Soglasniki v ruščini. Črkovanje besed s seznanjenim gluhim zvočnim soglasnikom na koncu besede ali pred soglasnikom Seznanjeni soglasniki

29. Preberi.

su p- zu b
kul G- zvok Za
th d- ro T
roka V- ška f
gara in- šala w
Moro h- vprašanje z
izstradan h b - izčrpan z b

• Kateri glas označujejo poudarjene črke v vsakem paru besed? Reci.
• Ali je mogoče na uho določiti, katero črko je treba uporabiti za označevanje soglasniškega zvoka, seznanjenega glede na gluhost in zvočnost na koncu besede? Katera beseda bo preizkusna beseda za vsako od teh besed?
• Zapiši par besed. Podčrtajte črke, ki označujejo soglasnike, ki so seznanjeni v gluhosti in zvočnosti na koncu besed.

30. Preberi. Dokaži, da so besede v vsaki skupini sorodne (isti koren).

• Odpiši. Izgovorite zvok, ki ga predstavlja vsaka označena črka. Označite te glasove nad besedami v oglatih oklepajih.
• Kdaj zvok soglasnika, seznanjenega z gluhostjo v besedi, ne sovpada z njegovo črkovno oznako?
• Označite koren v besedah. Podčrtaj označene črke, katerih črkovanje je treba preveriti.

31. Preberi. V kateri vrstici so zapisane oblike iste besede in v kateri sorodne (istokorenske) besede?

1. Breza, (mnoge) breze, (na) breze, (pri) brezah.
2. Breza, breza, breza, breza.

• Izgovorite zvok, ki ga označuje označena črka v vsaki besedi.
• Katere besede vsebujejo zvok seznanjenega soglasnika? se ne ujema z oznako s črko in v katerem - tekme: pred samoglasnikom? pred neparnim zvenečim soglasnikom [n]? pred drugim parnim soglasnikom? na koncu besede?
• Ali je ista črka označena s parnim zvenečim zvenečim soglasnikom v korenu besed z istim korenom in oblikami iste besede?
• Zapišite le tiste besede, pri katerih je treba preveriti črkovanje označene črke.

32. Preberi.

Poskrbite za svoj nos v hudem mrazu.
Sneg je globok - leto je dobro.
Pozimi s krznenim plaščem ni šale.

• Zakaj je treba preverjati črkovanje označenih črk? Kako narediti?
• Zapiši poljubni pregovor po spominu.

33. Preberi. Pri katerih besedah ​​je treba preveriti črkovanje označenih črk? Za vsako preizkušeno besedo poiščite preizkusno besedo.

Nito h ka, ska h ka, morko V b, ry b ka, morko V ny, ry b oh, mali čoln, ampak G vau, to je super h ka, ampak G niti T ka, glej d ka.

• Najprej zapišite vzorčno besedo in nato besedo, ki jo testirate.
• Podčrtajte enake črke v koreninah besed z istim korenom, ki označujejo soglasnike, ki so seznanjeni v gluhosti in zvočnosti.

Vzorec. Morco V ny - morko V b.

m O rock

34. Poglej slike. Izgovorite besede, ki so imena predmetov.

• Zapišite te besede in v njih izpustite črko, ki označuje parni zveneči soglasnik na koncu besede ali pred drugim parnim soglasnikom.
• Pojasnite, kako izbrati preizkusno besedo za vsako od teh besed. Dopolni manjkajoče črke v besedah.

35. Preberi. Vsako besedo spremenite tako, da bo na koncu seznanjen soglasnik glede na gluhost in zvočnost.

Travniki - ..., pajki - ..., vlaki - ..., torte - ..., hitri - ..., otoki - ..., hrasti - ..., snopi - ..., šali - ..., glasovi - ..., lubenice - ... .

• Zapiši par besed. Povežite z lokom črko, ki označuje seznanjeni soglasniški zvok na koncu besede, in isto črko v preizkusni besedi.

36. Preberi. Pojasni zapis manjkajočih črk in pomen označenih besed.

Me..ustrelil..na vrtu..,
Srečanje z njo... naletelo na ljudi...
Ali te ni sram, fidget?
In k..za je spustila oči..za.
In ko so se ljudje razšli ...
Šel ... spet na vrt ...
(N. Rubcov)

• Izmislite naslov pesmi.

n A rod

37. Preberi. Z vsako besedo ustno sestavite poved.

Lou G- lu Za, slab d- slab T, pr d- pr T.

• Katere glasove označujejo označene črke? Za vsako besedo izberite preizkusno besedo.

38. Preberi. Iz teh besed sestavite povedi. Zapišite dva stavka.

1. Mrož si sam pridobiva hrano na dnu morja.
2. Leopard pogosto shranjuje plen na vejah dreves.
3. Platypus najde hrano pod vodo.
4. Žirafa, listi, veje, z, trganje, drevo, z, jezik, dolgo, pomoč, in, ustnice, zgornji del.

• Kdo se imenuje ta: žirafa, kljunar, leopard, mrož? zakaj kljunaš tako so rekli?
• Pojasnite zapis označenih črk.
• V poljubni povedi podčrtaj glavne člene.

39. Preberi. Vsako besedo spremenite tako, da bo na koncu seznanjen soglasnik glede na gluhost in zvočnost.

• Zapiši par besed. Z lokom povežite enake črke, ki označujejo seznanjene soglasne zvoke glede na gluhost in zvenečnost v besedah, ki se testirajo, in besedah, ki se testirajo.

40. Preberi. Odpiši.

1. Jeseni je mraz, nato dež, nato nenadoma sneži, kot pozimi, potem je spet toplo. 2. Jesenski mraz ne bo iztisnil solz in zimski mraz ne bo iztisnil solz iz vaših oči.

• V besedah ​​podčrtajte preučene zapise.
• Poišči sinonim za besedo v stavkih nenadoma.

nenadoma G

41. . Preberi.

ruski (n..rody), rdeči (k..r..ndashi), traktor (z..vody), študent (t..tradi), rjavi (m..dvedi), starodavni (gor..da) , drugi (razred..s), nemščina (..jeziki), močan (m..vrtnice).

• Prepišite tako, da spremenite oblike besed v oklepaju in vstavite manjkajoče črke.
• Kakšna je razlika v pomenu besede tovarna v teh besednih kombinacijah?

Tovarna traktorjev, tovarna ur.

42. Preberi otroško pesmico.

Tu je tat (ž, š) pritisnil na sprožilec (ž, š)
Tukaj je Polkan zarenčal na tatove
In takoj izginil v (d, t)ke (z, s),
Da ne ukradeš (ž, š) v njeno sobo (č, s).
(V. Orlov)

• Napiši tako, da iz oklepaja izbereš želeno črko. Pojasnite svojo izbiro.

43. Preberi. Vsako besedo spremenite tako, da se parni soglasniški zvok glede na gluhost in zvočnost pojavi pred soglasniškim zvokom.

Sladko - sladko, nizko - ..., močno - ..., spretno - ..., plašno - ..., mehko - ..., drzno - ..., redko - ..., znamke - .. ..

• Zapiši par besed. Podčrtaj črkovalne vzorce v korenih besed, katerih črkovanje je treba preveriti.

44. Preberi. Poimenuj pravljice.

1. Torej se je vrnila knjiga, vrnil se je zvezek. 2. Bolhe so prišle k Mukhi in ji prinesle škornje, vendar škornji niso bili navadni - imeli so zlate zaponke. 3. Tukaj izpod klopi lezejo žuželke in boogers.

(K. Čukovski)

• Zapišite besede s soglasniškim zvokom, seznanjenim v gluhosti in zvenečnosti na koncu besede in pred drugim soglasnikom. Podčrtaj črke, ki predstavljajo te soglasnike.
• Za vsako zapisano besedo ustno izberite preizkusno besedo po vzorcu.

Vzorec. Knjiga - mala knjiga.

z A pog

45. Preberi. Pojasnite, kako boste izbrali črko za vsako besedo.

• Napiši tako, da vstavljaš manjkajoče črke.

46. Preberi. Kopirajte tako, da spremenite obliko vsake besede v oklepaju.

Marsikje, ... (gnezda, krave, ribe, pletenice, bunde, kape, škornji, strehe, smuči).

• Dokaži, da si nalogo pravilno opravil.

47. Preberi. Katero črko izbrati v oklepajih, da se beseda pravilno črkuje? Pojasnite svoj odgovor.

1. Riba (b, p) je majhna, a uho je (t, d)ka. 2. Ni lep (ž, v) v obraz, ampak dober (ž, š) v mislih. 3. Čebula(k, d) s koren(f, v)kojem, tudi iz iste postelj(t, d)ki, a ne enako sladki(d, t)ki. 4. Velika sramota za tistega (t, d), ki uporablja jezik laskanja (f, v). 5. Kruh (n, b) je vsemu glava.

• Napiši tako, da iz oklepaja izbereš želeno črko.
• Preberi prvi pregovor. Določite njegovo temo. Izmislite zgodbo, ki bi jo lahko naslovili s tem pregovorom.

48. Preberi. Katera pravila morate poznati, da pravilno napišete vsako od teh besed?

grb - grbi
ura - ura
sadje - sadje
swift - swifts
zmrzal - zmrzali
svinčnik - svinčniki

• Odpiši. Podčrtaj črkovalne vzorce v besedah.
• Katere metode preverjanja črkovanja besed z nenaglašenim samoglasnikom in seznanjenim brezglasnim soglasnikom v koreninah bodo običajne? Kateri so drugačni?

49. Preberi.

Čarobni skok..ka, vzemi veliko.., okusen jogurt.., močan dež.., puhasti škornji..ki, mehka.. blazina.., gladka.. cesta.., odmor za oba..., toplo čevlje ..., krznen plašč ..., kilogram jabolk ... in pomaranč ... .

• Napiši tako, da vstavljaš manjkajoče črke.
• Dokaži, da si pravilno črkoval besede z manjkajočimi črkami.

50. Preberi.

Bilo je hudo mrzlo. Na ledu reke blizu ledene luknje je veselo pela ptica. To je vodni vrabec - potapljač. Zdaj se je potapljač potopil v luknjo. Iskala je hrano. Na dnu pod kamenčkom je potapljač našel vodno stenico. Minuto kasneje je ptica skočila na led in zapela veselo pesem. Dipper ni hladen. Njegovo perje je prekrito s tanko plastjo maščobe.

(V. Bianchi)

• V besedilu poiščite besede s preučenim črkovanjem. Pojasnite njihov zapis.
• Določite temo besedila. Naslov besedila. Napišite naslov in odgovorite na vprašanja o besedilu:
  1. Kdaj in kje je ptica zapela?
  2. Kako je ime ptici?
  3. Kam se je potapljal potapljač?
  4. Kaj je počela tam?
  5. Zakaj potapljač pozimi ni hladen?

preverite sami

1. Preberi. Naslov besedila.

Zamrzovanje. Sneg je prekril poti in poti. Puhasti krzneni plašči na brezah in trepetlikah. Ribnik je že zdavnaj zamrznil. Otroci tam drsajo. Fantje so zgradili ledeni tobogan. Sani hitro letijo z gore! Dekleta so naredila snežaka. Oči so bile narejene iz ledenih plošč. Usta in nos sta narejena iz korenja. V rokah ima metlo. Kako zabavno je pozimi!

• Pripravite se na pisanje besedila po nareku (glej Memo 2).
• V kateri od poudarjenih besed so vsi soglasniki parni glasovi nezveneči? Podčrtaj to besedo.
• Iz besedila izpišite dve besedi s črkovanjem "Seznanjeni soglasniki gluhost-zvenenje kosti v korenu besede." Napišite jim preizkusne besede.
• Iz besedila izpišite dve besedi s črkovanjem "Nenaglašeni samoglasniki v korenu besede." Zraven za vsako besedo napišite preizkusno besedo.
• V besedilu poiščite besedne besede. V njih podčrtaj nepreverljive zapise.

2. Preberi. Poimenujte besede v oklepajih, ki bodo preizkusile te besede.

Žvižgati (žvižgati, žvižgati, žvižgati, žvižgati).

Cev (cev, cevasta, trobentač, trobenta).

3. Naredite pisno glasovno-črkovno analizo besede v zimskem času, (glej opombo 1).

Kaj so parni soglasniki?

1. s-z, p-b, k-g... brezzveneči in zveneči soglasniki
2. parni soglasniki so B-P, Z-S, Zh-Sh, V-F itd. V šibkem položaju pomeni, da za soglasniki ni samoglasnik, temveč soglasnik ali na koncu besede. Na primer, lestev, make, lok
3. parni soglasniki so:

   Tolmačenje
   parni soglasniki
   Soglasniki, korelativni glede na brezzvočnost: (b p), (bp), (v f), (vf1 (g-k), (g-k), (d-t), (d-t), (f-w), (f-sh) (z s) , (zs); po trdoti-mehkobi! (b b), (c c), (d d) itd.

4. p in b
   t in d
   f in v
   in tako naprej
   eden od njih je zveneč, drugi je brezglasen
5. na primer bp, gk, vf, dt, zs
6. to so glasovi, ki se razlikujejo po zvenenju, vendar zvenijo enako pred soglasniki
7. šest parov:
   b-p
   v-f
   g-k
   d-t
   š-š
   z-s
8. šest parov:
   b-p
   v-f
   g-k
   d-t
   š-š
   z-s
   Vir: Filolog
9. to je sex sex sex
10. šest parov:
    b-p
    v-f
    g-k
    d-t
    š-š
    z-s

1. Nalaganje ... Kdaj in kje je bila zabeležena najhujša suša v Rusiji? junija 1989. povprečna letna temperatura je bila +29 stopinj V vsakem od...
2. Nalaganje... ocenite Karla Velikega in kakšne cilje si je zadal in s kakšnimi metodami je deloval, da bi dosegel svoj cilj v Karlu Velikem drugem vladarju...
3. Nalaganje...kakšen je simbolni pomen bele barve? v japonski kulturi je barva smrti Nedolžnost, čistost Svoboda, čistost Pomen bele barve je zrak, sonce, čistost, vpogled, čistost,...
4. Nalaganje ... Kaj je THE WORD SPEAKING? Govori. Tišina-tišina. Govorice - govorice, pogovori. Tiho-molko. reče besedo, reče besedo, reče besedo, reče ... - govorica - govoriti staroslovansko, staro rusko, pa tudi kaj podobnega - mova...
5. Nalaganje... pogojne zavorne funkcije??? Inhibicija je najpomembnejše sredstvo za racionalizacijo in izboljšanje pogojnih refleksov. Zahvaljujoč njej se doseže koncentracija na trenutno najpomembnejšo aktivnost za telo,...

Predmet : Parjeni soglasniki v korenu besede.

Tarča : Oblikovati predstavo o črkovanju soglasnikov v korenu besede, če so ti soglasniki seznanjeni, če so seznanjeni soglasniki na koncu besede, če so seznanjeni soglasniki na sredini besede pred soglasniki; o načinih preverjanja parnih soglasnikov v korenu besede: s spremembo oblike dane besede in izbiro besede z istim korenom. Otroke opozorite na dejstvo, da je seznanjene soglasnike v sredini besede mogoče preveriti le z izbiro besede z istim korenom.

Oprema : TsOR, opomba (kako poudariti koren v besedah ​​z istim korenom.).

Med poukom:

jaz Delo z besediščem.

Slikovni narek. (Učitelj pokaže slike, otroci zapišejo besedne besede. Nepreverljivi nenaglašeni samoglasnik podčrtajo in poudarijo.)

Mesto, tovarna, mraz, škorenj, zvezek, korenček, svinčnik, medved, lubenica.

Zamenjajte zvezke, popravite napake s preprostim svinčnikom, če obstajajo.

Sedaj pa primerjaj z besedami, ki so zapisane na moji tabli.

Ponovno popravite morebitne napake, če obstajajo.

Pozorno si oglejte besede iz besedišča – kaj imajo skupnega?

(Samostalniki. Nepreverljivi nepoudarjeni samoglasniki v korenu besede, parni soglasniki na koncu besede).

2. Nov material.

A) - Kaj pomeni parni soglasnik? (za to obstaja par in ko ju izgovorimo, zrak naleti na isto oviro, le eno izgovorimo glasno, drugo medlo).

Koliko jih je skupaj? (12).

Poimenujmo jih. (B-P, V-F, G-K, D-T, J-W, Z-S.)

Ali bomo preverili druge soglasnike? (Ne).

Zakaj? (Pisani so tako, kot se slišijo).

Na primer?

Besedo izgovarjamo, kaj slišimo in kaj pišemo?

Zaključek : Zveneči in brezzveneči parni soglasniki na koncu besede se izgovarjajo brezzveneče. Na koncu besed lahko izgovorjava in pisna oznaka parnih soglasnikov sovpadata ali ne.

Katerega pravila si moramo zapomniti za pravilno pisanje parnih soglasnikov? (izberite preizkusno besedo, tako da je za parnim soglasnikom samoglasnik).

Kaj bo torej tema lekcije?

B) Delo z učbenikom.

Vaja št. 45.

Preberi uganko in jo ugani. (Gobe.).

Kateri soglasnik se izgovori na koncu besede? (P)

- Ali pišemo? (b)

Kako lahko preverimo?

Zapiši uganko. Za preizkusno besedo zapišite ugibano besedo.

(Gobe - gobe).

Izberite koren. ( opomba)

IN) Samostojno delo.

Na tabli:...-kamela (d, t),

...-le(f, v),

...-golu(b, p),

…-sa(d, t),

…- maščoba(f, v),

...-zu(b, p).

Najprej zapišite preizkusno besedo, nato pa besedo, ki jo preverjate.Izberite koren. Podčrtaj označeno črko.

Poglejmo, kako ste preverili?

Zaključek : če želite preveriti parni soglasnik na koncu besede, morate spremeniti obliko besede ali izbrati besedo z istim korenom.

Psihične vaje.

Obrnimo se k naši uganki. Poglejte, ali obstaja beseda s parnim soglasnikom? (sha p ka).

Kje se nahaja ta parni soglasnik? (sredi besede)

Kako ste to našli? (izgovorjava in črkovanje se ne ujemata).

Kdaj se ne ujema? (pred brezzvočnimi soglasniki)

-Kako lahko preverimo? (hat-hat).

Na tabli: ...-kazalka,...-pravljica,...-uganka,...-riba,...-pot.

V teh besedah ​​poišči parne soglasnike. Poudarite jih.

Kako lahko preverimo? Zapišite.

Zaključek : izbrali smo istokorenske besede, samostalnike, pridevnike, glagole, tako da se je za preizkušanim soglasnikom slišal samoglasnik ali zveneči soglasnik (n).

Ruski jezik zaznamujejo nedoslednosti v črkovanju in izgovorjavi. Ta funkcija povzroča veliko težav. Če želite popolnoma obvladati ruski jezik, se morate naučiti osnov črkovanja že v osnovnih razredih. Seznanjeni soglasniki v korenu besede zahtevajo posebno pozornost.

Glavno vprašanje, ki zanima študente, je, kaj so seznanjeni soglasniki in kako izgledajo.

Kaj so seznanjeni zvoki, je mogoče razumeti s primerjavo. Soglasniki v korenskih besedah ​​se primerjajo glede na določene značilnosti. Med številnimi študijskimi merili je običajno poudariti načelo kontrastnih zvokov na podlagi gluhosti / glasu.

Ob pogledu na soglasnike v korenu besede učenci opazijo značilno lastnost. Ko sta način izgovorjave in mesto tvorbe enaka, pride do glasovne primerjave glede na glasovno udeležbo. Pri preučevanju, kaj so seznanjeni zvoki, je pozornost osredotočena na zvočni proces. Sodelovanje glasu daje idejo o takem konceptu, kot so seznanjeni soglasniki v korenu.

Opomba! Soglasniki v korenu besed tvorijo določeno kombinacijo glede na zvočno ujemanje.

Priporočljivo je, da soglasnike v korenu besede razdelite v 3 skupine glasov, in sicer:

1. b, c, d, e, g, h;
2. p, ž, k, t, š, s;
3. y, l, m, x, c, h, š.

Elementi iz prvih dveh skupin se med seboj ujemajo po načelu zveneče/brezglasno. Tretjo skupino odlikuje odsotnost seznanjene kombinacije po tem principu.

Parni soglasniki

Osnove črkovanja

Preučevanje seznanjenih soglasnikov v korenu besede se izvaja v okviru izobraževalnega programa 3. razreda. To je posledica dejstva, da je 3. razred označen z obvladovanjem osnov črkovanja in pravil ruskega jezika.

Posebno mesto v programu usposabljanja je namenjeno tečaju črkovanja seznanjenih zvokov.

Pisanje seznanjenih soglasnikov v korenu besede zahteva večjo pozornost učitelja ruskega jezika.

To je posledica težav študentov pri pisanju pravilne črke. Brez obvladovanja pravila bodo učenci imeli težave pri pisanju rednih besedil in testnih nalog.

Posledično se bodo pojavile težave z uspešnim zaključkom šolskega leta in prehodom v naslednji razred. Napake bodo prisotne ne samo pri študiju v šoli, ampak tudi pri vstopu v srednjo ali visokošolsko ustanovo. Obet nepismenih zaposlenih na delovnem mestu ni spodbuden.

Opomba! V ruščini pri pisanju besed ne vodijo izgovorjave.

Izgovorjava seznanjenih zvokov je označena z zmožnostjo zamenjave drug drugega. Ta zamenljivost se ne odraža v pisni različici. Pisanje parnih soglasnikov v korenu besede spremlja nespremenljivost črk. Prisotnost drugih zvokov se ne upošteva. Ta lastnost tvori osnovo morfemične enotnosti. To načelo se uporablja pri izbiri, kateri parni soglasnik v korenu je treba zapisati.

Seznanjeni soglasniki so v korenu in za njihovo črkovanje velja naslednje pravilo:

• Upošteva se enaka predstavitev korena besede. Načelo enotnosti definira semantika.
• Črkovanje preverjamo z izbiro istokorenskih besed ali s spreminjanjem oblike besede. Preizkusna beseda naj bo tista, v kateri vprašljivo črko spremlja sonorant ali samoglasnik. S sonorantnimi razumemo glasove th, l, m, n, r.

Osnove črkovanja vključujejo sposobnost prepoznavanja korena. Najprej morate izbrati prvotno vrednost. Oblikovanje testne različice se šteje za sekundarno. Zaznavanje samoglasnika za testnim korenom je označeno s podčrtanjem dveh potez. Analiza te narave pokaže, da je bilo prvotno črkovanje pravilno. Jasni postanejo tudi razlogi za prikaz enega ali drugega soglasnika.

Prisotnost črk v močnem položaju ne zahteva preverjanja. To velja za besede, v katerih soglasniku sledi zvočni soglasnik ali samoglasnik.

Temeljna naloga učitelja je, da zna potrebno znanje posredovati skupini učencev. Sposobnost učencev, da izberejo sorodne besede za preizkus, določa njihov uspeh pri črkovanju.

Uporaben videoposnetek: brezglasni in zveneči parni soglasniki v korenu besede

Primeri

Lastnosti, kot sta zvočnost in medlost soglasnikov, je mogoče določiti z njihovo pomensko konotacijo.

Primeri vključujejo naslednje pare:

• Bush - debel. Proti grm uporablja se kombinacija nad reko, mimogrede gosta - juha.
• Steber - steber. Za steber uporabni pridevnik telegraf, Za steber – Aleksandrinec.
• Kora je gora. Gora združuje s pridevnikom visoka, lubje– s pojasnilom hrast
• Shara - toplota. Toplota dopolnjen s pridevnikom neznosen, žoga– samostalnik površino.
• Vrtnica - vrtnica Beseda odrasti videti v kombinaciji s samostalnikom fant, vrtnice – z slov šopek.
• Tom je doma. Za Hiše dejanski pridevnik novo, Za zvezki – debela.

Seznanjeni soglasniki zahtevajo obvezno preverjanje. Ta potreba je posledica pojava zmede v pomenu. Na primer, nekaj besed odrasel - vrtnica. To kombinacijo zaznamuje prisotnost soglasnikov na koncu besede. To povzroči, da zvoki zadenejo šibek položaj.

Preizkušeni soglasniki se preučujejo s spreminjanjem:

• Pridevniki in samostalniki – po padežih in številih.
• - po številkah in osebah.

Za preverjanje se uporablja priponska metoda tvorbe besed s pojavom drugih delov govora.

Oglejmo si načine preverjanja z uporabo besed kot primer:

• steber];
• le[x]ky;
• bir[s]ka;
• pro[p]ka;
• kana[f]ka;
• guba[t]ka;
• skorja;
• vlak;
• bula[f]ka;
• boo[t]ka;
• cesta[sh]ka;
• stran[sh]ka;
• dekle;
• uka[s]ka;
• obsojen;
• korenje;
• boro[t]ka;
• sanje[k].

Metoda spreminjanja številke vodi do rezultatov preverjanja, kot so:

• miza[p] – stebri;
• kol[z]ki – klasček.

Soglasniki v korenu besed

Priponska metoda tvorbe besed ustvari naslednje preizkusne besede:

• le[h]kiy – rahlo;
• breza[s]ka – breza;
• guba [t]ka – guba;
• pro[p]ka – pluta;
• bula[f]ka – žebljiček;
• poe[t]ka – potovanje;
• koro[p]ka – zaboj / krošnjarka;
• bu[t]ka – kabina;
• sk[d]ka – zviti;
• stran [sh]ka – stražar;
• pot[sh]ka - stezica;
• dekle - dekle;
• uka[s]ka – kazalec;
• trim[s]ka – obrezati;
• sal[s]ki – sani.

Ustrezno je uporabiti metodo brez pripon, na primer:

• jarek[f]ka – jarek;
• brada [t]ka – brada.

Spreminjanje velikih in malih črk vodi do različic, kot so:

• korenje - korenje;
• sneg[k] – sneg.

Na podlagi rezultatov preverjanj je mogoče ustvariti končno različico:

• miza[p] – stebri – steber;
• klaski - klaski - klaski;
• breza[s]ka - breza - breza;
• le[h]kiy - rahlo - lahek;
• koro[p]ka – zaboj / krošnjar – zaboj;
• pro[p]ka – pluta – pluta;
• pin[f]ka – žebljiček – žebljiček;
• guba[t]ka – guba – guba;
• sk[d]ka – zviti – zviti;
• poez [t]ka – potovanje – izlet;
• boo[t]ka – kabina – kabina;
• dekle - dekle - dekle;
• pot[š]ka - pot - pot;
• prun[s]ka – obrezati – obrezovanje;
• stran[sh]ka – stražar – stražarnica;
• brada[t]ka – brada – kozja bradica;
• uka[s]ka – kazalec – kazalec;
• korenje - korenje - korenje;
• jarek[f]ka – jarek – jarek;
• sneg[k] - sneg - sneg.

Uporaben video: črkovanje zvenečih in brezzvočnih soglasnikov v korenu

Zaključek

Poznavanje osnov ruskega jezika močno poenostavi proces pisanja. Temeljita študija seznanjenih soglasnikov v korenu besede preprečuje študentom napake in nepismenost.

V stiku z

Ruski jezik je precej težak in vsi ga poznajo. Da bi bili pismeni, morate pravopisu posvetiti posebno pozornost že od osnovnega razreda, saj se v tem času oblikuje osnova črkovalne pismenosti ljudi. Težavnost jezika je pogosto povezana z nerazumljivo izgovorjavo, to je neskladjem med izgovorjenimi zvoki in črkami. To je pogosto povezano s parnimi soglasniki.

V stiku z

Parni soglasniki so črke, ki imajo glede na značilnosti, ki jih označujejo, določen par. Eden od teh znakov je kontrast med glasnimi in dolgočasnimi zvoki.

Nekateri soglasniki se lahko razlikujejo le po tem, kako je glas vključen v izgovorjavo. Ostali znaki so enaki. Drugi, ki nimajo para v skladu z znaki: brezglasen - zveneč - ni seznanjen. Sem spadajo: l, m, x, c, h, sch, j.

Da bi bili pismeni, morate poznati te črke in glasove ter poznati pravila. Primeri besed s seznanjeno črko v korenu:

• steber (p) - test - stebri
• zmrzal (s) - preverjeno z besedo zamrznitev ali zmrzal
• brada (t)ka - test - brada

Črkovanje besed s seznanjenim soglasnikom v korenu

Pri izgovorjavi se seznanjeni zvoki lahko zamenjajo. Vendar to nikakor ne vpliva na pisanje. Iz tega sledi, da črke v besedi ostanejo nespremenjene, ne glede na to, kateri zvoki se slišijo na njihovem mestu. Tako se v ruskem jeziku izvaja načelo enotnosti morfemov. Ta zakon popolnoma podreja črkovanje soglasnikov, ki imajo par. Pravilo je navedeno v naslednjih odstavkih:

Če je seznanjeni zvok v korenu, potem je zelo enostavno narediti napako. Da bi se izognili napakam, morate izbrati preizkusne besede v skladu s pravilom. Pravilo je takole: če želite preveriti seznanjen soglasnik, morate izbrati preskusno besedo tako, da je za tem soglasnikom samoglasnik ali sonorant.

Na primer, "sneg". Na koncu se sliši glas "k". Za preverjanje izberemo tako besedo, da je za soglasnikom samoglasnik - "sneg". Zdaj se sliši zvok "g", kar pomeni, da je napisana črka "g".

Tako seznanjene črke, ki se nahajajo v korenu besede, zahtevajo preverjanje, ko so v šibkem položaju, to je:

• na koncu besed (na primer siskin);
• ko so sredi besede in jim sledi parni soglasnik (na primer breza, enostavno itd.).

Tiste črke, ki so v močnem položaju, ni treba preverjati. To se običajno zgodi, ko soglasniku sledi samoglasnik ali zvočni soglasnik.

Pravopis v tretjem razredu

V tretjem razredu se otroci aktivno učijo brati in pisati ter pravil ruskega jezika, ker je to osnova črkovanja. Ta pravila je preprosto treba poznati, saj je zaradi nekaterih značilnosti ruskega jezika težko postaviti pravo črko. Črke, ki imajo par, otroci še posebej težko pišejo. Še posebej, ko so na koncu ali v korenu. Do tretjega razreda bi moralo biti veliko manj napak, še posebej, če je otrok dobro osvojil zgoraj obravnavano pravilo.

Za pravilno pisanje morate znati prepoznati koren. Najprej ga izberite v prvi vrednosti in nato v testni vrednosti. Samoglasnik za poskusnim korenom mora biti poudarjen z dvema potezama. S to analizo takoj postane jasno, kako je originalna različica napisana in zakaj.

Učiteljev cilj je svojim učencem posredovati pravilno črkovanje in jih naučiti izbrati besede z istim korenom. Ko otrok zna to narediti, dela veliko manj napak.

Primeri

Obstaja veliko primerov, v katerih lahko študent jasno vidi črkovanje. Vizualizacija je najboljši način, da si zapomnite pravilo in v prihodnosti pravilno pišete. Primeri vključujejo:

1. Zob - zobje (slišite "p", vendar napišite "b" - to postane jasno po preverjanju).
2. Trava - list trave ali trave (v korenu lahko slišite zvok "f", vendar morate pravilno napisati "v". Še enkrat, če preverite in izberete drugo besedo, je ne bo več mogoče napisati nepravilno).
3. Konj - konj (sliši se zvok "t", vendar po preverjanju dobimo pravilno črkovanje s črko "d").
4. Hrast - hrastova drevesa (na koncu lahko slišite "p", čeprav pri preverjanju postane jasno, da morate napisati "b".

Takih primerov je veliko in ko se jih bo naučil izbrati, bo otrok pisal veliko bolj kompetentno in delal manj napak. Glavna stvar je, da mu pomagate, da se tega nauči.