov iz telesa imenujemo:
a) hrana;
b) dihanje;
c) metabolizem;
d) sprostitev.
Značilno samo za žive organizme:
a) hujšanje;
b) sprememba barve;
c) dihanje;
d) interakcija z okoljem.
Kaj izloča rastlinski organizem med dihanjem?
a) ogljikov dioksid;
b) kisik;
d) vodik.
Kako se imenuje del organizma, ki ima določeno strukturo in opravlja določene funkcije?
a) organizem;
d) element.
DOMAČA NALOGA (prosojnica št. 14)
§ 3, vprašanja za odstavkom.
UPORABLJENI VIRI:
- Kalinina A.A. Razvoj lekcij v biologiji 6. razred. - 3. izd. - M.: VAKO, 2011. - str.13-21
- Testiranje in merjenje materialov. Biologija: 6. razred / Komp. S. N. Berezina. – M.: VAKO, 2012, str. 8-9
- Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Biologija: Rastline. Bakterije. Gobe. Lišaji: učbenik za učence 6. razreda splošnoizobraževalnih ustanov / Ed. prof. I. N. Ponomarjeva. - 2. izd., revidirano. - M.: Ventana-Graf, 2009. - str. 9-15
- Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S.. Biologija: Rastline. Bakterije. Gobe. lišaji. 6. razred: Kartice. – 2. izd., dod. - M.: Ventana-Graf, 2006.
- Ponomareva I.N., Kučmenko V.S., Simonova L.V. Biologija: rastline. Bakterije. Gobe. lišaji. 6. razred: Metodični priročnik. – 2. izd., predelana. - M.: Ventana-Graf, 2007.
- Tretyakov P. V. Dnevnik učitelja biologije: 6. razred: k učbeniku I. N. Ponomareva, O. A. Kornilova, V. S. Kuchmenko "Biologija. Rastline. Bakterije. Gobe. lišaji. 6. razred" - M.: Založba "Izpit", 2008. – str. 14
