Popova Elena Ivanovna
Povzetek lekcije risanja v srednji skupini "Čarobna preproga"
Izobraževalno področje: Likovna ustvarjalnost. Starost skupina: srednja skupina.
Predmet razredi: « Čarobna preproga»
Tarča: ustvariti pogoje za razkritje ustvarjalnega potenciala, razvoj ustvarjalnih sposobnosti in osebnih lastnosti učencev z usposabljanjem v netradicionalnih tehnikah risanje.
Naloge:
Poučna: učiti otroke barve listov različnih drevesnih vrst z nekonvencionalnimi tehnikami risanje-"šablonski tisk"; izboljšati svoje sposobnosti pri delu z barvami gvaša.
Razvojni: razviti sposobnost samostojne izbire barv, mešati barve neposredno na list papirja, da dobimo nove barve in odtenke. Razširite in aktivirajte svoj besedni zaklad (odtis penaste gume, šablona, tehnike risanje itd..)
Poučna: gojiti samozavest in pobudo pri obvladovanju novih netradicionalnih materialov in načinov dela z njimi. Gojiti estetski odnos do narave v okolju in v umetnosti.
Predhodno delo z otroki.
Gledanje dreves na sprehodu, opazovanje jesenskega listja.
Branje zgodb in pesmi na jesensko temo.
Gledanje slik jesenskega listja.
Materiali in oprema: plakat s prikazom razl skupine listov, reprodukcije slik z jesenskimi pokrajinami, jesenskim listjem (hrast, javor, breza);zvočni posnetek glasbe I. P. Čajkovskega "oktober" iz cikla "Letni časi",zvočni posnetek glasbe F. Chopina "Nokturno", zvočni posnetek "Zvoki jesenskega gozda".
A4 barvni papir (modra, cian, vijolična, šablone z jesenskimi listi, gvaš, penaste blazinice, skodelice za vodo, serviete.
Napredek lekcije:
Organiziranje časa.
Tarča: Priprava študentov za plodno delo pri razred.
Naloge: Ustvarjanje prijaznega vzdušja s strani učitelja, pogojev za iskanje in posredovanje informacij.
Metode: Verbalno, praktično.
Lep pozdrav otrokom.
"Vsi otroci so se zbrali v krogu,
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Držimo se trdno za roke
In nasmehnimo se drug drugemu"
Fantje, zelo sem vesel, da vas vidim. Držite se za roke, podarite drug drugemu nasmeh.
Ugani uganko:
»Prišel sem brez barv in brez čopiča
In pobarval vse liste?"
Otroci, imate radi jesen?
Zakaj vam je všeč jesen?
Glavni del:
Vprašanje odgovor.
Psihične vaje.
Praktični del.
Danes v našem skupino je obiskala čarovnica Jesen.
»Oh, kaj se je zgodilo, kaj se je zgodilo!
Vrata so se tiho odprla,
In tiho zaprta.
Sodili smo, sodili
Da, in nehal razmišljati:
Kdo bo za nas prestopil prag?
Vrgel rumeni kos papirja -
Pismo od jeseni?
čarovnica-Jesen nam je dala to darilo - paket. Sporočilo ni preprosto, ampak čarobno. Če ga želite odpreti, morate poimenovati znake jeseni. Zdaj bomo preverili, ali poznate znake jeseni?
Ali jeseni cvetijo rože?
Ali gobe rastejo jeseni?
Ali oblaki zakrivajo sonce?
Ali prihaja hladen veter?
Ali hrošči letijo?
Ali živali zapirajo svoje luknje?
Ali vsi dobijo pridelek?
Ali jate ptic odletijo?
Ali pogosto dežuje?
Ali dobimo škornje?
Ali sonce sije zelo vroče?
Ali se otroci lahko sončijo?
Ali naj nosimo jakne in klobuke?
Znake jeseni dobro poznate. Poskusimo zdaj odpreti paket.
Kaj nam pripravlja jesen?
Tako je, paket vsebuje jesensko listje. Poglejte, kako lepi in zelo različni so! Po barvi, velikosti in obliki. Igra "Kdo je najbolj pozoren?"
Ugotovimo, kateremu drevesu pripadajo?
Kateri drevesni list je to?
Tako je, hrast. Oblika listov je gladka, valovita.
Kako izgleda?
V katero barvo je jesen pobarvala ta list?
In ta majhen list?
Tako je, to je brezov list. Kako izgleda?
Kakšne barve je jesen pripravila za ta list?
In ta čudovit velik list?
Seveda, javor. Kako lepa, izrezljana, večbarvna je! Kako izgleda?
V kakšne barve si ga pobarval? čarovnica-jesen?
Minuta telesne vzgoje.
Fantje, spremenimo vas v liste.
Smo jesensko listje.
Sedeli smo na vejah.
Zapihal je veter in poleteli so.
Leteli smo, leteli smo -
Vsi listi so tako utrujeni!
Veter je prenehal pihati
Vsi smo se zbrali v krogu.
Nenadoma je spet zapihal veter
In odpihnil je listje z vej.
Vsi listi so odleteli
In tiho sta sedla na tla.
Listi se lahko zbirajo skupine ali ležati sam. Lahko ležijo ravno, ob poteh, se vrtijo in ležijo v krogu. Poglejte, kako čudovite so preproge! Učitelj pobere liste in jih raztrese po barvnem papirju ter jih položi na različne načine. združevanje.
Sliši se melodična glasba "Nokturno" F. Chopin.
čarovnica-Jesen vam je pripravila še eno darilo.
Vabi vas v jesenski gozd. Zapri oči…
Predstavljajte si, da ste v jesenskem gozdu. Pozorno poslušaj in mi nato povej, kaj misliš "videl" in slišali? Predvaja se zvočni posnetek "Zvoki jesenskega gozda".
Kaj si slišal?
So vam bila všeč darila? čarovnice-jesen?
Naredimo tudi darilo čarovnica- Jesen je in narišimo preprogo iz jesenskih listov!
Za izdelavo preproge iz jesenskih listov bomo potrebovali šablono, barvni papir in gvaš.
Oh, fantje, poglejte svoje mize, se zdi, da nam pri delu nekaj manjka?
Da, naše resice manjkajo! Kaj počnemo? Ali veste, da so umetniki veliki sanjači, lahko risati nenavadno, čarobno penast material. Tehnika risanje se imenuje -"šablonski tisk".
Na mizi vidite šablone z upodobljenimi listi, penastimi gobami in svetlimi barvami.
Penasto gumo pomočimo v barvo, ki jo potrebujemo, in s pomočjo šablone, ki jo tesno pritisnemo na list papirja, naredimo odtis. Nato previdno odstranimo šablono in vidimo, da dobimo odtis lista, ki ga potrebujemo. Pa začnimo skupaj! Učitelj pokaže pot risanje preproga iz jesenskega listja v novi nekonvencionalni tehniki risanje –"šablonski tisk".
Predvaja se zvočni posnetek glasbe P. I. Čajkovskega "oktober".
Otroci delo opravijo sami.
Zaključni del.
Rezultat dela.
Hvaležnost.
Kako lepo, svetlo, Preproga jesenskega listja je bila čarobna! Hvala otroci, pravi umetniki ste!
Ali ti je on všeč?
Katere materiale uporabljamo danes? naslikal? Penaste gobice.
S kakšno nekonvencionalno tehniko risba, ki ste jo srečali? "Šablonski tisk".
Fantje, čarovnica-Jesen vam je pripravila še eno darilo. Učitelj vzame jabolka iz paketa in jih pogosti.
Recimo hvala čarovnica-Jesen. Danes smo izvedeli veliko novega in zanimivega!
Publikacije na temo:
Povzetek integrirane lekcije o razvoju govora in risanju "Čarobni svet dedka Korneyja" Povzetek integrirane lekcije o razvoju govora in risanju "Čarobni svet dedka Korneyja." Svetlana Burmistrova. Povzetek integriranega.
Povzetek glasbene lekcije v srednji skupini "Čarobna torba" Otroci vstopijo v dvorano na "Marš" D. Šostakoviča in se ustavijo v krogu. M.R. Pozdravljeni fantje, dobro opravljeno, kakšna glasba je bila predvajana, povejte mi.
Povzetek GCD v srednji skupini o umetniški ustvarjalnosti v netradicionalni tehniki "Jesenska preproga" Vokhmina O. V. Cilji: izobraževati študente.
Povzetek eksperimentalnih dejavnosti v srednji skupini na temo: "Čarobni svet magneta." Pripravila: učiteljica Alla Rozhkova.
Risba v srednji skupini "Jesenska preproga"
Nekonvencionalna tehnika risanja "Tisk z listi"
Vsebina programa:
- otroke seznaniti z novo vrsto vizualne tehnike - "tiskanje z listi";
- razvijati otrokovo domišljijo in ustvarjalne sposobnosti; fine motorične sposobnosti rok; občutek za kompozicijo, zaznavanje barv;
krepiti sposobnost otrok za previdno uporabo barve pri delu;
- gojiti zanimanje za jesenske naravne pojave, čustveno odzivnost na lepoto jeseni; zanimanje za proces risanja.
Napredek lekcije.
Organizacijski del.
(Otroci ob glasbi vstopijo v skupino.)
- Fantje, poglejte, nekaj listov je priletelo v našo skupino z vami. Listi niso preprosti, jesenski listi. V katero barvo jih je obarvala jesen?
- Rumena, rdeča, oranžna.
- Fantje, ali veste, kako se imenuje jesenski pojav, ko listje odpade?
- Padec listov.
(Posnetek vsebuje zvoke gozda.)
- Prav.
Ne moremo živeti na svetu brez čudežev,
Srečujejo nas povsod.
Čarobni, jesenski in pravljični gozd
Vabi nas, da ga obiščemo.
Veter se bo vrtel ob pesmi dežja,
Pod noge nam bo metal listje.
Tako lep čas je:
Spet je k nam prišel Čudež - Jesen.
M. Sidorova
- Predlagam, da letiš z listjem in vetričem.
Fizična vadba "Jesensko listje"
(Otroci ob glasbi izvajajo gibe z listi.)
Smo jesensko listje
Viseli so na drevesih.
Zapihal je veter in poleteli smo
In tiho sta sedla na tla.
Spet je zapihal veter
In pobral je vse liste.
Vrtel in letel
In tiho sta sedla na tla.
(Otroci so se usedli za mize.)
- V naši jesenski zbirki je veliko različnih listov. Poglejte jih, vsak list se vedno na nek način razlikuje od drugega: velikost, oblika, barva.
(Otroci si ogledajo liste in izberejo tiste, ki so jim všeč.)
- Danes bomo risali jesensko listje, a na nekoliko nenavaden način nam bodo pri tem pomagali naši listi - z njimi bomo tiskali.
2. Praktični del.
1. Vzemite poljuben list, ga pokrijte z barvo (rumeno, rdečo itd.) S čopičem, ne puščajte praznih prostorov in ne pozabite pobarvati robov. Bolje je, da to storite na oljni krpi.
2. List položite s pobarvano stranjo na čist ležeči list in ga tesno pritisnite na papir, pri tem pa se trudite, da ga ne premaknete z mesta, sicer bo odtis nejasen in razmazan.
3. Nato primite list za pecelj in ga previdno odstranite s površine lista papirja.
4. Vzemite naslednji kos papirja, ga pobarvajte z drugo barvo in ga natisnite drugam v kompoziciji.
- Toda preden začnemo risati, raztegnemo prste.
Prstna gimnastika "Jesensko listje"
En, dva, tri, štiri, pet (upognite prste, začnite s palcem)
Nabirali bomo liste (stiskamo in odmikamo pesti)
Brezovi listi (upognite prste, začenši s palcem)
Rowan listi,
topolovo listje,
Aspen listi,
Nabirali bomo hrastove liste,
Mami bomo odnesli jesenski šopek. ("hodite" po mizi s srednjim in kazalcem
prsti)
(Otroci delajo na glasbo Čajkovskega "Letni časi. Jesen") 3. Povzetek.
- Imamo čudovit jesenski travnik z lepimi listi.
Priložene datoteke
Prošnja za delo - Projekt "Risanje po zdrobu kot sredstvo za razvoj fine motorike in ročnih spretnosti pri predšolskih otrocih"
Vsebina programa:
Naloge:
1. Naučite otroke razlikovati (imenovati) osnovne barve spektra;
2. Samostojno se učiti, izbrati barvo za risanje;
3. Še naprej učite otroke risati črte, kroge, pike, rože, liste;
4. Nadaljujte z razvojem zapleta in koncepta igre;
5. Še naprej razvijati fine motorične sposobnosti rok;
6. Gojiti zanimanje za likovne dejavnosti in netradicionalne tehnike risanja;
7. Pri otrocih gojite prijazen odnos do živali in skrbi zanje.
Povezovanje izobraževalnih področij:
1. Spoznavanje:
- Otrokom dajte znanje, da je zdrob mogoče spremeniti v barvi (pobarvati);
2. Socializacija:
- Gojite prijazen odnos do živali in skrb zanje.
3. Komunikacija:
- Izboljšajte dialoške govorne sposobnosti otrok.
4. Umetniška ustvarjalnost:
- Okrepiti spretnosti risanja črt, pik, krogov na zdrob;
- Ustvarite svoj vzorec na preprogi.
5. delo:
- Spodbujajte otroke, da učitelju priskočijo na pomoč pri pripravi (pospravljanju) delovnega mesta.
6. Fizična kultura:športna vzgojna minuta
7. zdravje: preverjanje skladnosti s pravili sedenja za mizo.
Material in oprema: pladenj miza, zdrob različnih barv
(rdeča, rumena, modra, zelena, bela), 3-4 vnaprej narejene barvne preproge, igrače za mačke in pse.
Pripravljalna dela: upoštevanje dekorativno okrašenih "preprog", ilustracije Yu. Vasnetsova za ruske ljudske pravljice "Maša in medved", "Trije medvedi", "Ryaba Hen", otroške pesmice.
V skupini je poštar s paketom
Poštar: Je to najboljši vrtec?
Tukaj je paket za fante.
Poštar odide. Otroci in njihov učitelj odprejo paket. Maček Matroskin in pes Sharik skočita iz paketa.
Mačka: Pozdravljeni fantje! Zaupno so nam povedali, da v tem vrtcu živijo prijazni, pridni otroci. Prišli smo k vam po pomoč.
V: Kaj se ti je zgodilo?
Sharik: Naša preproga je popolnoma obrabljena. Tace na tleh so mi začele zmrzovati.
Prosim, fantje, pomagajte nam stkati novo preprogo.
V: Fantje, pomagajmo našim kosmatim prijateljem?
D: Pomagajmo.
V: Poglejte, v mojem kovčku ležijo večbarvne "preproge".
(Učitelj in otroci si ogledajo "Preproge")
Poglejte, kako izviren je vzorec na preprogah, kako lepe črte, krogi, črte in listi so na njih upodobljeni. Na takih preprogah boste sladko spali in videli čudovite sanje.
Za Sharika in Matroskina bodo fantje sami tkali "Preproge". Zdaj te bom naučil. Pazljivo poglejte. Ne pustite se motiti.
V: Tkali bomo »preproge« na nenavaden način, z zdrobom na nov način.
Najprej moramo narediti ozadje. Pesek naberemo v pesti in ga v enakomernem sloju potresemo po pladnju.
Na koncu smo dobili platno. Začnimo postavljati risbo.
To lahko storite, vendar vas bom spomnil.
Najprej bomo narisali črte. Če želite to narediti, dajte modri zdrob v pest desne roke in v pest leve roke ter narišite črto od zgoraj navzdol, od desne proti levi, od leve proti desni.
Nato narišemo kroge, s ščepcem desne roke poberemo rumen zdrob in ga stresemo na eno mesto. Nato položimo dlan na razlit kupček in fiksiramo krog. Tako se je izkazalo, da je krog.
Rože bomo narisali z rdečim zdrobom, za to z desno roko vzemite ščepec rdečega zdroba in ga krožno nasujte v majhne kroge. Cvetne liste pritrdimo s kazalcem desne roke. Položite prst na vsak krog. Tako je cvet zrasel na jasi.
Ste dobili lepo "Preprogo"?
D: Da. lepa
V: Pred delom predlagam, da se ogrejete, da ne boste leni.
(Učitelj in otroci delajo prstne vaje)
"Pajek"
(Roke so prekrižane. Prsti vsake roke "tečejo" po podlakti,
in nato na rami druge roke.)
Pajek je hodil po veji,
In otroci so mu sledili.
(Čopiči so prosto spuščeni, izvajamo tresenje - dež.)
Dež je nenadoma padel z neba,
(Z dlanmi udarite po mizi/kolenih.)
Pajke je naplavilo na tla.
(Dlani so ob straneh stisnjene druga ob drugo, prsti so razprti,
stresite si roke - sonce sije.)
Sonce je začelo greti,
(Delamo enake gibe kot na samem začetku.)
Pajek spet leze
("Pajki" ti lezejo po glavi.)
In vsi otroci plazijo za njim,
Hoditi po veji.
No, ti in jaz sva se napolnila z energijo. Lotimo se dela.
V: Zdaj bodo fantje okrasili "preproge" za naše drage prijatelje.
Bodite previdni, fantje, delamo z žiti, ne raztresite jih povsod, samo na pladenj.
(Otroci začnejo okrasiti preproge. Učitelj pristopi k vsakemu otroku, mu pomaga. Vodi pogovor: »Katere vzorce želite upodobiti na»preprogi«?«, »Kakšne barve zdroba potrebujete?«, »Kako bo izdelujete vzorce?")
V: Zahvaljujoč raznolikosti barv so se "preproge" izkazale za elegantne in barvite.
(Otroci z učiteljem občudujejo okrasne dekoracije "preprog", ki so jih izdelali otroci)
Mačka: Kakšne elegantne, pisane preproge ste naredili. Za spanje bodo topli in mehki. Hvala lepa.
Fantje, za vaše delo in pomoč smo vam pripravili nagrado.
(Otroci z učiteljem izvajajo športno vzgojo)
“Kužek je tekal po dvorišču”
Mačka in kuža: Hvala, fantje! Zabavno in zanimivo z vami. Toda čas je, da gremo domov.
D: Adijo, pridi še.
(Vzgojitelj odnese pasje in mačje igrače, otroci se od njih poslovijo.)
Risanje je ena izmed najljubših vrst vizualne dejavnosti predšolskih otrok. Otrok sprva uživa v risanju barvnih črt, kodrov in lis. Pri 4–5 letih ima željo, da bi na list papirja upodobil tisto, kar ga je posebej navdušilo. V otrokovi likovni dejavnosti pride do prehoda v asociativno risanje: v lisah in črčkah najde obrise znanih predmetov. Začne se osvajanje predmetnega risanja: otrok riše po svojih načrtih. Pomembno je, da učitelj nauči otroke videti preproste oblike v osnovi predmetov, izbrati in mešati barve ter zagotoviti, da svinčnik in čopič držijo pravilno. V srednji skupini se začne učenje nove vrste risbe - dekorativne, ko predšolski otroci uporabljajo pridobljene veščine pri ustvarjanju vzorcev za okrasitev predmeta, na primer puloverja.
Priprava na razred dekorativnega risanja v srednji skupini.
V mlajših skupinah vrtca so otroci izpolnjevali naloge risanja na papirnate matrice v obliki kosov oblačil (obleka, šal). Risba je bila dekorativne narave, vendar je bila namenjena izpopolnjevanju spretnosti dela s čopičem in barvami: risanje ravnih vodoravnih in navpičnih črt vzdolž roba obdelovanca, risanje pik znotraj označenih kontur. Neposredno poučevanje dekorativnega risanja se začne v srednji skupini. Učitelj otroke seznani z ljudskimi obrtmi in izpostavi značilnosti slik Dymkovo, Filimonov in Gorodets. S preučevanjem predmetov, ki so jih ustvarili in poslikali ljudski rokodelci, se otroci naučijo spoštovati ročno delo in videti lepoto v notranjih predmetih, glinenih in lesenih igračah. Obstaja želja, da sami ustvarite vzorce.
Cilji poučevanja dekorativnega risanja v srednji skupini:
- Piljenje tehničnih veščin. Otroci, stari 4–5 let, s čopičem in barvami ali svinčnikom ustvarjajo vzorce iz pik, črt, preprostih geometrijskih oblik.
- Razvoj kompozicijskih sposobnosti. Otroci obvladajo pojma "simetrija" in "ritem", naučijo se postavljati vzorce na površine predmetov različnih oblik.
- Razvoj občutka za barve. Učiteljica otroke uči mešanja barv in uporabe kontrastnih barvnih kombinacij v vzorcu.
- Učenje sposobnosti razlikovanja med različnimi zvrstmi ljudskega slikarstva in uprizarjanja posameznih elementov v lastnih delih.
Gradivo za lekcijo
Za dekorativno risanje v srednji skupini je priporočljivo uporabiti figurirane surovce iz debelega papirja (za akvarel ali gvaš) ali kartona. Odrezke v obliki posod (skodelice, žlice, krožniki), oblačil (predpasnik, obleka, pulover, palčniki) ali igrače lahko izrežete vnaprej in jih shranite v omaro z materiali za likovni pouk. Druga možnost za dekorativno barvanje je uporaba predloge. Otroci dobijo kartonske predloge puloverja, ki jih morajo narisati s svinčnikom na list papirja. V srednji skupini vam morda ne bodo dali naloge rezanja po konturi, da bi prihranili čas, tiste otroke, ki se hitro spopadejo z risanjem vzorca, pa je treba prositi, da izrežejo okrašen predmet.
Kot podlaga se uporablja tudi barvni papir ali karton. Svetel material pritegne pozornost otrok in razvije sposobnost kombiniranja vzorcev in barv ozadja.
Figurirane praznine za tematske razrede o dekorativni risbi lahko študentom dodelite doma skupaj s starši in jih prinesete na naslednjo lekcijo za dekoracijo z vzorcem. Na primer, konec tedna vam je dana naloga, da za lekcijo pripravite kos, izrezan iz debelega papirja. "Dekoracija puloverja". Ustvarjalni proces za fante se bo začel od trenutka, ko bodo izbrali slog puloverja (širok ali ozek, rokavi z ali brez elastičnih trakov, ovratnik z ovratnikom ali okroglim ovratnikom, ali manjka, nato pa morate določite obliko vratu) in barvo papirja, iz katerega boste izrezali surovec. Kot idejo lahko učitelj predlaga, da starši poiščejo reliefni papir. Prodaja se v specializiranih trgovinah za obrt, ima teksturirano površino in bo služil kot material za različne obrti, vključno z izdelavo puloverja.
To temo je mogoče uporabiti za izvedbo kratkoročnega projekta - "Okrasimo pulover za najljubšo igračo". Otrok sam izbere, katero igračo želi okrasiti s puloverjem za darilo, starši pa mu pomagajo narisati obrise primernega puloverja. Doma lahko otroci sami poskusijo izrezati surovec.
Možnosti za predloge za prazen "pulover".
Na tečajih dekorativnega risanja v srednji skupini otroci rišejo z barvnimi svinčniki, voščenimi barvicami, akvareli in gvaši. Pri pouku, namenjenem utrjevanju tehnik dekorativnega risanja, imajo učenci možnost izbire (barve ali svinčniki).
Tehnike in tehnike risanja v srednji skupini.
Otroci, stari 4–5 let, se naučijo pravilno držati svinčnik. Sledijo predlogam vzdolž konture, rišejo vzorce ravnih in ukrivljenih linij, preproste geometrijske oblike. V srednji skupini se začne učenje senčenja s svinčnikom: slikanje krogov in ovalov s črtami v eno smer, ne da bi presegli konture.
Veliko pozornosti namenjamo razvoju slikarskih sposobnosti. Otroci utrjujejo spretnosti pri delu s čopičem: močenje, nabiranje barve, mešanje barv, slikanje s celimi ščetinami ali konico čopiča. Predšolski otroci srednjih let ustvarijo vzorec z naslednjimi tehnikami risanja:
- kapi. Preprost dekorativni element, ki ne zahteva izjemne natančnosti. Otroci ustvarijo vzorec z narahlim nanašanjem ščetin čopiča na papir. Naloge za utrjevanje te tehnike vključujejo obvladovanje tehnike menjavanja: poteze barv različnih barv se nanašajo v določenem vrstnem redu.
- Točke. Bolj zapleten element, otroci se morajo naučiti slikati s konico čopiča v navpičnem položaju. Pike so postavljene v določenem ritmu znotraj obrisov okrašenega obdelovanca. V nasprotju z nalogami v mlajši skupini (»S pikami upodabljajte sneg, dežne kapljice, jagode, zrna za ptice«) so otroci pozvani, da narišejo vzorec s pikami v skladu z načrtom: vzporedne vrstice, vzorec šahovnice, ali pikčast obris figure, na primer krog. Spretnost menjavanja se najprej utrjuje pri izpolnjevanju naloge risanja pik različnih barv, nato se razvija pri risanju pik in potez v določenem vrstnem redu.
- Prstani in krogi. Te elemente so se otroci učili risati v mlajših skupinah. Pri pouku dekorativnega risanja postane njihovo izvajanje težje: otroci morajo narisati kroge in obroče enake velikosti.
Sprva se otroci naučijo najpreprostejše kompozicijske tehnike pri ustvarjanju ornamenta - ponavljanje, nato pa - menjavanje. Utrjuje se spretnost ustvarjanja linearnega vzorca na trakovih papirja ali ob robovih surovin (rob obleke, rob skodelice). Z uporabo praznin v obliki kvadrata ali kroga se otroci naučijo določiti središče figure, narisati vzorec v krogu ali z vrtenjem za 90 stopinj.
Uporaba drugih vrst vizualnih dejavnosti in netradicionalnih tehnik.
Pri pouku dekorativnega risanja se lahko uporabljajo tehnike iz drugih likovnih dejavnosti - aplikacija in kiparjenje. Slika z ornamentom je dopolnjena z dizajnom z elementi iz papirja ali plastelina. Na primer, papirnate trakove lahko prilepite na palčnike - to bodo pleteni elastični trakovi; prazen sundress lahko okrasite z aplikacijo v zgornjem delu - okrasite steznik sundress; v rokavice, kapo ali pulover lahko dodate kroglice iz plastelina, da posnemate volnene čopke; okrasitev končanega dela z majhnimi kroglicami iz plastelina - kroglicami, kroglicami ali gumbi na oblačilih in klobukih.
Pri pouku ustvarjanja vzorcev lahko uporabite naslednje netradicionalne tehnike risanja:
- Slikanje s prsti. Otroci, stari 4–5 let, še vedno ohranjajo zanimanje za risanje s konicami prstov in dlanmi.
- Tiskanje - ustvarjanje vzorca s pomakanjem v barvo in nanašanjem kosov penaste gume, listov, gumbov itd. na papir.
- Pointilizem je risanje s pikami, običajno z uporabo vatiranih palčk.
- Monotipija je tehnika enega odtisa. Valovi se narišejo na eni polovici simetričnega surovca, ne da bi se vzorec posušil, prepognite list papirja na pol in dobite zrcalni tisk.
- Risanje z voščenkami in akvarelnim polnilom. Otroci z voščeno svečo ali s kredo narišejo vzorec, nato pa prazen v celoti pobarvajo z vodnimi barvami (po vrhu voščenega vzorca). Ko se barva posuši, so konture voska videti čudovito.
- Praskanje je praskanje motiva na posušen gvaš, pod katerim je barvno voščeno ozadje.
Primeri del, opravljenih z uporabo netradicionalnih tehnik.
Slikanje s prsti Slikanje s prsti Tiskanje z gumbi Risanje z vatiranimi palčkami Monotipija Risanje z vatiranimi palčkami Slikanje s prsti Scratch papir Risanje z vatiranimi palčkami Tiskanje
Individualne naloge za pouk dekorativnega risanja.
Vzgojno-izobraževalne dejavnosti v vrtcu se izvajajo v okviru osebnostno usmerjenega pristopa. To pomeni, da mora učitelj pri izvajanju pouka (tudi likovne umetnosti) upoštevati razvojne značilnosti posameznega otroka, njegovo stopnjo obvladovanja določenih veščin in njegovo čustveno stanje v določenem trenutku. Ker so praktične dejavnosti pri dekorativnem risanju namenjene doseganju cilja ustvarjanja vzorca na določeni površini, mora biti glavna naloga dostopna vsem študentom. Če ima otrok težave, učitelj uporabi tehniko individualne demonstracije dejanj. V srednji skupini je sprejemljivo, da otrok ponavlja dejanja učitelja.
Za tiste otroke, ki uspešno opravijo dano praktično nalogo, mora učitelj zagotoviti individualne naloge.
Razmislimo o možnostih za posamezne naloge na temo "Okrasitev puloverja":
- Za okrasitev obdelovanca uporabite elemente aplikacije ali kiparstva.
- Obarvajte prazen papir z akvarelno barvo.
- S flomastrom narišite oblike, narisane s svinčnikom.
- Na poseben list papirja narišite oblačila, ki so po slogu podobna vašemu puloverju (kapa, šal, palčniki).
Lekcija "Okrasitev puloverja" v indeksu tem za risanje.
Pri pripravi izobraževalnega tematskega načrta za vizualne dejavnosti za leto morate upoštevati, da tečaji risanja v srednji skupini potekajo enkrat na teden. Poleg tega je treba od 35 lekcij na leto 5–6 nameniti poučevanju dekorativnega risanja:
- "Dekoracija predpasnika."
- "Okrasimo pulover."
- "Okrasimo robček."
- "Trak okrasimo z zastavami."
- "Rokavice za mačje mladiče."
- "Obleka za punčko."
Lekcija "Okrasitev puloverja" je priporočljiva za krepitev veščin risanja pik in črt, preprostih geometrijskih oblik. Cilj te lekcije bi moral biti okrasitev surovca v skladu s predstavitvijo. Fantje samostojno izberejo, kakšen vzorec bodo narisali na pulover: geometrijski (menjajoče se črte in oblike v različnih barvnih kombinacijah) ali tematski (poskusili bodo ustvariti rastlinski ali naravni vzorec - rože, listi, snežinke).
Motivacijski začetek lekcije na temo "Okrasitev puloverja."
Risanje ornamenta samo po sebi morda ni zanimivo za predšolske otroke srednjih let. Za aktiviranje pozornosti in spodbujanje ustvarjalne dejavnosti je najprej priporočljivo pritegniti otrokovo osebno dojemanje vizualnih podob in uporabiti elemente igre v lekciji.
Motivacijski material na začetni stopnji lekcije.
| Možnost materiala | Uporabite kot motivacijski začetek lekcije |
| Vizualno gradivo | Fantje preučujejo slike s puloverji. Učitelj dirigira pogovor: Iz katerih elementov so sestavljeni vzorci? S katerimi tehnikami lahko naredite podobne vzorce na papirju (ritmično ponavljanje, menjavanje). Kakšne barvne kombinacije so predstavljene v teh modelih puloverjev? Možnost vizualnega materiala so lahko puloverji, ki jih učenci nosijo sami. |
| Stanje igre | Učitelj otroke opozori na dejstvo, da se bliža zima, začenja se sezona zmrzali, igrače / lutke v njihovi skupini pa nimajo toplih oblačil. Otroke vabimo, da si izberejo igračo in jim za darilo pripravijo čudovite puloverje. Na mizi pred vsakim učencem je risba punčke ali fantka in papirnat pulover. Otroke vabimo, da narišejo vzorec na prazno in otroku s slike »oblečejo« pulover, da med hojo ne zmrzne. Če ima skupina papirnate lutke s papirnato "omaro", potem lahko za lekcijo naredite praznine z "ušesi", tako da bodo otroci lahko uporabili okrašene puloverje v naslednji igri. |
| Trenutki presenečenja | Fox (nižji učitelj ali drug zaposleni v kostumu lisice) vstopi v skupino, pozdravi otroke in se pritoži nad mrazom. Lisica prosi fante, naj ji povedo, kaj naj naredi, da lisičji mladiči med hojo ne zmrznejo. Ko otroci rečejo, da lahko na lisice oblečejo topla oblačila, lisička joka, da ne zna ne šivati ne plesti. Učiteljica vodi otroke skozi nagovarjajoča vprašanja ali namigne, da lahko narišejo in okrasijo puloverje za lisice. Na učiteljevi mizi je škatla. Vzgojiteljica sporoči, da jo je poštar zjutraj prinesel v skupino in prebere naslov (pravi naslov vrtca: mesto, ulica, hiša, številka skupine). Na vprašanje, kaj storiti s škatlo, se otroci seveda ponudijo, da jo odprejo, kar učiteljica tudi stori. Škatla vsebuje papirnate prazne puloverje iste barve in pismo Gnoma. Učitelj prebere pismo: Škrat pravi, da je njegova babica jeseni pletla puloverje zanj in za njegove številne brate, vendar so vsi enake velikosti in barve - palčki zamenjajo, kateri pulover je komu, in prosijo fante za pomoč. . Učitelj ponudi, da razstavi praznine in jih okrasi na lastno željo, tako da ima vsak gnome svoj edinstven pulover. |
| Didaktične igre | Z otroki, starimi od 4 do 5 let, se izvajajo kolektivne didaktične igre: naloge niso podane na karticah, ampak so predstavljene na velikih slikah / plakatih ali projicirane na platno. Možnosti igre: "Poišči razlike". Morate najti razlike v dveh enakih slikah puloverjev, učitelj takoj poimenuje njihovo število. "Poišči pulover po silhueti." Na sliki so prikazani puloverji in ena senčna silhueta. "Poišči enake pare." Med puloverji, prikazanimi na sliki, morate najti enake. "Kateri pulover komu ustreza?" Na levi strani slike so puloverji z različnimi vzorci, na desni pa liki. Pulover s pentljami je na primer primeren za punčko, za fantka je primeren pulover z avtomobilčki, za zajčka pa je primeren pulover s korenčki. |
Sestavljanje zapiskov na temo "Okrasitev puloverja."
Namen lekcije: okrasitev praznega papirja z okrasnim vzorcem.
Cilji: krepitev sposobnosti risanja črt, potez/senčenj, pik, krogov in obročev, kljukic s čopičem in/ali svinčnikom; razvijanje sposobnosti dekoriranja končanega dela z elementi drugih vrst vizualnih umetnosti (papirni trakovi ali figure, deli plastelina); razvoj občutka za barve; razvoj sposobnosti videti lepoto v predmetih okoliške resničnosti; aktiviranje fantazije; spodbujanje samostojnosti in pobude.
V skladu s higienskimi standardi trajanje lekcije risanja v srednji skupini ni daljše od 20 minut in je sestavljeno iz naslednjih stopenj:
- Organizacijski trenutek 1 minuta.
- Motivacijski začetek pouka 4-5 minut.
- Praktično delo 10 minut.
- Demonstracija in razprava o končanih delih 2–3 minute.
- Povzetek lekcije 1 minuta.
Učitelj mora za vsako uro sestaviti podroben načrt, ki mu sledi obvezna analiza: ali so bili zastavljeni cilji in cilji doseženi, ali so bile uporabljene učne metode in tehnike učinkovite, kako so se otroci obnašali na različnih stopnjah ure, težave. in zamude na kateri koli stopnji pouka in njihovi razlogi, analiza dela učencev, približni načini za izboljšanje vodenja pouka.
Metodološki razvoj za risanje (srednja skupina) na temo "Okrasna risba "Okras puloverja"."
Utrjevanje sposobnosti okrasitve kosa oblačila z znanimi elementi: črte, poteze, pike, obroči in krogi.
Okrasitev obdelovanca s papirnatimi trakovi.
Razvoj estetskega dojemanja in samostojnosti.
Materiali Puloverji iz debelega papirja v različnih barvah, papirnati trakovi za okrasitev vratnega izreza, manšete in elastika.
Povezava z drugimi vidiki vzgojno-izobraževalnega dela Študij okrasnih vzorcev na oblačilih.
Napredek lekcije Ustvarjanje problematične situacije. Učitelj v skupino prinese plišastega zajca in prebere pesem A. Barta »Gospodarica je zapustila zajčka«. Fantje so obveščeni, da se je zajček sam zmočil v dežju in seveda se je zmočil njegov pulover - postal je brezbarven in risba je bila sprana. Kako lahko pomagaš zajčku? Fantje ponudijo, da ponovno narišejo vzorec na zajčkovem puloverju.
Sporočanje namena lekcije, opredelitev naloge za praktično delo.
Izvajanje pouka telesne vzgoje "Bodite pozorni" na vrstice pesmi o rožah.
Preden otroci začnejo z nalogo, jih učitelj opozori na dejstvo, da na njihovih mizah ni dovolj oranžne barve; otroci se spomnijo, katere barve je treba zmešati, da dobimo oranžno.
Pedagoška demonstracija. Učitelj povabi otroke, da se spomnijo elementov za dekorativno risanje in njihovo izvedbo demonstrirajo na tabli/stojalu.
Med praktičnim delom učitelj spremlja postopek otrokovega mešanja barv na paleti, pravilnost risanja s čopičem, zapolnjevanje celotne površine obdelovanca in držo učencev.
Otroci okrašene puloverje pritrdijo na magnetno tablo.
Razprava o delih.
Povzetek lekcije. Bunny pravi, da so fantje naredili svetle in lepe puloverje z zanimivimi vzorci, in se jim zahvaljuje za njihov trud in domišljijo.
Postopek za dokončanje dela na temo "Okrasitev puloverja."
Okrasitev obdelovanca s papirnatimi trakovi.
Razvoj estetskega dojemanja in samostojnosti.
Sporočanje namena lekcije, opredelitev naloge za praktično delo.
Izvajanje pouka telesne vzgoje "Bodite pozorni" na vrstice pesmi o rožah.
Preden otroci začnejo z nalogo, jih učitelj opozori na dejstvo, da na njihovih mizah ni dovolj oranžne barve; otroci se spomnijo, katere barve je treba zmešati, da dobimo oranžno.
Pedagoška demonstracija. Učitelj povabi otroke, da se spomnijo elementov za dekorativno risanje in njihovo izvedbo demonstrirajo na tabli/stojalu.
Med praktičnim delom učitelj spremlja postopek otrokovega mešanja barv na paleti, pravilnost risanja s čopičem, zapolnjevanje celotne površine obdelovanca in držo učencev.
Otroci okrašene puloverje pritrdijo na magnetno tablo.
Razprava o delih.
Povzetek lekcije. Bunny pravi, da so fantje naredili svetle in lepe puloverje z zanimivimi vzorci, in se jim zahvaljuje za njihov trud in domišljijo.
Med pedagoško demonstracijo je priporočljivo, da učitelj na tabli ali stojalu pokaže risbo tehnik, ki jih imenujejo otroci, nato pa pokaže primer postopnega risanja vzorca na puloverju. Ogledate si lahko primere končanih del na določeno temo in povabite otroke, da ugotovijo, s katerimi tehnikami so bile te risbe ustvarjene in v kakšnem zaporedju.
Dekoracija s papirnatimi trakovi in risbo s svinčnikom.
Za okrasitev puloverja so papirnati trakovi izbrani glede na velikost vratu, manšet in elastičnih trakov 
Lepljenje papirnatih trakov 
Narišite navpične črte s svinčnikom 
Izmenične črte svinčnika na puloverju 
V predelu ramen narišemo obroče, ki jih postavimo v polkrog 
Elementi šrafure 
Narišite obroče vzdolž spodnjega roba puloverja in manšet, jih pobarvajte s senčenjem 
Podobne elemente narišemo vzdolž osrednje prečne črte izdelka
Risanje vzorcev s svinčnikom in okrasitev z elementi plastelina.
Oblikovanje vratnega izreza, manšet in elastičnih trakov s svinčnikom 
Risanje cik-cak črt z roza svinčnikom 
Risanje cikcak črt z zelenim svinčnikom 
Elementi za valjanje plastelina 
Pritrjevanje kroglic iz plastelina s sploščenjem 
Postopek dekoriranja puloverja 
Končano delo
Ustvarjanje vzorca z uporabo poteze.
Nanašanje potez iste barve diagonalno 
Uporaba potez drugačne barve diagonalno, da zrcalijo predhodno nanesene poteze 
Dekoracija s potezami vratnega izreza, manšet, elastičnih trakov
Risanje vzorca s črtami in pikami.
Označevanje vratnega izreza in manšet s črtami 
Dizajn manšete in vratu 
Risanje črt: izmenične črte različnih barv 
Risanje pik: ritmično ponavljanje
Risanje z akvareli: toniranje, črte in obroči.
Razdelitev obdelovanca z vodoravno črto 
Toniranje zgornjega dela puloverja 
Niansiranje spodnjega dela puloverja in rokavov z drugo barvo 
Risanje cikcak črt (izmenično) 
Oblikovanje ovratnika puloverja 
Risalni obroči (izmenično v vzorcu šahovnice)
Risanje z gvašem: krogi in pike.
Oznaka vratnega izreza, manšet, elastike s črtami 
Risalne pike: izmenjujoče se pike dveh barv 
Risanje krogov v vzorcu šahovnice 
Risanje krogov različnih barv 
Risanje pik vzdolž spodnjega roba puloverja in rokavov 
Risanje pik druge barve 
Risanje pik v središču krogov 
Končano delo
"Zimski vzorci": risanje črt in pik z gvašem na barvno podlago.
Začnimo risati božična drevesca na dnu puloverja: ponavljamo diagonalne črte 
Ponovite diagonalne črte v zrcalnem položaju 
Na sredini z navpičnimi črtami označimo debla božičnih dreves 
Risanje pik v vzorcu šahovnice 
Oblikujemo manšete, vratni izrez in elastiko 
Končano delo
