Otroštvo in začetek literarne poti Ivana Sergejeviča Turgenjeva. Opredelitev pojmov "suženjstvo" in "osebnost". Zgodovina pisanja zgodbe "Mumu". Značilnosti junakov dela na podlagi primerjave besednih in grafičnih podob.
Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec
Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
Mestna izobraževalna ustanova
Ramonska srednja šola št. 2
Občinsko okrožje Ramon
Voroneška regija
Oris lekcije
Na temo: Podložnost in osebnost (po zgodbi I. S. Turgenjeva "Mumu")
Pripravil:
učitelj ruskega jezika in književnosti
T.A. Šepelenko
Eno najtežje razumljivih del, ki je vključeno v program 5. razreda, je zgodba I.S. Turgenjev "Mumu". Petošolcem je lahko zelo težko oceniti globino in resnost dela. Najprej se fantje smilijo nesrečnemu psu Mumu, žal jim je in hkrati občudujejo junaško moč gluhonemega Gerasima, nekdo ga obsodi, da je utopil Mumu, ne da bi se poskušal upreti gospodarici. To so najprej čustva. In vsa težavnost tega dela je v tem, da, če zavrnemo čustva, v gluhonemem Gerasimu vidimo simbol podložne Rusije - prav tako močnega, močnega in nesposobnega govoriti, upreti se.
Ta lekcija je zadnja v študiji tega dela. Rezultati so povzeti, narejeni so zaključki, opozorjena so dejstva pisateljeve biografije.
Cilj:
1) Izobraževalni:
Ponoviti znanje o otroštvu in začetku literarne poti I. S. Turgenjeva, potopiti se v obdobje, v katerem je pisatelj živel in ustvarjal, razviti zanimanje za osebnost pisatelja in njegovo delo;
Spomnite se zgodovine nastanka zgodbe "Mumu";
Razmislite o likih in njihovih dejanjih.
2) Razvijanje:
Oblikovati sposobnost analize besedila umetniškega dela;
Razviti sposobnost izražanja svojih misli, oceniti dejanje junaka - posploševati, sklepati;
Oblikovati predstavo o junakih dela na podlagi primerjave besednih in grafičnih podob;
Naučiti se jedrnato predstaviti pripovedno besedilo;
Razvijati komunikacijske sposobnosti, bogatiti besedni zaklad;
Nadaljevati delo na razvoju kulture govora šolarjev.
3) Izobraževalni:
Vzgoja univerzalnih vrednot;
Sposobnost dela v skupini: spoštovati mnenje prijatelja, razvijati čut za medsebojno pomoč, podporo.
Med poukom
Dober dan fantje. Prebrali smo zgodbo Ivana Sergejeviča Turgenjeva "Mumu". V naši lekciji končamo pogovor o tem presenetljivo zanimivem, a hkrati zelo kompleksno delo velikega ruskega pisatelja druge polovice 19. stoletja Ivana Sergejeviča Turgenjeva »Mumu«. Danes moramo rešiti težko težavo, ki leži v takšnih pojmih: podložnost in osebnost. Zapišite temo lekcije v zvezek.
Najprej moramo opredeliti pomen teh pojmov. Doma so naši sošolci po razlagalnem slovarju S. I. Ozhegova pogledali pomen teh besed in jih zapisali v svoje zvezke. Preberimo jih. (Vnaprej pripravljeni učenci preberejo definicije).
Podložnost je zgodovinski sistem v Rusiji, oblika odvisnosti kmetov: njihova vezava na zemljo in podrejanje upravni in sodni oblasti fevdalnega gospoda. V zahodni Evropi (kjer so bili v srednjem veku angleški villans, katalonski remeni, francoski in italijanski podložniki v položaju podložnikov) so elementi podložništva izginili v 16. in 18. stoletju. V istih stoletjih so se v srednji in vzhodni Evropi razširile hude oblike tlačanstva; tukaj je bilo tlačanstvo odpravljeno med reformami poznega 18. in 19. stoletja. V Rusiji je bilo v nacionalnem merilu tlačanstvo formalizirano s Sudebnikom iz leta 1497, odloki o rezerviranih letih in učnih letih in končno - s Katedralnim zakonikom iz leta 1649. V XVII-XVIII stoletjih. vse nesvobodno prebivalstvo se je zlilo v podložnike. Odpravljena s kmečko reformo 1861).
Podložnik - podložnik - 1. V zvezi z družbenim sistemom, v katerem je imel lastnik zemljišča pravico do prisilnega dela, lastnine in osebnosti kmetov, ki so bili vezani na zemljo in so mu pripadali. 2. Podložnik.
Osebnost - oseba kot nosilec nekaterih lastnosti.
Povest "Mumu" je bila napisana leta 1851, devet let pred letom 1861, ko je bilo odpravljeno tlačanstvo. Zapišimo v zvezek:
1852 - zgodba "Mumu", 1861 - odprava tlačanstva.
Kaj je podložnost?
(Sporočilo pripravljenega študenta)
Celotno prebivalstvo Rusije je bilo razdeljeno na več skupin, imenovanih stanovi: plemstvo, duhovščina, trgovci, buržoazija (mali trgovci, obrtniki, mali zaposleni), kmetje. V zelo redkih primerih se lahko oseba premakne iz enega razreda v drugega. Plemstvo in duhovščina sta veljala za privilegirana stanu.
Plemiči so imeli pravico do lastništva zemlje in ljudi – podložnikov. Več kot polovica kmečkega prebivalstva osrednje Rusije je bila podložnik.
Kaj veš o podložnikih? (odgovori otrok)
Plemič, ki je bil lastnik kmetov, jim je lahko naložil kakršno koli kazen, lahko je kmete prodal, vključno z ločitvijo družin; na primer prodati mamo enemu posestniku, njene otroke pa drugemu. Podložniki so po zakonu veljali za popolno last gospodarja. Pravzaprav je šlo za legalizirano obliko suženjstva. Kmetje so morali za posestnika delati na njegovi njivi (corvée) ali pa mu dati del zasluženega denarja (tire).
Pogosto so plemiči živeli v vaseh, ki so jim pripadale, zgodilo pa se je, da so plemiči potovali, živeli v mestu ali v tujini, vas pa je vodil upravnik. Če je plemiška družina v mestu živela v svoji hiši, so ji služila številna gospodinjstva, to je podložniki, ki so živeli s svojimi lastniki v mestu.
Fantje, kateremu razredu je pripadal I. S. Turgenjev?
(odgovori otrok)
Ivan Sergejevič Turgenjev se je rodil v provinci Orjol. Vas Spasskoye-Lutovinovo se nahaja nekaj kilometrov od Mcensk. Okrožno mesto province Oryol. Ogromna graščina, v brezovem gozdičku, s posestvom v obliki podkve, s cerkvijo, s hišo s štiridesetimi sobami, neskončnimi servisi, rastlinjaki, vinskimi kletmi, shrambami, hlevi, s parkom in sadovnjakom.
Spasskoye je pripadalo Lutovinovim. Zadnji od Lutovinovih je bil v lasti deklice Varvare Petrovne, matere bodočega pisatelja. Katere podatke veš o njej?
Študent: Turgenjeva mati, Varvara Petrovna, rojena Lutovinova, je gospodovalna, inteligentna in dovolj izobražena ženska, ni blestela z lepoto. Bila je majhna, počepena, s širokim obrazom, ki so ga pokvarile črne koze. In samo oči so bile dobre: velike, temne in sijoče. Ker je zgodaj izgubila očeta, je odraščala v očimovi družini, kjer se je počutila tujko in nemočno. Prisiljena je bila pobegniti od doma in se zateči k stricu, ki jo je strogo držal in ji grozil, da jo bo za najmanjšo neposlušnost vrgel iz hiše. Toda nepričakovano je stric umrl in svoji nečakinji zapustil ogromna posestva in skoraj pet tisoč podložnikov.
Bila je že v svojih tridesetih, ko je mladi častnik Sergej Nikolajevič Turgenjev prišel v Spasskoye, da bi kupil konje iz njene tovarne. Katere podatke o očetu Ivana Sergejeviča poznamo?
Študent: Bil je mlad častnik, ki je izhajal iz stare plemiške družine, ki je do takrat že obubožala. Bil je lep, graciozen, pameten.
Varvara Petrovna se je takoj zaljubila v mladega častnika. Njuna poroka je bila leta 1816. Leto pozneje se jima je rodil sin Nikolaj, nato pa še sin Ivan. In česa se Turgenjev spominja svojega otroštva?
Študent: Vzgojo otrok je v glavnem izvajala Varvara Petrovna. Trpljenje, ki ga je prestala v hiši očima in strica, se je odrazilo v njenem značaju. Svojeglava, muhasta, do otrok je ravnala neenakomerno. »Nimam se česa spominjati svojega otroštva,« je rekel Turgenjev mnogo let pozneje. - Niti enega svetlega spomina. Mame sem se bal kot ognja. Kaznovan sem bil za vsako malenkost - z eno besedo, vrtali so me kot rekruta. Redkokateri dan je minil brez palice, ko sem si drznil vprašati, zakaj sem bil kaznovan, je mama kategorično izjavila: »Bolje, da veš o tem, ugani.«
Že kot otrok, ko je spoznal grozo suženjstva, je mladi Turgenjev prisegel Annibalovu: »Nisem mogel dihati istega zraka, ostati blizu tega, kar sem sovražil ... V mojih očeh je imel ta sovražnik določeno podobo, nosil znano ime: ta sovražnik je bil - podložništvo. Pod tem imenom sem zbral in koncentriral vse, proti čemur sem se odločil boriti do konca - s čimer sem prisegel, da ne bom nikoli poskusil ... To je bila moja Annibalova prisega. "Zapiski lovca", zgodba "Mumu" - to so prva dela, v katerih se izpolni zaobljuba mladega pisatelja.
Pa pojdimo k zgodbi. Za začetek si moramo v spomin priklicati vzdušje graščine in njene gospodarice – gospe.
Kako izgleda hiša gospe? (V eni od oddaljenih moskovskih ulic, v sivi hiši z belimi stebri, mezzaninom in ukrivljenim balkonom).
Nariši besedni portret dame. (Stara ženska, v beli kapici, morda s pincezom). Serf prava osebnost mumu
Kaj smo izvedeli o gospe na samem začetku zgodbe? (Vdova, obkrožena s številnimi gospodinjstvi. Njeni sinovi so služili v Petrogradu, njene hčere so se poročile; redko je hodila ven in živela v samoti. Zadnja leta njegova skopa in zdolgočasena starost. Njen dan, brez veselja in deževen, je že zdavnaj minil; a njen večer je bil črnejši od noči).
Če povzamemo svoja opažanja, kakšen sklep lahko izpeljemo? Kdo je ta gospa in kakšno je vzdušje te hiše, v kateri se odvijajo vsi dogodki? (Graščina je zanemarjena, slabo vzdrževana. Stara gospa, pozabljena od vseh, živi svoje življenje. Sinova sta služila v Peterburgu, hčerki sta se poročili in verjetno redkokdaj obiskovali mamo).
Turgenjev nam pokaže gospodovalno in muhasto starko. Ampak ona ni glavna oseba zgodba. In kdo je glavni junak? (Gerasim).
Delati moramo v skupinah in odgovoriti na nekaj vprašanj.
(Skupinsko delo)
Približen odgovor otrok 1. skupine: Turgenjev Gerasima imenuje "najčudovitejša oseba" celotnega služabnika. Gerasim je bil visok mož junaške postave, gluhonem od rojstva. Avtor piše: »Obdarjen z izjemno močjo je delal za štiri - zadeva se je prepirala v njegovih rokah in zabavno ga je bilo gledati, ko je bodisi oral in se je, naslonjen na ogromne dlani na plug, zdel sam, brez pomoči konja rezal elastične prsi zemlje, ali je kosa na Petrovo delovala tako drobljivo, da bi celo mlad brezov gozd ogoljufala s koreninami, ali pa je okretno in brez prestanka mlatila s trojko. mlatenje, podolgovate in trde mišice njegovih ramen pa so se spuščale in dvigovale kot vzvod. Nenehna tišina je dajala slovesen pomen njegovemu neutrudnemu delu. Bil je prijazen kmet in, če ne bi bilo njegove nesreče, bi se vsako dekle z veseljem poročilo z njim ... "
Po tem opisu je mogoče oceniti avtorjev odnos do svojega junaka: Turgenjev občuduje Gerasima, njegovo moč in pohlep po delu. Turgenjev govori o njegovi neutrudnosti in marljivosti.
2. skupina: Kaj je primerjava? Poiščite primerjave v opisu Gerasimovega dela.
Približen odgovor otrok 2. skupine: Primerjava - podoba enega pojava s primerjavo z drugim. Primeri primerjav: »... kot vzvod so se podolgovate in trde mišice njegovih ramen spustile in dvignile«; Turgenjev Gerasima primerja z mladim, zdravim bikom, »ki so ga pravkar vzeli s polja, kjer mu je do trebuha rasla sočna trava«; Gerasim se v mestu počuti "kot ujeta zver"; Gerasim je "izgledal kot umirjen gusan"; ko je Gerasim delal, je "sekira zazvenela kot steklo, drobci in hlodi pa so leteli v vse smeri ..."
3. skupina: Kaj je hiperbola? V besedilu poišči primere hiperbol. Katere lastnosti Gerasima vas najbolj navdušijo?
Približen odgovor otrok 3. skupine: Hiperbola je močno pretiravanje.Pri opisovanju Gerasimove moči Turgenjev uporablja hiperbolo. Pisatelj pravi o postelji: "sto funtov bi lahko dali nanjo - ne bi se upognila." Ko je Gerasim kosil, je lahko »mlad brezov gozd s koreninami pognal«. Dve kravi je udaril s čelo drugo ob drugo tako, da »ju vsaj ne peljejo pozneje na policijo«. Gerasim je močan, rad dela, je urejen, vedno vse naredi temeljito.
4. skupina: »V besedilu poiščite opis Gerasimove omare. Zakaj menite, da avtor tako podrobno opisuje junakovo bivališče?
Približen odgovor otrok 4. skupine: Gerasimova omara je bila majhna in se je nahajala nad kuhinjo. »... Uredil si jo je, po svojem okusu: sezidal vanjo posteljo iz hrastovih desk na štirih brunih, res junaško posteljo; sto funtov bi lahko dali nanj - ne bi se upognil; pod posteljo je bila zajetna skrinja; v kotu je stala enako močna miza, zraven mize pa stol s tremi nogami, tako močan in počepast, da ga je Gerasim sam dvignil, spustil in se nasmehnil. Omara je bila zaklenjena s ključavnico, ki po videzu spominja na kalač, le da je črna; Gerasim je vedno nosil ključ te ključavnice s seboj na pasu. Ni maral obiskov." Turgenjev tako podrobno opisuje Gerasimovo omaro, da bi s tem opisom podrobneje prikazal značaj junaka: nedružaben, močan.
Pojdimo k ilustracijam, ki ste jih pripravili. (Delo z ilustracijami učencev. Mnogi učenci so upodobili Gerasima. Argumentirajo svoje odgovore).
Kakšen je vaš vtis o Gerasimu? Kakšna oseba je bil? Gerasim je kot ruski epski junak. Narava ga je obdarila z lepoto, zdravjem, inteligenco, prijaznim srcem, pozabila pa mu je dati govor in sluh. Gerasim ljubi kmečko delo, ve, kako delati na zemlji. Toda delo na vrtu - z metlo in sodom - se mu zdi smešno, vendar trmasto opravlja zadano delo. V vsem Gerasim ljubi red, natančnost. Je eden tistih, ki je dobro poznal svoje mesto, mesto podložnika, pripravljenega »natančno« izpolniti ukaze gospodarice.
Ko bomo zgodbo prebrali do konca, bomo videli, da Gerasim ne bo izvršil vseh ukazov gospodarice. Nekega dne jo bo zapustil. Ali bi se Gerasim lahko vrnil v hišo dame, potem ko je izpolnil njeno kruto naročilo? (Ne. Gerasim ni mogel odpustiti ljubici in se vrniti v njeno hišo. Izpolni njen kruti ukaz, vendar ji ne odpusti).
Gospa, ki ve, kako je Gerasim navezan na Mumu, kruto ukaže, ne da bi pomislila, kako se bo Gerasim počutil. Vendar ji je bilo vseeno. Navsezadnje je bil zanjo navaden podložnik, kar pomeni, da je z njim in njegovo usodo lahko naredila vse.
Vrnimo se k temi naše lekcije in poskusimo odgovoriti na vprašanje: ali sta pojma "osebnost" in "suženjstvo" združljiva? (Ne. Suženjstvo je odvisnost, osebnost pa svoboda. Gerasim izbere svobodo).
Turgenjev Gerasima ne prikazuje samo kot nemega od rojstva. V osebi Gerasima pooseblja rusko ljudstvo, brezpravne tihe ljudi v razmerah tlačanstva. Toda Gerasim s svojim odhodom dokazuje, da lahko tudi tiho ljudstvo protestira in ima svoje mnenje.
Predstavljajte si, da moramo narediti "lestev" in nanjo postaviti junake. Na katero raven naj postavimo ljubico in na katero Gerasima? (Gerasima bomo postavili na višjo raven kot gospa).
Povejte mi, kakšne zaključke ste naredili zase? (V vsaki situaciji je treba ostati človek. Prizadevati si izboljšati sebe, imeti rad druge, jim pomagati).
Ocenjevanje. Povzetek lekcije.
Gostuje na Allbest.ru
...Podobni dokumenti
Upoštevanje razvrstitve metod (branje dela, analiza, komentiranje, ustvarjalnost na podlagi prebranega) in metod pouka književnosti. Značilnosti raziskovalne dejavnosti študentov na primeru preučevanja zgodbe Ivana Turgenjeva "Asya".
seminarska naloga, dodana 18.03.2010
Koncept "osebnosti" v pedagogiki. Oblikovanje temeljev pristopa k pojmoma "osebnost" in "individualnost". Nastanek osebne kvalitete v procesu izobraževanja. Starostne značilnosti osebnosti. Glavni dejavniki, ki vplivajo na razvoj osebnosti.
povzetek, dodan 25.07.2008
Psihološke in pedagoške značilnosti otrok s splošno govorno nerazvitostjo (OHP), značilnosti oblikovanja koherentnega govora pri njih. Logopedsko delo na razvoju koherentnega govora pri predšolskih otrocih z OHP z uporabo zgodbe, ki temelji na sliki, in določa njeno stopnjo.
diplomsko delo, dodano 18.03.2012
značilnosti šolske skupnosti. Vloga učitelja in načini oblikovanja dijaškega tima. A. Makarenko in V. Sukhomlinsky o vplivu otroške ekipe na osebnost. Posebnosti oblikovanja timov v splošnih izobraževalnih ustanovah.
seminarska naloga, dodana 10.6.2014
Pojem in sorte temperamenta. Glavne vrste psihološkega stanja osebe. Upoštevanje metod pedagoškega vpliva na osebnost. Vzorci humanizacije izobraževanja. Proučevanje vpliva tima na razvoj študentove osebnosti.
povzetek, dodan 05.07.2012
Značilnosti pravljice literarna zvrst. Učinkovite metode dela na pravljici na različnih stopnjah njenega dojemanja s strani šolarjev. Analiza znanstvene in metodične literature o vlogi pravljic v sistemu vzgoje in izobraževanja. Analiza likov in slik.
seminarska naloga, dodana 10.10.2014
Pedagoška spretnost kot poklicna kakovost osebnosti učitelja in vzgojitelja. Osebnost učitelja v tradicionalnem sistemu izobraževanja. Profesionalnost učitelja, ki vključuje številne osebnostne lastnosti, kot so moralni in etični vidiki.
povzetek, dodan 18.12.2010
Opredelitev pojma "humanizem" in koncept "humanizacija". Svobodna vsestransko razvita osebnost kot ideal humanistične vzgoje. Značilnost načela humanizma v socialni pedagogiki, ki predpostavlja priznanje vrednosti človeka kot osebe.
test, dodan 27.12.2010
Družina, izobraževalni kolektiv, prijatelji - okolje, ki nenehno vpliva na osebnost, njen pogled na svet, navade in značaj. Razmerje med družinsko in šolsko vzgojo. Pozitiven in negativen vpliv družinskega vzdušja na osebnost mlajšega učenca.
test, dodan 26.11.2010
Umetnina kot primarni predmet zgodovinskega in literarnega preučevanja. Ravni zaznave literarno delo. Problem branja klasike. Poskus sodobno branje dela. Razvoj lekcije ruske književnosti v 9. razredu.
Turgenjev I. S.
Sestava na podlagi dela na temo: Prikaz krutosti gospodarjev do podložnikov v zgodbi I. S. Turgenjeva "Mumu"
Ivan Sergejevič Turgenjev ni le veliki ruski pisatelj, ampak tudi aktiven zagovornik šibkih, ponižanih in revnih. Kot majhen deček je opazoval kruto in nepravično ravnanje s podložniki s strani svoje oblastne matere posestnice in še veliko drugih primerov je bilo naokoli. Ko je postal odrasel in dobil dobro izobrazbo, se je I. S. Turgenjev popolnoma posvetil literaturi in na straneh svojih del poskušal čim bolj pošteno in odkrito izraziti svoj odnos do tlačanstva.
Ob branju zgodbe "Mumu" spoznamo veliko ljudi - junakov opisanih dogodkov. To je "slavni mož" Gerasim,
in plaha perica Tatyana, in hitroumni butler Gavrila, in potrt čevljar Kapiton Klimov, in mnogi drugi. Vsak od njih se je v življenju naučil veliko žalosti in zamer, a najbolj neverjetno je, da je usoda vseh teh ljudi popolnoma predana v roke muhaste, občutljive, gospodujoče in neumne dame, katere vsaka sprememba razpoloženja lahko celo stane življenje podložnika. Obkrožena s prilizljivimi in strahopetnimi obešalci, gospa nikoli ne pomisli na to, da ima vezana oseba lahko ponos in dostojanstvo. S podložniki ravna kot z igračami, jih po svojem razumu poroča, seli iz kraja v kraj, usmrti in pomilosti. Služabniki, ki se prilagodijo absurdnemu značaju gospe, postanejo zviti, zvijačni, goljufivi ali ustrahovani, strahopetni, neodzivni. Najslabše je, da nihče ne poskuša ničesar spremeniti, saj je takšno stanje norma, ki jo vsi sprejemajo. In če je življenje podložnikov sivo in monotono, potem je življenje gospodarice "brez veselja in deževno". Ni imela, nima in nikoli ne bo imela prijateljev, ljubljenih in celo resnično ljubljenih, ker ne potrebuje poštenosti in odkritosti, ne ve, kaj je to.
Tako mi je bil všeč, da sem se odločil, da ga izberem za svoje raziskovanje. Tema raziskave je »Obsodba suženjstva v zgodbi »MUMU«. Preučevanje biografije pisatelja, delo z besedilom mi je pomagalo najti odgovor na problematično vprašanje: "Kako tlačanstvo vpliva na človeka?" Pri svojem delu sem obravnaval naslednja vprašanja:
strani pisateljske biografije
ZAKLJUČEK:
Hišnik Gerasim je bil človek izredne moči, o tem ne priča le njegov portret, ampak tudi opis sobe, v kateri je vse uredil po svojih željah. Po naravi je delavna in odgovorna oseba, prijazna in sposobna sočutja. Toda hkrati je Gerasim globoko nesrečna oseba: ljubil je Tatjano, vendar je bila poročena s pijancem Kapitonom, z vsem srcem se je navezal na Mumu, vendar jo je ljubica ukazala utopiti.
Kdo je kriv, da je Gerasim nesrečen? Odgovor je nedvoumen: gospa in v njej tlačanstvo.
GLAVNI SKLEPI:
Hlapčevstvo hromi, iznakaže človeško dušo
Podložnost uničuje družine, sorodstvene vezi pa se trgajo
Človek ne zna upravljati svojega življenja, ne pripada sam sebi, ne more biti srečen
V zgodbi "Mumu" Turgenjev pokaže prve kali protesta, ki so še vedno plašni in spontani, vendar so znanilci prihodnjih sprememb.
· Zgodba "Mumu" postavlja pisatelja na raven takih borcev proti tlačanstvu, kot so Puškin, Gogol, Nekrasov. Poštenost in plemenitost sta mu pomagala, da se je odločil, da se je pridružil vrstam zagovornikov zatiranih ljudi.
Tema: Tema suženjstva v delu Turgenjeva (na podlagi zgodbe "Mumu")
Cilji:
Pokažite pisateljev nepomirljiv odnos do despotizma v kateri koli obliki;
Otrokom pomagati prepoznati družbeno zlo, se boriti proti njemu;
prebuditi dobri občutki, oblikovati osebnost humanega in dobrohotnega človeka.
Oprema: multimedijski projektor, kartice.
Struktura lekcije:
II Preverjanje Domača naloga
III Nova tema
kratka biografija I.S. Turgenjev.
a) kraj rojstva
B) starši (mati)
C) epizoda o dvorišču Lusha, kot predpogoj za pisanje zgodbe "Mumu"
2. Uvod v 1. poglavje
3. Pogovorite se o 1. poglavju
IV Posploševanje
V Domača naloga
Med predavanji:
jaz Najava teme in ciljev lekcije.
Branje epigrafa na prosojnici.
… njegove podobe niso le žive
in iztrgan iz življenja
ampak to so tipi, ki so posnemali
mladina in kdo
ustvarili so življenje.
P. Jakubovič
II Preden nadaljujete na nova tema, rad bi preveril, kako ste opravili d\z.
Morali ste se naučiti odlomek iz dela M.Yu. Lermontov "Borodino" in poznati pomene novih besed. Bodite pozorni na diapozitiv. Odraža besede, katerih pomene bi morali poznati. Medtem ko mi boste nekateri pisali pomene teh besed na listke, bom enega od vas prosil, da prebere odlomek na pamet.
III Danes začenjamo preučevati delo I.S. Zgodba Turgenjeva "Mumu".
Odprite zvezke in si zapišite datum in temo lekcije.
Preden govorimo o delu, moramo vedeti, kakšna oseba ga je napisala.
Ivan Sergejevič Turgenjev se je rodil leta 1818 v premožni plemiški družini. Njegovo otroštvo je preživel na vaškem posestvu svojih staršev Spassky-Lutovinovo.
Glavna oseba v družini je bila pisateljeva mati Varvara Petrovna. Bila je zelo bogata ženska, imela je več posestev in na tisoče podložnikov.
Tukaj, fantje, želim vas opozoriti na nove in nerazumljive besede (na diapozitivu).
kmetstvo - pravica ali dovoljenje podložnika do lastništva podložnikov in njihovega premoženja.
podložni lastnik - posestnik, ki ima podložnike.
TRDNJAVA - prisilni kmet ali suženj.
Zapišite te besede v svoj zvezek.
Te besede vam bodo pomagale razumeti bistvo dela.
Varvara Petrovna, ki je kot sirota odraščala v hiši bogatih sorodnikov, ki so jo užalili in ponižali, je postala bogata dedinja, začela jezo stresati na svoje prisilne kmete, po čemer je bila po vsem okrožju znana kot zelo kruta in mojstrska dama.
Toda Ivan Sergejevič je bil kljub dejstvu, da je bila njegova mati tako svojeglava ženska, nežna, poštena in pravična oseba.
Kadar je. Turgenjev je bil študent univerze v Sankt Peterburgu, prišel je domov za božične praznike in izvedel, da se je njegova mati odločila prodati svojega sužnja Lukerjo, ki je bil pisateljev prijatelj iz otroštva in ga je učil brati in pisati. Lusha je kot pismen človek razumel, da so posestniki izrabljali podložnike, jih zatirali in poniževali ter postavljali kmete proti samovolji posestnikov.
Ivan Sergejevič tega ni mogel dovoliti. Skril je Lusho.
V to zadevo je posredovala policija, vendar je Turgenjev s pištolo v rokah vztrajal, dokler se njegova mati ni strinjala, da bo Lusha obdržala pri sebi.
Dejstvo, da se je pisatelj sam zavzel za podložnico, samo dokazuje, da je bil proti tlačanstvu revnih kmetov in se je po svojih najboljših močeh boril, da bi kmetje dobili svobodo; boril s svojimi dejanji, ščitil podložnike; se je v svojih delih boril proti samovolji mojstrov. Veliko njegovih del je avtobiografskih; osnove zapletov so vzete iz njegovega resničnega, resničnega življenja.
Vrnimo se k epigrafu naše lekcije.
Podobe njegovih junakov so prototipi ljudi, ki so živeli ob njem, tj. oni so bili tisti, ki so spodbudili pisanje mnogih njegovih del, vključno z Mumu.
To delo je prežeto s sovraštvom do podložnosti, do krivice, ki jo je poosebljala Gospa; prežet z željo po vzbuditi sočutje do ruskega ljudstva, občudovanje njegove moči in duhovne lepote. Primer tega je glavni junak Gerasim.
Sidranje ključne besede na diapozitivu.
Gospa - podložna
(trdnjava)
Podložnost
Gerasim - podložnik
Zgodbo "Mumu" je Turgenjev napisal leta 1852, ko je bilo vprašanje odprave tlačanstva s carjevim dekretom akutno. Ljudje so pričakovali, da bo pravica odpravljena po vojni z Napoleonom (1812), str. verjeli so, da je vojno zmagal ruski narod. Toda tlačanstvo je bilo uradno odpravljeno šele leta 1861. Tisti. trajalo je približno 50 let, preden so kmetje dobili svobodo.
S svojim delom Mumu je Turgenjev izrazil dejanje protesta podložnikov proti brezpravju krutih gospodarjev.
In zdaj odprite učbenik na str.133.
Prebral sem 1. poglavje zgodbe, ti pa pozorno poslušaj in sledi besedilu.
Branje 1 poglavja.
Bralna seja:.
Dajmo naslov temu poglavju (Gerasim se premika, Gerasim's Nice Man.)
O kom govori to poglavje? (o ljubici in Gerasimu)
V besedilu poišči opis Gerasima. (str.133)
Kako je Gerasim delal v mestu in na podeželju? Kje mu je bilo najtežje delati?
Kako se je počutil Gerasim? Najprej v mestu? Kako avtor opisuje hrepenenje in osamljenost junaka, s kom ga primerja?
Kje je živel Gerasim? Opišite. S katerimi besedami avtor izraža svoj odnos do junaka? Kaj pomeni "slavno"?
Druga značilnost pisca je, da nas takoj seznani z vsemi igralci na začetku zgodbe.
Povzetek učitelja
Diapozitiv št. 2 Podložnost je skupek državnih zakonov, ki so kmete vezali na določeno zemljiško parcelo in jih postavili v neposredno odvisnost od posestnika (zemeljskega gospoda), kar je včasih privedlo do odvzema osebne svobode kmetom. Od leta 1649 v Rusiji obstaja suženjstvo.
Diapozitiv №3 Prej je v Rusiji obstajal zemljiški sistem, ki po svoji vsebini ni bil tlačanstvo, ampak je bila toga oblika najemnih odnosov. Kmet je od posestnika najel parcelo, o kateri je moral do žetve skleniti »pogodbo«, zaradi česar bi jo del vrnil posestniku v obliki »plačila najemnine«. To izplačilo je bilo izvedeno v obdobju en teden pred Jurjevim - 26. novembra, in še en teden po njem. Kmet ni imel pravice oditi brez poravnave, in ko je plačal zahtevano, je lahko odšel k drugemu posestniku.
Diapozitiv številka 4 Med vladavino, leta 1649, objavljen, ki je bil nov ruski seznam zakonov. Ta zakonik je priznaval oblast posestnika nad kmeti, ki so delali na njegovi zemlji. Takšni delavci niso imeli pravice zapustiti svoje parcele in se preseliti k drugemu lastniku, prav tako pa na splošno zavračajo delo na zemlji, na primer, da bi zaslužili denar v mestu.
Diapozitiv št. 5 Posledično so bili kmetje vezani na zemljo, kar je povzročilo ime: tlačanstvo. V primeru prenosa zemlje med posestniki je z njo potekal prenos delavcev.
Diapozitiv št. 6 Plemiči so imeli pravico prodati svojega podložnika drugemu lastniku brez zemlje. Kmetje so prodajali po samovolji lastnika, pri čemer so ločevali žene in može, otroke in starše.
Diapozitiv številka 7 Od sredine 18. stoletja se je v Rusiji okrepilo tlačanstvo, zaradi česar so zemljiški gospodje dobili pravico prodati svoje kmete kot rekrute, jih izgnati v Sibirijo ali na trdo delo.
Diapozitivi št. 8.9 Odvisnost kmetov od zemljiških gospodov se je nenehno povečevala in posledično se je njihov položaj poslabšal: posestniki so začeli prodajati in kupovati podložnike, jih menjati za stvari in živali, se poročati in poročati po lastni presoji.
Diapozitiv številka 10 Ta pojav v Ruska zgodovina opisal Ivan Turgenev v svoji zgodbi "Mumu".
Diapozitiv številka 11 Zgodba temelji na resnična zgodba. Prototipi glavnih junakov zgodbe so ljudje, ki jih Turgenjev dobro pozna: njegova mati in hišnik Andrej, ki je nekoč živel v njihovi hiši. Vse opisano se je zgodilo v hiši številka 37 na ulici Ostozhenka, ki še danes obstaja v Moskvi.
Diapozitiv št. 12 Pred mnogimi leti je v oddaljeni gospodarjevi vasi Sychevo živel gluhonem moški od rojstva po imenu Andrey. Toda njegova ljubica (mati Varvara Petrovna) ga je opazila, občudovala njegovo stražarsko rast in medvedjo moč, želela je imeti tega stražarja v svoji moskovski hiši kot hišnika. Naj seka drva za kuhinjo in sobe, nosi vodo iz Aleksandrovega vodnjaka v sodu, dvori in straži graščinsko dvorišče. Nihče v vsej Moskvi ne bo imel tako velikanskega hišnika kot hišnik vdove polkovnika jekaterinoslavskega polka. In kar je neumno in gluho kot čep - še bolje!
Diapozitiv številka 13 Za moškega je mestno delo enostavno, dolgočasno. Toda Andrej je živel in živel, kot da se ne bi pritoževal, z ljubico do njene smrti, skrbno je opravljal službo, spoštoval svojo ljubico, ji ni v ničemer nasprotoval.
Nekoč je tiho dvorišče vzljubilo nemo in ljubica, ki je to vedela, se je odločila, da jo bo dala v zakon z drugim - to je prestal. In njegov mali pes z vzdevkom Mumu, najljubši, rešen iz reke Fontanke nekako pozimi, veselje in tolažba, se je krotko utopil, če je ukazala gospodarica.
Kako se je tam poslovil od nje, s psom, kako se je utopil, ni znano. In šele od takrat naprej se Andrej ni več nasmehnil, darila od gospodarice je sprejel mrko, kot kamen, a ni pogledal psov, obrnil se je stran. Po smrti gospe je prav tako mračno, brez hvaležnosti sprejel svobodo in odšel nekam v Rusijo.
