Interaktivni simulator se lahko uporablja v 2. razredu pri pouku matematike ali pri obšolskih dejavnostih za razvijanje računalniške spretnosti v okviru 100. Oblika dela je frontalna, skupinska, individualna. UMK koli.
Sprememba diapozitivov se izvaja s krmilnimi gumbi.
Vir je narejen v MS Office PowerPoint 2010.
Namen: utrditi spretnosti seštevanja in odštevanja znotraj 100; razvijati zanimanje za matematiko, aktivnost in pozornost učencev.
Predmet: Matematika
Ta predstavitev je bila razvita za pouk matematike v 3. razredu EMC "Šola Rusije". Predstavitev je okrašena v novoletnem slogu, svetla in barvita. Diapozitivi in odgovor se prikažejo samodejno. Dodana glasbena spremljava.
Predmet: Matematika
Interaktivni simulator je namenjen razvoju računalniških sposobnosti drugošolcev znotraj 100. Uporablja se lahko na stopnji mentalnega štetja pri pouku matematike ter za individualno delo v šoli in doma. UMK koli. Vir je izdelan s tehnološko metodo "Barvanje". Zajček in veverica vabita otroke, da jim pomagajo okrasiti božično drevo za novo leto. Če želite to narediti, morate rešiti primere. Ko kliknete na pravilen odgovor, se premaknete na naslednji diapozitiv, igrače pa so obarvane.
Predmet: Matematika
Ciljna publika: za 2. razred
Simulator je namenjen razvijanju sposobnosti drugošolcev za branje in reševanje enačb, da izboljšajo svoje računalniške sposobnosti do 100.
Lahko se uporablja pri pouku matematike pri izvajanju miselnega računanja in za individualno delo. Vir je izdelan s tehnološko metodo "Animirani sorbon"
Predmet: Matematika
Ciljna publika: za 2. razred
Interaktivni simulator je namenjen razvoju sposobnosti drugošolcev za branje dobesednih izrazov in iskanje njihovih pomenov, za oblikovanje računskih spretnosti znotraj 100. Uporablja se lahko pri pouku matematike na stopnji mentalnega štetja in za samostojno delo. Vir je izdelan s tehnološko metodo "Animated Sorbonk".
Predmet: Matematika
Ciljna publika: za 2. razred
Interaktivno barvanje "Tabela množenja in deljenja s 5" je namenjeno učencem 3. razreda, katerega koli učnega gradiva. Simulator se lahko uporablja na stopnji učenja in ponavljanja med individualno, frontalno oz skupinsko delo. Prehod na naslednji diapozitiv se izvede s klikom na pravilen odgovor. Simulator je izdelan v programu MS Office PowerPoint 2007 s tehnološko metodo "Coloring".
Cilj: utrditi znanje tabele množenja in deljenja s 5.
Naloge: izboljšati računalniške sposobnosti.
Predmet: Matematika
Ciljna publika: za 3. razred
Interaktivno križanko lahko uporabite pri pouku sveta okoli nas v 2. razredu EMC "Šola Rusije" za utrjevanje in preverjanje znanja na temo "Rdeča knjiga".
Otroci so vabljeni, da rešijo križanko in preberejo besedo, ki se bo izkazala v označenih celicah. Ko kliknete na številko, se prikaže kartica z opisom živali ali rastline, ki je navedena v Rdeči knjigi. Ko kliknete to kartico, se prikaže odgovor. Besede lahko ugibate v poljubnem vrstnem redu. Temne celice v križanki ločujejo dve besedi.
Slide 4 je predlagan za sprostitev. Prehod nanj se izvede s krmilnim gumbom.
Zadeva: Svet
Ciljna publika: za 2. razred
Interaktivno barvanje "Tabela množenja in deljenja s 4" je namenjeno učencem 3. razreda, katerega koli učnega gradiva. Simulator se lahko uporablja na stopnji učenja in ponavljanja med individualnim, frontalnim ali skupinskim delom. Prehod na naslednji diapozitiv se izvede s klikom na pravilen odgovor. Simulator je izdelan v programu MS Office PowerPoint 2007 s tehnološko metodo "Coloring".
Namen: utrditi znanje tabele množenja in deljenja s 4. Naloge: izboljšati računalniške sposobnosti.
Računalniški programi in simulatorji v osnovni šoli
Uporaba računalniških programov in simulatorjev omogoča reševanje številnih aplikativnih problemov optimizacije izobraževalnega procesa, povečanje aktivne vloge študenta z vključevanjem v različne vrste dejavnosti, vključno s samostojnimi, razvijanje njegove motivacije za izobraževalne dejavnosti, kar posledično vpliva na izboljšanje kakovosti izobraževalnega procesa .
Sodobni računalniški programi za usposabljanje otroku postavijo resničen, razumljiv, povsem dosegljiv cilj: če pravilno rešite primere, odprete sliko, pravilno vstavite vse črke, se boste približali cilju. pravljični junak. Tako ima otrok med igro pozitivno motivacijo za učenje.
Tukaj je nekaj primerov uporabe računalniških programov pri pouku s strani osnovnošolskih učiteljev naše šole:
1.Elektronska priloga k učbeniku
Elektronska aplikacija je multimedijska komponenta za učbenike ruskega jezika, okoliškega sveta, literarnega branja. Dodatek odraža vse vrste dela, predstavljene v učbeniku: navedbo pravil in definicij, vaje vseh vrst (vključno z razvojem govora), delo z besednimi besedami, strani za radovedneže. Za nadzor asimilacije znanja v priročniku so predstavljeni verifikacijsko delo o vseh temah in interaktivnih igrah.
Z uporabo aplikacije učitelji razlagajo nov material v razredu sistematično izvajati individualno delo z učenci v razredu, organizirati ponavljanje tem, ki učencem povzročajo največ težav.
Pouk Cirila in Metoda
To je zbirka učnih ur osnovne šole od 1. do 4. razreda pri predmetih: Matematika, Ruski jezik, Svet okoli, Pismenost. Razvit v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi in produktivno kombiniran z učbeniki z zveznega seznama. Pomagajo narediti učenje bolj zanimivo in vznemirljivo, prispevajo pa tudi k hitremu in enostavnemu osvajanju osnovnošolskega programa. Naloge so enostavne za uporabo in razumevanje. Ti elektronski priročniki se uspešno uporabljajo v razredu in doma.
Program Znayka
Izpolnjevanje nalog v programu ne le razvija logično razmišljanje, ampak tudi pomaga pri pripravi na udeležbo na šolskih tekmovanjih osnovnošolcev. Naloge so sestavljene iz vprašanj, ki jih spremljajo slike. S pomočjo urejevalnika lahko samostojno sestavite vprašanja o različnih temah.
Program vsebuje naloge za olimpijado iz matematike
za razrede 2-4.
4. Testni program "MyTest"
To je sistem programov (program za testiranje študentov, urejevalnik testov in dnevnik rezultatov) za ustvarjanje in izvajanje računalniškega testiranja, zbiranje in analizo rezultatov ter ocenjevanje po lestvici, določeni v testu.
MyTest omogoča delo z 8 vrstami nalog:
z izbiro enega odgovora;
z izbiro več odgovorov;
z vzpostavitvijo reda;
zagotavljanje ponovne vzpostavitve skladnosti;
zagotavljanje ponovne vzpostavitve vrstnega reda odgovorov;
s samostojnim vnosom odgovora;
navedba resničnosti ali lažnosti izjav;
izberite mesto na sliki.
Preizkus se lahko uporablja tako med poučevanjem novega gradiva kot na kontrolni stopnji. Prednost testa je možnost uporabe ne le neposredno v učilnici, ampak tudi na primer pri učenju na daljavo ali samostojno delo dijakov, kar vsekakor spodbuja njihovo ustvarjalno aktivnost. Zahvaljujoč temu testu se učenci naučijo analizirati, primerjati, primerjati, sklepati, ločevati splošno od posameznega in vzpostavljati vzorce.
Z urejevalnikom lahko ustvarite nov test ali uredite obstoječega. V tem programu lahko preprosto ustvarite lastne teste in jih uporabite v učilnici. Testni dnevnik v obliki tabele rezultatov omogoča učitelju centralno sprejemanje in obdelavo rezultatov testov, distribucijo testov po računalniškem omrežju. Poleg tega testni dnevnik učitelju omogoča hitro analizo rezultatov in takojšnje odpravljanje napak. Učitelj lahko delo oceni ali analizira ob katerem koli primernem času.
Program odličnosti
Program zna generirati primere, enačbe, matematične naloge in naloge v ruskem jeziku za učence od 1. do 4. razreda, po rešitvi katerih učenec prejme ustrezno oceno; prejete ocene se shranijo - to omogoča vzdrževanje statistike ocen; z urejevalnikom opravil lahko dodajate svoja opravila; vsak dijak lahko sodeluje pri lestvici, ki določa najboljše študente; Program vključuje igro "Math Balloon Racing", ki jo lahko igrate sami ali v paru, ter igro-simulator "Množna tabela". Oglejmo si podrobneje ta program.
(demo programa)
Ena od vrst računalniških programov so računalniški simulatorji.
Računalniški simulator je program, namenjen razvijanju sposobnosti trajnostnega delovanja učencev in učitelju zagotavlja potrebne funkcije za to. Če zasnova in obnašanje simulatorja odražata elemente igralne oblike, se takšni simulatorji imenujejo izobraževalne računalniške igre.
Multimedijski simulatorji je priročen in učinkovit način predstavitve informacij z uporabo računalniških programov. Združuje dinamiko, zvok in sliko, t.j. tisti dejavniki, ki najdlje zadržijo otrokovo pozornost. Simulator omogoča učitelju samostojno sestavljanje izobraževalno gradivo na podlagi značilnosti določenega razreda, teme, predmeta, ki vam omogoča, da zgradite lekcijo tako, da dosežete največji izobraževalni učinek.Uporaba takšnih simulatorjev vam omogoča, da povečate pozornost, ustvarite pozitivno čustveno ozadje. Osnova takšnih simulatorjev je animacija, ki vam omogoča, da pritegnete pozornost na določen predmet, preverite pravilnost odgovorov učencev, ponazorite zaporedje sklepanja itd. Če se zmotite, se pojavi vesel zvočni signal, ki razbremeni študentov stres.
Ta vir uporabljajo učitelji med frontalnim delom z razredom pri črkovalnih petminutnih urah pri pouku ruskega jezika in med ustnim štetjem pri pouku matematike, pa tudi za individualno delo in za delo doma.
V praksi se uporabljajo tako že pripravljeni simulatorji različnih avtorjev kot simulatorji lastne zasnove.
Za vadbo spretnosti seštevanja in odštevanja, poznavanja tabele množenja učitelji osnovnih šol uporabljajo simulatorje, kot so "Štetje ptic", "Matematika z Liso", "Tabela deljenja v risankah", "Tabela množenja v risankah", "Pikado", "Mladi vozniki" in drugi Med usposabljanjem za opismenjevanje se uporablja ogrevanje«
Poiščite zvok », «
džungla »,
"Kupujemo v trgovini". V ruskem jeziku se v 3.-4. razredu uporabljajo simulatorji: »Preverjanje morfografskih veščin«, »Primer«, »Sklanjanje samostalnikov« itd. Pri pouku književnega branja se uporabljajo simulatorji »Delo na tehniki branja«, »Preverjanje hitrosti branja«, pri pouku okoliškega sveta »Iz katerega drevesa je list?«, »Živa in neživa narava« , "Naravna območja" in drugi. Kot primer razmislite o simulatorju Young Drivers, to je možnost za uporabo že pripravljenega simulatorja.
Izkušnje z uporabo računalniških programov in simulatorjev v izobraževalnem procesu v osnovni šoli nam omogočajo, da izpostavimo naslednje pozitivne vidike:
upošteva se individualni tempo dela študenta, ki sam vodi izobraževalni proces;
skrajša se čas, potreben za razvoj potrebnih veščin;
poveča se število vadbenih nalog;
diferenciacija ravni je zlahka dosežena;
raven osvojenega znanja in osvojenih spretnosti je ustrezneje ocenjena;
povečuje motivacijo za učne dejavnosti.
Elektronski učbenik »Poletna šola. Gremo v 3. razred«, 2.0
Elektronski učbenik »Poletna šola. Gremo v 4. razred«, 2.0 Prenesi
Elektronski učbenik »Poletna šola. Gremo v 5. razred«, 2.0 Prenesi
Interaktivni simulator pri matematiki za drugi razred k učbeniku M.I.Moro, 2.2
1. Simulator za reševanje nalog iz matematike in ruskega jezika
"Odličen študent" (avtor programa I. Protsenko)
2. Matematični simulator (avtor programa D.M. Gessler)
3. Test množilne tabele 4.0 (avtor programa Zormax)
5. Pravila ruskega jezika za osnovnošolce
šole.
6. Priročniki, enciklopedije, slovarji.
7. Slovarji za šolarje 1.2 (avtor S. Belenkov)
1. Simulator za reševanje nalog iz matematike in ruskega jezika
"Odličen študent" (avtor programa I. Protsenko)
2. Matematični simulator (avtor programa D.M. Gessler)
3. Test množilne tabele 4.0 (avtor programa Zormax)
5. Pravila ruskega jezika za osnovnošolce
šole.
6. Priročniki, enciklopedije, slovarji.
