Predstavitev na temo "portfelj glasbenega direktorja". Portfolio za certificiranje glasbenega vodje Izdelava portfolia glasbenega vodje z notami

diapozitiv 3

Veličko Lilia Viktorovna

• Izobrazba - srednja posebna.
• Skupne delovne izkušnje - 30 let.
• Učiteljske izkušnje - 30 let.
• Leta 1983 je diplomirala na Državni glasbeni šoli Artemovsk.
• Kraj dela: od 1983 do 1987, Otroška glasbena šola Ukrajine.
• od 1987 do 2013, otroška glasbena šola str Kropotkin (leta 2013 je bila dodeljena prva kvalifikacijska kategorija)
• AT vrtec Od leta 2006 delam s krajšim delovnim časom, od leta 2013 - v glavni službi.

MDOU vrtec št. 16 "Alyonushka", vas Kropotkin, Zarechnaya St., 2.

E-naslov [e-pošta zaščitena]

diapozitiv 4

diapozitiv 5

Tečaji nadgradnje:

Sodelovanje pri semenih.

OGAOU DPO Irkutski inštitut za napredne študije, program "Uporaba informacijske tehnologije pri poučevanju."

"Vloga razvoja govora predšolskih otrok pri oblikovanju komunikacijskih sposobnosti."

diapozitiv 6

Moja pedagoška načela

Vse videti, vse razumeti, vse vedeti, vse izkusiti,
Vse oblike, vse barve, da jih vpiješ s svojimi očmi,
Hoditi po vsej zemlji z gorečimi nogami,
Sprejmite vse in ponovno plačajte.

Zelo pomembno je razumeti otroka, oceniti njegovo stanje, biti z njim iskren.

V. A. Sukhamlinsky je zapisal: »... če otrok živi v sovraštvu, se nauči agresije; če je otrok nenehno kritiziran, se nauči sovražiti; če je otrok zasmehovan, se ponavadi umakne; če otrok odrašča v grajanju, se nauči živeti s krivdo, hkrati pa se, če otrok odrašča v strpnosti, nauči razumeti druge; če otroka spodbujamo, se nauči verjeti vase; če je otrok pohvaljen, se nauči biti hvaležen; če otrok odrašča v varnem, se nauči verjeti ljudem; če otrok živi v razumevanju in prijaznosti, se nauči najti ljubezen v tem svetu.«

Te besede so postale moje glavno vodilo pri izobraževalnih dejavnostih. Vedno poskušam oceniti, kako udobno so moji učenci v razredu, ustvarim prijetno vzdušje v glasbeni sobi, zaupam svojim učencem in otroci mi odgovarjajo s hvaležnostjo.

Diapozitiv 7

samoizobraževanje

1. Obrazci za poročilo
2. Časovna razporeditev
3. Oblike dela
4. Vsebina dela

Kompleksna lekcija kot eden od pogojev za razvoj čustveno celostnega dojemanja umetnosti.

Razkritje določene teme z različnimi vrstami otroških dejavnosti: glasbenimi, likovnimi, likovno-govornimi, gledališkimi.

Oblikovanje pri otrocih idej o vrstah, žanrih in sredstvih umetniškega izražanja, razvijanje umetniškega dojemanja in otroška ustvarjalnost v produktivnih dejavnostih (risanje, modeliranje, aplikacija, likovno delo), gojiti estetski odnos do sveta okoli.

1. Integrirani poklic.
2. Zabava.
3. Nastopi na matinejah.

• samoizobraževanje
• Introspekcija.
• Seznanitev z novimi materiali, ocena možnosti njihove uporabe v izobraževalnem procesu.
• Zabava.
• Integrirane lekcije.
• Aktivnosti v prostem času.

Diapozitiv 8

Integrirani razredi na temo samoizobraževanja:

1. "Vsodnji ritem" - svet in glasbo. Namen: razviti in slišati vzorce; oblikovati ideje, da je v naravi vse podvrženo določenemu ritmu; prevesti ideje o ritmu v naravi in ​​življenju v ritmične občutke: slušne, vidne, tipne.

2. "Potovanje v zimski gozd" - umetniško branje, slikarstvo, glasba. Namen: vzbuditi čustveni odziv na umetniška podoba zimska pokrajina, razvijajo sposobnost presojanja, korelacije glede na razpoloženje, naučijo se razlikovati med odtenki razpoloženja pri petju, gibu, plesu; bogatijo otrokov besedni zaklad.

3. »S čopičem in glasbo na dlani« - risanje in glasba. Namen: naučiti otroke določiti naravo glasbe, slišati izrazne intonacije melodije. Razviti sposobnost prenosa narave glasbe v risbo.

4 "Flower Girl" - literarno branje in glasba. Namen: razvijati medpredmetne povezave: glasba in literatura, čustveno prenašati glasbene podobe skozi gibanje Zabava: "Mama je v hiši, kot sonce na nebu" - aplikacija in glasba. Namen: razvoj pevskih sposobnosti; učenje uporabe barve kot sredstva za izražanje razpoloženja; Krepitev veščin dela s škarjami, samostojna izbira papirja želene barve.

Diapozitiv 9

Tema, ki me zanima je LOGORITMIKA

Celovita metodologija, ki vključuje sredstva logopedske, glasbeno-ritmične in telesne vzgoje. Trije stebri, na katerih stoji logoritmika, so gibanje, glasba in govor.

• razvoj splošnih, finih in artikulacijskih motoričnih sposobnosti;
• oblikovanje pravilnega dihanja;
• razvoj sposobnosti navigacije v prostoru;
• razvoj jasnih usklajenih gibov v povezavi z govorom;
• razvoj fonemičnega sluha;
• oblikovanje sprostitvenih veščin;
• razvoj in korekcija glasbeno-ritmičnih gibov.

Diapozitiv 10

Logaritemska lekcija vključuje naslednje elemente:

• logopedska (artikulacijska) gimnastika - sklop vaj za krepitev mišic organov artikulacijskega aparata;
• prstna gimnastika za razvoj finih motoričnih sposobnosti, saj se govor oblikuje pod vplivom impulzov, ki prihajajo iz rok;
• vaje ob glasbi za razvoj splošnih motoričnih sposobnosti, ki ustrezajo starostnim značilnostim otrok, za mišično-skeletno in koordinacijsko vadbo;
• vokalno-artikulacijske vaje za razvoj pevskih podatkov in dihanja s glasbena spremljava in brez njega;
• fonopedične vaje za krepitev grla in vzpostavljanje govornega dihanja;
• pesmi in pesmi, ki jih spremljajo gibi rok, za razvoj tekočnosti in izraznosti govora, govornega sluha in govornega spomina, koordinacijski trening;
• glasbene in ritmične igre z glasbili, ki razvijajo občutek za ritem;
• glasbene igre, ki prispevajo k razvoju govora, pozornosti, sposobnosti navigacije v prostoru;
• vaje za razvoj obraznih mišic za razvoj čustvene sfere, domišljije in asociativno-figurativnega mišljenja;
• komunikacijske igre in plesi za razvoj dinamične plati komunikacije, čustvenost in izraznost neverbalnih komunikacijskih sredstev, pozitivno samopodobo;
• vaje za razvoj besednega ustvarjanja, širjenje aktivnega besedišča otrok.

diapozitiv 11

Namen projekta: Seznaniti predšolske otroke s klasično glasbo. Udeleženci v procesu so višja - pripravljalna skupina. Obdobje izvajanja - 2011 - 2013.

Glasbeni vodja je poklican, da otrokom pomaga vstopiti v svet glasbe, razumeti njene zakonitosti in se vključiti v njene skrivnosti.

»Glasbe ne smatram za umetnost, ki zabava uho, ampak tudi kot eno največjih sredstev, ki se dotaknejo duše in vznemirijo čute« (K. Gluck)

Cilji projekta:

• Razvoj čustvene sfere otroka.
• Oblikovanje pri otrocih estetskega dojemanja sveta okoli.
• Uvod v glasbeno kulturo.
• Oblikovati potrebo po zaznavanju glasbe.
• Bogatite glasbene vtise otrok in prispevajte k oblikovanju glasbenega okusa, glasbenega spomina in muzikalnosti nasploh.
• Razvoj kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti.
• Spodbujati razvoj duševne dejavnosti, spomina, sluha, fantazije.
• Obogatitev slovarja.
• Razviti željo po uporabi posebne terminologije.
• Raziščite različne oblike učenja.

1. Uvajanje predšolskih otrok v klasično glasbo.
2. Oblikovanje sposobnosti razvrščanja glasbe.
3. Seznanitev z orkestrom.
4. Oblikovanje sposobnosti razvrščanja orkestrov.
5. Spoznavanje simfoničnega orkestra in njegovega vodje.
6. Oblikovanje sposobnosti razvrščanja orodij simfonični orkester v skupine.
7. Pridobiti osnove glasbenega in zgodovinskega znanja. Zgodovina in legende o nastanku glasbil.

diapozitiv 12

"Zvok je čarovnik" (2013-2014). Udeleženci projekta: višja - pripravljalna skupina.

Cilj projekta:

• razviti zanimanje za estetsko plat realnosti, potrebo otrok po ustvarjalnem samoizražanju, pobudo in neodvisnost pri utelešenju umetniškega oblikovanja.

Cilji projekta:

• Širiti obzorja otrok s seznanjanjem z glasbeno kulturo in glasbili;
• Prispevati k ustvarjanju pogojev za ustvarjalno samoizražanje otroka ob upoštevanju njegovih individualnih zmožnosti;
• Vključite otroke v različne vrste umetniških in estetskih dejavnosti, jim pomagajte pri obvladovanju različnih sredstev, materialov in metod za izdelavo glasbil;
• Podprite pobudo in željo otrok po improvizaciji pri igranju na doma narejene glasbene igrače – instrumente.

1. stopnja: preučevanje neglasbenih zvokov okolja;
2. stopnja: ustvarjanje najpreprostejših instrumentov po modelu in skupaj z učiteljem reproducirajo ritmični vzorec različnih otroških pesmi, napevov;
3. stopnja: "Glasbila", "Orkester veselih glasbil zveni veselo", "Naš svet se odraža v zvokih".
4. stopnja: zadnja lekcija "Mavrica zvokov"

diapozitiv 13

Materiali, objavljeni na internetnih virih. Maaam.ru je mednarodni družbeno izobraževalni internetni projekt v ruskem jeziku.

1. Scenarij novoletnih počitnic "Kako je Snow Maiden želela postati zvezda."

2. Scenarij poletnih počitnic "Čarovnica Voda".

Diapozitiv 14

Posvetovanja

Za vzgojitelje.

1. "Vloga vzgojitelja pri razvoju samostojne glasbene dejavnosti otrok."
2. "Razvoj otroka v glasbeni dejavnosti".
3. "Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok skozi gledališke dejavnosti."

Za starše.

1. « Glasbeno izobraževanje otroci."
2. Priporočila za starše.
3. "Opomin za starše"
4. Kako otroka naučiti poslušati glasbo doma.
5. "Priporočila staršem ob obisku praznikov in matinej v vrtcu."

diapozitiv 16

Diapozitiv 17

Diagnostika glasbene vzgoje otrok

Na podlagi diagnostičnih rezultatov lahko sklepamo, da imajo otroci povečano samospoštovanje, si prizadevajo za aktivno glasbeno dejavnost ter plesno in igralno ustvarjalnost.

Otroci so čustveno odzivni, vedoželjni, sposobni reševati intelektualne probleme in problemske situacije, starosti primerno.

Diapozitiv 18

ustvarjalno delo

Praznične predstavitve:

• "Kako živimo v vrtcu" - na diplomskem plesu.
• Skupina "Kapljice".
• Skupina Sonček.
• Materinski dan.
• Otroci narišejo mamo (8. marec).

Za glasbene lekcije:

• Narava in glasba.
• Glasbila.
• Uspavanke.

Diapozitiv 19

Moji dosežki

Moji dosežki.

Diapozitiv 20

Sistem glasbeno-rekreativnega dela

Sistem glasbeno-rekreativnega dela

diapozitiv 21

Zdravstveno varčne in igralne tehnologije

• logoritmika (metoda premagovanja govornih motenj z razvojem motorične sfere v kombinaciji z besedo in glasbo);
• prstna gimnastika (razvoj finih motoričnih sposobnosti);
• psihogimnastika (obrazne vaje; sprostitev; komunikacijske igre in plesi; skice za razvoj izraznosti gibov, uprizarjanje; glasbena terapija, skeči, igre in vaje za razvoj in korekcijo različnih vidikov otrokove psihe, tako kognitivne kot čustvene- osebno);
• dihalna in artikulacijska gimnastika (dihanje vpliva na izgovorjavo zvoka, artikulacijo in razvoj glasu);
Kdaj postati lepa roža
Sposoben človekove osebnosti.
In ustvarjati moramo
Prezira vse tegobe sveta,
Polagati svetle resnice
Zametki v duši so mladi.
Da jim pokažem pravo pot,
Pomagaj mi, da ne izginem v množici.
Ne moremo napovedati
Vendar si moramo prizadevati!

Diapozitiv 25

Hvala za vašo pozornost!

Hvala za vašo pozornost!

Ogled vseh diapozitivov

Diagnostika

Delo z otroki

Delo z učitelji

Interakcija s starši

Uporabite že pripravljene in razvijte lastne metode testiranja, spraševanja, opazovanja razvoja glasbenih in ustvarjalnih sposobnosti otrok, njihovega fizičnega in duhovnega napredka.

Organizacija predmetno-razvojnega okolja za glasbeno izobraževanje in izboljšanje zdravja otrok. Zbirke kompleksov zdravju varčnih tehnologij. Povzetki glasbenih lekcij. Scenariji za prosti čas in zabavo. Nasvetno gradivo za starše. Posvetovalno gradivo za učitelje. Izdelava kompleta CD-jev "Glasbena terapija". Izdelava CD plošče "V pomoč glasbenemu vodji". Posploševanje in širjenje delovnih izkušenj.

Nenehno dopolnjevanje glasbene sobe in glasbeni kotički v skupini z novo, tudi doma narejeno opremo.

Jutranja telovadba ob glasbeni spremljavi, glasbeni pouk, individualno delo, prosti čas in zabava. Diagnostika razvoja glasbenih sposobnosti. Obisk gledališča za otroke. Seznanitev z novim govorom, artikulacijo, zdravstvenimi igrami. Izvajanje glasbene terapije. Sodelovanje na mestnih prireditvah. Odprte glasbene ure, nastopi pred starši.

Govor na pedagoških svetih predšolskih izobraževalnih ustanov, mestnih metodoloških združenj glasbenih vodij. Posvetovanja za učitelje. Skupno načrtovanje samostojnih glasbenih dejavnosti otrok. Skupno delo z inštruktorjem športne vzgoje pri glasbeno-zdravstvenem delu. Skupno delo z učiteljem v kalmiškem jeziku.

Pogovori (individualni) s starši o glasbeni vzgoji na roditeljski sestanki. Spraševanje. Skupno delo otrok in staršev v prednostni usmeritvi predšolske vzgojne ustanove. Udeležba na počitnicah, zabavi, prostočasnih dejavnostih Posvetovanja, govori na roditeljskih sestankih. Gledališke predstave za starše. Spoznavanje zanimivih ljudi.

Marina Kukuškina
Portfelj glasbenega direktorja

Splošni podatki o učitelju

Moja družina

Pedagoški kredo

Moj poklic

Samoanaliza pedagoškega dela

Dokumenti o izobraževanju

Osvežitveni tečaji

Delo za samorazvoj "Učenje otrok, da se igrajo na otroškem glasbila».

GSO "Otroška glasba"

Fotoreportaža o GSO:

»Organizacija otroške glasbe na tradicionalnem glasbila».

"Metode ustvarjanja netradicionalnih glasbila, njihova izvedba v glasbene dejavnosti otrok».

11. Udeležba na strokovnih tekmovanjih za obdobje 2015-2017.

12. Dosežki učencev

Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologije:

Igralne tehnologije

Tehnologija oblikovanja

14. Informacijske in komunikacijske tehnologije

15. Delo z učitelji

16. Delo s starši

17. Povratne informacije staršev o izvedenih aktivnostih

18. Skupnostne dejavnosti

Pedagoški kredo

Na svetu je veliko različnih poklicev

In vsak ima svojo lepoto.

A ni ga plemenitejšega, bolj potrebnega in čudovitejšega

Kot tisti, za katerega delam!

« Glasba kot nas naredi knjiga

boljši, pametnejši in prijaznejši" (D. Kabalevsky)

Delajte na samorazvoju

Tema: "Učenje otrok igranja na otroških glasbila».

Relevantnost teme: Otroško muziciranje širi obseg glasbena dejavnost

predšolske otroke, poveča zanimanje za glasbene ure , prispeva k razvoju

glasbeni spomin, pozornost, pomaga premagovati pretirano sramežljivost, togost.

Med igro se jasno kažejo individualne lastnosti vsakega. izvajalec: Razpoložljivost

voljo, čustvenost, koncentracijo, razvijati in izpopolnjevati glasbeni

zmogljivosti.

Delovni načrt na temo "Učenje otrok, da se igrajo na otroškem glasbila».

Izbira glasbeni repertoar.

Razvoj povzetkov razredov.

Izbor ilustracij, izdelava kartoteke glasbila.

Nasveti za starše o dekoraciji doma glasbeni kotiček.

Cikel mojstrskih tečajev "Otroška glasba". (GSO)

Tekmovanje učiteljev za naj glasbeni kotiček.

Razstava domačih izdelkov glasbila.

Nastop otrok na otroških matinejah.

Nastop otroškega orkestra na koncertih otroške filharmonične glasbene šole v Zarečnem.

Mestno metodično združenje "Otroška glasba"

Od septembra 2016 sem vodja delovna skupina Mestne metodološke

asociacije "Otroška glasba".

Ciljna publika: vzgojitelji in strokovnjaki predšolskih vzgojnih ustanov.

Tarča: pomagati izboljšati usposobljenost učiteljev pri organizaciji samostoj

Glasbeni ustvarjalna dejavnost otroci.

Naloge delovne skupine:

Povečati raven usposobljenosti učiteljev na področju uporabe igre za otroke glasbila;

Prispevati k izboljšanju praktičnih veščin učiteljev pri igranju na otroške glasbila;

Posodobiti razvijajoče se predmetno-prostorsko okolje skupin in vrtca;

Prevajanje in širjenje inovativnih izkušenj.

Načrt dela delovne skupine

1. Organizacija otroškega muziciranja na tradicionalnem glasbila.

2. Načini ustvarjanja netradicionalnih glasbila, njihova izvedba v

3. Otroško muziciranje kot način povezovanja izobraževalnih področij.

4. Virtualni koncert otroških orkestrov DOU GO Zarechny. Razstava glasbeni

Udeležba na strokovnih tekmovanjih za obdobje 2015-2017.

Diploma III stopnje na vseruskem tekmovanju informacijskega in metodološkega centra « Škrlatna jadra» . Praznični scenarij "Dan zmage". (junij 2015).

Diploma nagrajenca vseslovenskega tekmovanja « glasbene kapljice» . Praznični scenarij "Dan zmage". (februar, 2016).

Diploma zmagovalca I. mesta na vseruskem tekmovanju « glasbene kapljice» . Scenarij praznika 8. marca "Mala gospodična". (junij 2016).

Diploma nagrajenca 1. stopnje na mednarodnem tekmovanju Talent 2016 v nominaciji - Ansambel violinistov. (februar, 2016)

5. Diploma nagrajenca II stopnje na mednarodnem tekmovanju Talent 2016 v nominaciji "Instrumentalna izvedba"- Ansambel violinistov. (februar, 2016)

Diploma III stopnje na tekmovanju "Najboljši didaktični priročnik naredi sam" iz vrtca "Kresnička". (december 2016)

Dosežki učencev

Diploma za udeležbo na mestnem festivalu mestnega okrožja Zarechny "Aprilske kapljice". (april 2015).

Diploma za udeležbo na mestnem festivalu mestnega okrožja Zarechny "Aprilske kapljice". (april 2016).

Diploma zmagovalca II mesta na vseruskem tekmovanju « glasbene kapljice» . plesna kompozicija "Otroci vojne". (junij 2016).

Dosežki učencev

glasbeni in likovne ustvarjalnosti otrok predšolska starost "Ustvarjalni kalejdoskop". Nominacija - koreografija (koreografski ansambel). Organizator: USPU. Jekaterinburg. (2016) .

Diploma za sodelovanje na vseruskem tekmovanju glasbeni "Ustvarjalni kalejdoskop". Nominacija - instrumentalna izvedba (otroški orkester). Organizator: USPU. Jekaterinburg. (2016) .

Diploma nagrajenca III stopnje za sodelovanje na vseruskem tekmovanju glasbeni in likovna ustvarjalnost predšolskih otrok "Ustvarjalni kalejdoskop". Nominacija - koreografija (koreografski ansambel). Organizator: USPU. Jekaterinburg. (2016) . Diploma za sodelovanje na vseruskem tekmovanju glasbeni

Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologij

Pri svojem delu široko uporabljam tradicionalne in inovativne tehnologije, namenjene ustvarjanju kognitivnega zanimanja za glasbena dejavnost.

Zdravstveno varčne tehnologije

Ustvarjanje v glasbeni dvorana udobnega in varnega razvojnega okolja.

Doziranje obremenitev in diferenciran pristop v izobraževalnem procesu.

Vključitev v organizirane izobraževalne dejavnosti ritmoplastike, logoritmike, dihalne, artikulacijske, prstne gimnastike.

Razvit je bil sistem iger na prostem, vključno z zaščito glasu in sluha, razvojem govornega dihanja, glasbeno Ritmične vaje za korekcijo drže.

Pouk, zabava in počitnice poleti, pa tudi praznik Maslenice, potekajo na ulici. (V podporo tej zamisli je vrtec nabavil sintetizator in prenosni avdio sistem).

Igralne tehnologije

Uporaba igralnih tehnologij obogati otroke z novimi vtisi, znanjem, veščinami, razvija zanimanje za literaturo, gledališče, oblikuje dialoški, čustveno bogat govor, aktivira slovar, prispeva k moralni in estetski vzgoji vsakega otroka.

Ustvarjanje integrativnega glasbeno-igralno okolje v skupinskih sobah in v Glasbena soba v vrtcu.

Razvoj kartotek didaktičnih iger, gledaliških iger, ustvarjalnih iger, iger igranja vlog, iger dramatizacije, spoznavnih in izobraževalnih iger.

Tehnologija oblikovanja

Uporaba projektne tehnologije v GCD bogati predšolske otroke glasbeni vtise in prispevajo k oblikovanju glasbeni okus, glasbeni spomin in muzikalnost

Razvoj in implementacija projekti:

"Otroški album" P. I. Čajkovski,

"Zgodba noter glasba E. Grieg",

"Igranje za otroke glasbila» ,

"Letni časi".

Osnova za predstavitev rezultatov izvedenih projektov je Otroška glasbena šola v Zarečnem.

Otroci našega vrtca so koncertno aktivni znotraj zidov glasbeni

šole, sodelujejo na otroških koncertih glasbena filharmonija.

Integrativna učna tehnologija

Povezovanje različnih vrst umetnosti in pestrost otrokovih dejavnosti prispeva k

oblikovanje povezav med vsemi izobraževalnimi področji. To spodbuja razvoj

vizualno-učinkovito, vizualno-figurativno, logično razmišljanje; naredi otroke več

globoko, vsestransko znanje, celostni pogled na svet in medsebojno povezanost vseh njegovih

komponente. Tehnologija integrativnega učenja se pogosto uporablja v projektih

aktivnosti.

Informacijske in komunikacijske tehnologije

Internetne vire aktivno uporabljam pri načrtovanju izobraževalnih dejavnosti za glasbeni razvoj otrok Ukvarjam se s preučevanjem pedagoških izkušenj drugih učiteljev - glasbeniki na spletnem mestu - Socialna mreža zaposlenih izobraževanje: nsportal.ru.

Izvajam ure, ki zahtevajo vizualno predstavitev snovi, z uporabo računalniških predstavitev.

Sodelovati s starši in deliti izkušnje z vrstniki glasbeno izobraževanje

Delam na ustvarjanju svojega bloga na internetu - naslov: http://www.site/users/mama1212

Delo z učitelji

Z vzgojiteljicami v vrtcu se pogovarjam o naslednjem smeri:

Individualna svetovanja

Razprava o scenarijih za zabavo in počitnice

Skupinske delavnice na glasbeno izobraževanje

Aktivno sodelovanje učiteljev pri zabavi in ​​počitnicah

Sodelovanje učiteljev pri oblikovanju glasbena dvorana

Učitelji pripravijo kostume in atribute za prireditve

Delo s starši

Uspeh pri razvoju ustvarjalnih sposobnosti otrok je mogoče doseči

le v tesnem sodelovanju s starši učencev, saj znanje

ki jih otrok dobi v vrtcu, je treba podpirati v družinskem okolju.

rešitev: pravilno organizirati delo s starši na glasbeni

vzgoja otrok v družini.

Socialna dejavnost

Že več kot 10 let aktivno sodelujem z vzgojiteljicami otrok glasbena šola

Zarechny. Sem članica ansambla violinistov, pod vodstvo T. P. Razina. Ansambel

udeležuje se tekmovanj različnih stopenj, na različnih šolskih in občinskih

koncerti.

Marca 2016 je bil uspešno organiziran in izveden koncert za upokojence otrok

izobraževalne ustanove v našem mestu. Koncerta so se udeležili otroci in

delavci strukturne enote vrtca "Kresnička". V zahvalo,

gostje našega koncerta zapustili prijeten

pregled v lokalnem časopisu "Pošteno".

Aprila 2016 sem organiziral in

gostil letni mestni festival

"Aprilske kapljice". Želim opozoriti,

da so festival prvič organizirali v

Gledališče mladi gledalec Zarechny

Decembra 2015 sem zastopala mesto Zarechny na tekmovanju Mrs.

Eurasia 2015«, kjer je prejela dve nominacija:

Nominacija "gospa naravna"

Zmagovalec tekmovanja "Gospa Evrazija 2015".

Strokovni pregled poklicna dejavnost

Timofeev Vitalij Ivanovič, glasbeni vodja, občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "vrtec" Teremok "

mesto Slavyanka občinskega okrožja Khasansky,

za določitev najvišje kvalifikacijske kategorije.

Strokovna skupina v sestavi:

Zaitseva Tatyana Egorovna, specialistka MCU "Oddelek za izobraževanje občinskega okrožja Khasansky", Khokhlova Galina Afanasievna, glasbeni vodja mesta MBDOU "Topolek". Slavyanka z najvišjo kvalifikacijsko kategorijo, Yulia Georgievna Kondrakova, višja vzgojiteljica MBDOU "Sail", Slavyanka z najvišjo kvalifikacijsko kategorijo

izvedla celovito analizo poklicnih dejavnosti Timofejeva Vitalija Ivanoviča.

Pri analizi so bili uporabljeni naslednji viri informacij: učiteljev portfolio, zvezek opazovanj pedagoškega procesa, obiskani GCD, rezultati učiteljevih izobraževalnih dejavnosti, osebni zemljevid učiteljeve poklicne rasti, učiteljeva osebna spletna stran , mednarodni forum glasbenih režiserjev http://muz-ruk.forum2x2.ru, elektronski viri

gradiva govorov glasbenega vodje na učiteljskih zborih, posvetovanjih, metodoloških združenjih, rezultati ankete staršev, ki jo je ob koncu leta izvedla uprava vrtca, metodološki razvoj in didaktično gradivo. Opravljen je bil pogovor z vodjo vzgojno-izobraževalnega zavoda, višjo vzgojiteljico.

Glasbeni vodja Timofeev V.I. predstavili tudi dokumentacijo glasbenega vodje in izobraževalno-metodična gradiva, program dela glasbenega vodje predšolske vzgojne ustanove za izobraževalno področje"Umetniški in estetski razvoj" za predšolske otroke (2-7 let), sestavljen na podlagi izobraževalnega programa MBDOU "Teremok", programa vokalnega krožka "Rosinki".

Timofejev Vitalij Ivanovič ima srednjo specialno izobrazbo, diplomiral je na Omski šoli za kulturo z diplomo "vodja ljudskega zbora"

Ima 11 let pedagoških izkušenj, 11 let kot glasbeni vodja in 11 let v tej ustanovi.

Ima najvišjo kvalifikacijsko kategorijo za delovno mesto "glasbeni vodja", njegova veljavnost je do 31. maja 2017.

V medcertifikacijskem obdobju je leta 2012 opravil izpopolnjevanje, program celovitega izpopolnjevanja za vzgojitelje predšolske vzgojne ustanove 156 ur potrdila GOAU DPO PK IRO št. 127541 Reg. št. 3473 2012, sodeloval na "Forumu izobraževalnih pobud" 40 ur GOAU DPO PC IRO Certifikat B \ N 2016, leta 2016 opravil poklicno prekvalifikacijo "Pedagogika in metode predšolske vzgoje" poklicno prekvalifikacijo št. 342403428341 30.06.16, Reg št. PP 3486. Bil je član žirije okrožnega tekmovanja (2014 ) "Glas otroštva", je strokovnjak, namestnik predsednika atestacijske komisije MBDOU "Teremok" za potrditev zasedanega položaja.

Timofejev V.I. dela s predšolskimi otroki, starimi od 2-7 let, ki izvajajo glasbene dejavnosti na izobraževalnem področju "Umetniški in estetski razvoj". Izobraževalni proces poteka po delovnem programu, ki ga je razvil v skladu z izobraževalnim programom MBDOU "Teremok", delni programi: "Ladushki" I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, »Top clap, kids« A. Burenina, T. Sauko, »Elementarno ustvarjanje glasbe« T. E. Tyutyunnikova.

Glasbeni vodja naredi vse, da razume in izvaja Zvezni državni izobraževalni standard in pogoje za njegovo izvajanje v predšolski vzgojni ustanovi, kvalitativno spremembo vsebine in izobraževalnih tehnologij na izobraževalnem področju "Umetniški in estetski razvoj", oblikovanje integrativnega lastnosti posameznika.

Timofejev Vitalij Ivanovič ima v lasti sodobne izobraževalne tehnologije.

Tekoče obvlada osnove dela z osebnim računalnikom (urejevalnik besedil, preglednice), E-naslov in brskalniki, multimedijska oprema, glasbeni urejevalniki.

Certificirana oseba s pomočjo informacijsko-komunikacijskih tehnologij samostojno ustvarja multimedijske predstavitve, manjše otroške video posnetke, EER za neposredno izobraževalne dejavnosti.

Študent oblikuje glasbeno kulturo predšolskega otroka v vseh vrstah glasbenih dejavnosti (zaznavanje, izvajanje, ustvarjalnost, glasbene in izobraževalne dejavnosti, glasbene in igralne), ki temeljijo na razvoju estetskih čustev, zanimanja, okusa, idej o lepoti.

Učinkovito uporablja potencial glasbene umetnosti v izobraževalnem procesu, vključno z izobraževalnim področjem "Umetniški in estetski razvoj" glasbena dejavnost z integracijo izobraževalnih področij kot sredstvom za optimizacijo, obogatitev in organizacijo izobraževalnega procesa.

Vitaliy Ivanovich vzpostavlja posebne povezave med izobraževalnim področjem "Umetniški in estetski razvoj" glasbena dejavnost s področji " Razvoj govora« in »Kognitivni razvoj«, z uporabo literarna dela kot ilustracija k glasbenim podobam.

Na izobraževalnem področju "Umetniški in estetski razvoj" glasbene dejavnosti je mogoče zaslediti uporabo problemsko-dialoške tehnologije s pomočjo glasbe, ki vpliva na intelektualni in ustvarjalni potencial otroka: pri petju otroci improvizirajo najpreprostejše melodije na dano besedilo. ; pri igranju na otroška glasbila izbirajo najpreprostejše melodije glede na dano temo.

Vitalij Ivanovič je lastnik zdravju varčnih tehnologij za krepitev in ohranjanje glasilk, učenje otrok pravilnega dihanja, krepitev mišično-skeletnega sistema učencev po metodologiji O.N. Arsenievskaya »Sistem glasbeno-rekreacijskega dela v vrtcu; razredi, igre, vaje.

Igralne tehnologije, namenjene razvoju umetniško in ustvarjalno otrokovo osebnost. V izobraževalne dejavnosti glasbeni vodja vključuje glasbene in figurativne študije, na primer, otroci so upodobljeni kot živali v Čajkovskem Kraljevem pohodu leva, C. Saint-Saensovih kokoših in petelinih, junakih pravljic P. Čajkovskega, A. Grechaninova otroške igre. Jahanje konja", "Mali komar" in drugi.

Glasbeni vodja mojstrsko obvlada tehniko igranja na lesene žlice, tega uči tudi starejše otroke, igra na žlice pa učinkovito vpliva na razvoj otrokovega govora, gibljivost prstov in koordinacijo otrokovih rok. Otroci, ki se igrajo na žlice, kot ugotavljajo vzgojitelji, bolje obvladajo osnove priprave rok za obvladovanje pisanja, imajo bolj razvito slušno zaznavanje in govorno dejavnost. Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologij prispeva k razvoju ustvarjalnih sposobnosti otrok, razvoju iskanja, kognitivne dejavnosti.

Vitalij Ivanovič osebno prispeva k izboljšanju kakovosti izobraževanja.

Certificirana oseba razvija in uvaja nova izobraževalna in metodološka gradiva v sistem glasbenega izobraževanja in usposabljanja:

Dolgoročni načrti za uporabo glasbeno didaktičnih in glasbenoigričnih vaj pri vseh vrstah glasbene dejavnosti;

Nov material za demonstracije, izročke in igre za različni tipi glasbena dejavnost;

Vitaly Ivanovich ima bogato medijsko knjižnico v razdelkih: »Mojstrovine klasična glasba«, »Glasba v sozvočju z naravo«, »Letni časi« itd. Vse to pripomore k kopičenju visoko umetniških glasbenih vtisov.

Razvito je bilo didaktično gradivo za razvoj občutka za ritem pri otrocih (slike, ritmične karte, lesene palčke, flanelograf), tudi v obliki multimedijskih predstavitev.

Povzročal je nestandardni hrup glasbila(ropotulje, rubelj iz lesenega abakusa, pihalna glasba iz kovinskih cevi, zvočniki iz plastičnih steklenic)

Vitalij Ivanovič je izdelal otroški komplet tolkal (bobnov), glasbene in didaktične igre: "Palčica", "Prepoznaj pesem po melodiji", "Smer melodije (gor, dol)".

Ustvaril otroške multimedijske predstavitve za obogatitev kognitivnih obzorij otrok: "Ruščina ljudska glasbila”, “Orkestrska pravljica”, video posnetki z otroškimi pesmimi “Kdo ima kakšno mamo”, “Prišla je pomlad”, izobraževalne dejavnosti, ki temeljijo na delu P.I. Čajkovski "Glasbena risalnica"

Sistem logopedskih glasbenih pesmi je bil ustvarjen z uporabo didaktičnih iger, ki jih je razvil "Lisica", "Teremok", "Peč", "Osa", "Koza.

V pomoč vzgojiteljem pri jutranjih vajah je Vitalij Ivanovič pripravil več glasbenih zvočnih plošč in pripravil logopedske pesmi.

Timofejev V.I. ustvarja avtorske otroške podlage in jih brezplačno zagotavlja za delo glasbenih voditeljev regije ter jih distribuira na vseruskih in mednarodnih forumih, ima zahvalo vodje vrtca MDOU Suksun "Malyshok" Permsko ozemlje Oparina G.V. za priredbo pesmi "Mama in dojenčki" in ustvarjanje istoimenskega video projekta, za priredbo pesmi "That's What a Christmas Tree" .

Predmetno-razvojno okolje, ki ga opremi učitelj, prispeva k uresničevanju individualnih interesov, nagnjenj in potreb otrok.

Glasbena dvorana izpolnjuje sodobne zahteve: opremljena je s projektorjem, računalnikom, mikrofoni, visokokakovostno avdio opremo, potrebnimi atributi, kostumi za glasbo, igre in plesne dejavnosti.

Študent se ukvarja s temo samoizobraževanja: "Logo-ritem v glasbeni dejavnosti predšolskih otrok." Posplošitev izkušenj glasbenega vodje na temo: "Logoritmika v glasbeni dejavnosti predšolskih otrok" je omogočila doseganje opaznih praktičnih rezultatov. Izkušnja je bila leta 2015 zagovarjana na metodičnem združenju. Vitalij Ivanovič je bil pripravljen metodični razvoj"Uporaba logoritmov v glasbeni dejavnosti predšolskih otrok" in ga za delo priporočajo glasbeni vodje okr. Izkušnje predstavljajo sistem logoritmičnih vaj, metodoloških priporočil za razvoj pri otrocih občutka za ritem, pravilnega govora in pozornosti.

Certifikant že nekaj let vodi vokalni krožek Rosinki.V pevski dejavnosti otrok so se zgodile pomembne spremembe na bolje: razširil se je obseg otroških glasov, otroci so se naučili poslušati drug drugega, začnite in končajte pesem skupaj.

Pri glasbeno-ritmični dejavnosti so se otroci naučili čutiti glasbene temelje in jih prenašati v gib: odražati v gibih zmeren, hiter in počasen tempo, ritmični vzorec; razlikovati in označiti v stavku zvrstno značilnost (pesem, ples, koračnica).

Z otroki je potekalo skupinsko in individualno delo.

Rezultati dela so bili nastopi na počitnicah, koncerti: "Legendarni Hasan", sodelovanje

na območnem tekmovanju »moja najljubša varuška«. Otroci so nastopali tudi v domačem slovanščini

televizija STV.

Spremljanje stopnje razvoja glasbenih in motoričnih sposobnosti otroka.

Vitalij Ivanovič aktivno sodeluje s starši in jih vključuje v glasbeno izobraževanje otrok. Da bi pomagal pri glasbenem in estetskem razvoju otroka v družini, vodi odprto GCD, glasbene salone, individualna posvetovanja o izvedbi otroških počitnic, o ustvarjanju glasbene knjižnice z zvočnimi posnetki. glasbena dela za določene starosti otrok. Starši so aktivni udeleženci praznikov, zabave, pripravljajo okrasje, kostume, sodelujejo pri igrah, plesih, tekmovanjih itd. Glasbeni vodja vsako leto povabi starše na ruske ljudske praznike, kot so božič, pomladno srečanje, Trojica, Maslenica.

Leta 2016 je Vitaliy Ivanovich izvedel posvet z uporabo IKT "Home Media Library" za starše, da bi zagotovil pedagoško pomoč družinam, podprl celovito izobraževanje, razvoj otrok od 1,6 leta do 7 let, ki ne obiskujejo predšolske vzgojne ustanove, na podlagi posebej odprte brezplačne svetovalne točke MBU DO CDT »Navdih«.

Certificirana oseba aktivno sodeluje pri širjenju dragocenih pedagoških izkušenj na področju izboljševanja kakovosti izobraževanja in vzgoje med učitelji okoliša. Vsako leto na podlagi tega vrtca potekajo regionalna metodološka združenja:

2012 Okrožno metodološko združenje »Program glasbene vzgoje predšolskih otrok »Ladushki« I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (govornik). GCD v okviru programa "Ladushki" (starejša skupina). Poročilo o programu "Ladushki"

2013 Regionalno metodično združenje »Uporaba IKT na izobraževalnem področju »Glasba« (govornik). prikazuje integriran GCD ( pripravljalna skupina) »Jesen« z uporabo IKT. Poročilo »Uporaba IKT na izobraževalnem področju »Glasba«

2014 Regionalno metodično združenje. "Razvoj ritma v glasbeni dejavnosti predšolskih otrok" (govornik)

2014 Mojstrski tečaj za glasbene voditelje okrožja "Urejevalniki zvoka, pretvorniki zvoka, video uredniki, vrste zvočnih datotek" Računalniški programi potrebno pri delu glasbenega vodje predšolske vzgojne ustanove "

2015 Regionalno metodično združenje. Integrirani GCD (logaritmika) "V živalskem svetu".

(Starejša skupina) Poročilo na temo "metodološki razvoj" Uporaba logoritmov v glasbeni dejavnosti predšolskih otrok "

Mojstrski tečaj "Tehnike igranja na lesene glasbene žlice"

2017 Regionalno metodično združenje. Delavnica na temo: "Izvajanje regionalne komponente v izobraževalnem procesu predšolske vzgojne ustanove "Teremok" (Ustvarjalno poročilo s prikazom predstavitve "Regionalna komponenta v predšolski vzgojni ustanovi" govornik s pripravo predstavitve.

Timofejev V.I. aktivno sodeluje na okrožnih, regionalnih, vseruskih in mednarodnih tekmovanjih.

2013 Zmagovalec 1. mesto tekmovanje MKDOU "Teremok" "Najboljši portfelj učitelja predšolske vzgojne ustanove" Diploma MKDOU

na občinski ravni;

2014 Zmagovalka 2. mesto v okr strokovno tekmovanje»Vzgojiteljica leta 2014« Diploma MKU UO.

na regionalni ravni;

2015. zmagovalec v nominaciji "Elektronski portfelj učitelja predšolske vzgojne ustanove" regionalno tekmovanje "Festival sodobnih izobraževalnih tehnologij" Diploma PC IRO 2015

na vseruski ravni;

2014 Diploma nagrajenca v nominaciji "Spletni blog ali stran" VII vseruskega ustvarjalnega tekmovanja "Talantokha". Diploma №Т7RU-4918 SMI El№ФС77-56409

2015 zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Uporaba IKT v pedagoški dejavnosti" All-Russian testiranje "Roskonkurs" Diploma AE-376

2015. Zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Psihološki in pedagoški vidiki izobraževalne sfere" All-Russian testiranje "Roskonkurs" Diploma AE-386

2016 Zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Predšolska pedagogika" All-Russian testiranje "Total test" Diploma št. 52056

2015 zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Najboljše spletno mesto učitelja" vseruskega tekmovanja z mednarodno udeležbo "Intertechinform". Diploma št. AB 1088 2015 Množični mediji El št. FS77-66048

2016. Diploma udeleženca natečaja v nominaciji »Spletna stran izobraževalne organizacije kot okno v svet« Startup ideje izobraževanja: nove meje upravljanja« »Total test« Diploma PC IRO

2016 zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Uporaba IKT v glasbeni vzgoji predšolskih izobraževalnih ustanov v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi" vseruskega tekmovanja na portalu "Prosveshchenie" Diploma št. 1629103446 2016

Mediji El#FS77-57749

2016. zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Moja poklicanost" Vseslovensko tekmovanje na projektu "Erudite" Diploma "Erudite"

2016 zmagovalec 1. stopnje v nominaciji "Najboljši portfelj" Vseruski tekmovalni izobraževalni center "Najboljša rešitev". Diploma LLC "Najboljša rešitev"

na mednarodni ravni.

2014 nagrajenec 1. mesto v nominaciji "Strokovni delavci v izobraževalnem sistemu" IV mednarodno tekmovanje portfolio predstavitev Diploma št. 11673337633 2014

2015. zmagovalec 3. stopnje v nominaciji "Moj film" "Mednarodno tekmovanje" Prijateljstvo talentov " Diploma DTS-215-066 2015

Vitaliy Ivanovich aktivno sodeluje na spletnih forumih glasbenih vodij, kjer aktivno izmenjuje izkušnje s kolegi, je ustvarjalec in skrbnik mednarodnega foruma glasbenih vodij predšolskih izobraževalnih ustanov, spletni naslov foruma je http://muz -ruk.forum2x2.ru

Ustvaril sem svojo osebno spletno stran, kjer so objavljena vsa izobraževalna in metodološka gradiva, portfelj učiteljev, počitnice v predšolski vzgojni ustanovi. Ustvaril stran v socialno omrežje vzgojiteljev, kjer je objavil svoje metodične ugotovitve: obj izobraževalno gradivo"Govorne igre za razvoj občutka za ritem pri otrocih", objavljen elektronski portfelj, delovni kurikulum, dolgoročni načrti.

Ustvaril in je skrbnik spletnega mesta izobraževalne ustanove https://teremok-slavyanka.ru je sodeloval na natečaju spletnih mest izobraževalnih ustanov "Spletna stran izobraževalne organizacije kot okno v svet", ki ga je organiziral PC IRO leta 2015 je bil nagrajen za ustvarjalno delo diploma PC IRO. Vitaliy Ivanovich je eden glavnih razvijalcev blagovne znamke Teremok MBDOU, ki sodeluje na občinskem tekmovanju "Blagovna znamka kot vir za razvoj izobraževalne ustanove" (Himna, grb, zastava, logotip ustanove).

Oseba, ki se certificira, je aktivni udeleženec mednarodnega javnega gibanja "Mednarodna hiša ustvarjalnosti" "Inter Kultur Haus", kjer je uprava foruma odprla osebno spletno delavnico Vitalija Ivanoviča "Fonogrami iz glasbenega materiala" v razdelku "ustvarjalne delavnice". na svetovnem internetnem portalu je Vitaly Ivanovich tudi moderator tega foruma http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833 .

Cilji in cilji izobraževalnega področja "Umetniški in estetski razvoj" glasbene dejavnosti, ki jih izvaja Vitalij Ivanovič, prispevajo k doseganju ciljnih rezultatov izobraževalnega programa vrtca, razvoju fizičnih, osebnih in intelektualnih lastnosti otrok.

Glede na rezultate pedagoškega spremljanja rasti glasbenega razvoja otrok je razvidno, da se je stopnja razvoja ob koncu vsakega šolskega leta povečala. Otroci so postali bolj aktivni, v srednji skupini so se otroci naučili peti melodije pesmi, začeli so bolje posnemati, pojavile so se veščine primitivne improvizacije, v starejša skupina Do konca šolskega leta so se otroci naučili glasbeno odgovarjati na glasbeno vprašanje, pojavila se je sposobnost sestavljanja najpreprostejših melodij na dano besedilo, pa tudi na melodijo ustrezne narave, predšolski otroci so se začeli zanimati tudi za improvizacijo, uprizarjanje pesmi.

Zbirna tabela za oceno stopenj učinkovitosti pedagoških vplivov

Glasbena dejavnost "Umetniški in estetski razvoj" (v %)

Tako pravilna, namenska organizacija izobraževalnih dejavnosti, uporaba sodobnih programov in izobraževalnih tehnologij s strani glasbenega vodje zagotavlja pozitivno dinamiko otrokovega glasbenega razvoja, razkriva otrokov osebni potencial, zagotavlja starost in individualno situacijo razvoja ter pomaga dvigniti raven glasbene in estetske kulture predšolskih otrok.

Kot kažejo rezultati ankete staršev, se je pri otrocih povečalo zanimanje za glasbeno kulturo, izboljšale vokalne sposobnosti, domišljijsko dojemanje glasbe, ustvarjalna neodvisnost, kognitivna aktivnost.

Vitalij Ivanovič nenehno dela na prepoznavanju in razvoju otrokovih sposobnosti za ustvarjalno dejavnost. Učenci certificiranega študenta so redni udeleženci tradicionalnih prireditev v vasi, okrožju: "Legendarni Hasan", "1. maj", "Otroški dan".

Vitalij Ivanovič je pripravil zmagovalce regionalnih vseruskih in mednarodnih tekmovanj.

2013 Naydenskaya Katya 1. mesto v nominaciji "Vokal" tekmovanje predšolske izobraževalne ustanove "Smešne note"

2012. Vasilenko Zlata 2. mesto v nominaciji "Pesem" regionalnega ustvarjalnega tekmovanja "Glas otroštva"

2012 Vokalna skupina Rosinki" 2. mesto v nominaciji "Pesem" regionalnega ustvarjalnega tekmovanja "Glas otroštva"

2012 Plesna skupina 2. mesto v nominaciji "Ples" regijskega ustvarjalnega tekmovanja "Glas otroštva"

2013. Danina Milana 3. mesto v nominaciji "Pesem" okrožnega ustvarjalnega tekmovanja "Glas otroštva"

2013. Vokalna skupina Rosinki" 3. mesto v nominaciji "Vokal" regijsko ustvarjalno tekmovanje "Glas otroštva"

2014 Vokalna skupina Rosinki" 2. mesto v nominaciji "Vokal" regijsko ustvarjalno tekmovanje "Glas otroštva"

2017. Plesna skupina "Zakaj" 2. mesto v nominaciji "Ples" regionalnega ustvarjalnega tekmovanja "Glas otroštva"

2017. Kornienko Ira 2. mesto v nominaciji "Vokal" regionalnega ustvarjalnega tekmovanja "Glas otroštva"

2014 Lymar Vitya je zmagovalec diplome v nominaciji "Vokal" VII vseruskega ustvarjalnega tekmovanja "Talantokha"

2015 Vokalna skupina Rosinki" 2. mesto v nominaciji "Potpuri za dan zmage" VI Vseslovensko ustvarjalno tekmovanje "Ruski talenti"

2016. Vokalna skupina Rosinki" 2. mesto v nominaciji "Domoljubna pesem" Mednarodni ustvarjalni natečaj "Artkopilka"

Trenutno 8 diplomantov predšolske vzgojne ustanove študira na umetniški šoli, sodelujejo v vokalnem studiu New Wave in v plesnem ansamblu Entourage.

Vitaliju Ivanoviču so podelili certifikate Teremok MBDOU za aktivno ustvarjalno delo, velik prispevek k cilju mlajše generacije, potrdilo oddelka za izobraževanje mestnega okrožja Khasansky za visoko stopnjo strokovne odličnosti, velik osebni prispevek k vzroku mlajše generacije.

Za Vitalija Ivanoviča je značilna jasna vizija sodobnih nalog na izobraževalnem področju glasbene dejavnosti "Umetniški in estetski razvoj", aktivna pozicija, ki prispeva k smiselnemu glasbenemu razvoju otrok.

Strokovna skupina meni, da raven spretnosti Timofejeva Vitalija Ivanoviča izpolnjuje zahteve za najvišjo kvalifikacijsko kategorijo

Člani strokovne skupine:

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. _________________________________

Kondrakova Yu.G_________________________________

Mnenje vodje izobraževalne ustanove "Strinjam se s strokovnim mnenjem"

"05" _maj 2017 ______________________ Orlova Galina Grigorievna

Diana Vorobieva
Portfelj glasbenega direktorja

Portfelj glasbenega direktorja

Vorobieva Diana Avtandilovna

MBDOU №30

Umetnost. Krilovskaja.

Moj pedagoški credo.

Bodi prijatelj z glasbeni prijatelji,

Konec koncev glasba je vedno super.

Ne bo odšla, ne bo izdala

In odprite vrata pravljici.

MOJ POKLIC - GLASBENI DIREKTOR.

Vsak dan, ko pridem na delo v vrtec, se potopim v svet harmonije, v svet otroštva in pravljic.

Življenje je hitro tekoča reka s svojimi obrati usode. Nihče ne ve, kaj naše učence čaka v prihodnosti, vendar sem prepričana, da čas, preživet v vrtcu, ne le ne bo pozabljen, ampak bo pozitivno vplival na življenje vsakega otroka.

Začetek ustvarjalnega razvoja otrok je v veliki meri odvisen od učitelja.

Glasba imajo posebno vlogo pri vzgoji otroka. Človek pride v stik s to umetnostjo od rojstva in najprej namensko glasbeni Vzgaja se v vrtcu. glasbeni vzgoja je eden od načinov oblikovanja otrokove osebnosti.

« Glasba otroštvo je dober vzgojitelj in zanesljiv prijatelj za vse življenje.

Moj cilj pri pouku je celovit razvoj otroka, oblikovanje ustvarjalnih sposobnosti in njihov razvoj, pa tudi razvoj individualnih lastnosti otroka s pomočjo glasba.

Otrokom želim zapolniti bivanje na vrtu glasba, pravljica, prijetni vtisi, prijaznost in medsebojno razumevanje. Moje delo mi daje to priložnost. glasbeni direktor.

F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.

Datum rojstva: 29.08.1979

izobraževanje: Srednja posebna.

Rostov College of Culture 2011

Posebnost: Pedag.-organizator.

Kraj dela: MBDOU št. 30.

Splošne delovne izkušnje: 16 let.

Pedagoške izkušnje pri otrocih vrt: 6 let

Osvežitveni tečaji: od 12.11.2012 - 23.11.2012

Kratkotrajno usposabljanje na državni proračunski izobraževalni ustanovi Krasnodarskega ozemlja KKIDPPO na temo " Sodobna vprašanja fundacije glasbeni kultura predšolskih otrok.

Smer dela: "Ustvarjalni razvoj otroka skozi glasbeno-estetska vzgoja.

Poklicna dejavnost.

Poznavanje sodobnega izobraževanja tehnologije:

Razvito in testirano programi:

1. Gledališki program "Svet pravljic" na osnovi standardnih programov A. V. Ščetkina "Gledališka dejavnost v vrtcu" 2008; L. V. Savitskaya "Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok s sredstvi glasbeno-gledališka umetnost« 2004. Protokol št. 6. z dne 29.08.2013

2. Vokalni program "Note za zvonjenje" temelji na standardnih programih M. I. Belousenko "Uprizoritev pevskega glasu" 2006; D. Ogorodnova « Glasbeno-pevska vzgoja otrok" 2003 Protokol št. 6. z dne 29.08.2013

3. Program ritmoplastike "Veseli ritem" na podlagi standardnih programov A. I. Burenina "Ritmični mozaik"; S. L. Slutskoy "Plesni mozaik. Koreografija v vrtcu» 2006 Protokol št. 6. z dne 29.08.2013

Uporaba IKT v poklicnih dejavnostih.

Tečaji za računalniškega operaterja. Potrdilo o dodelitvi 3. stopnje kvalifikacije. Matična številka 0916

Organizirajte svoja mini spletna mesta.

http://nsportal.ru/kanadalovad

http: //www.site/kanadalovad

Udeležba na regijskih tekmovanjih:

1. 2009 "Vitez leta"- 1 mesto. Avtorjevo glasbena pravljica"Bogatyr Semyon".

2. 2010 "Gospodična Palčica"- 1 mesto.

3. 2011 « glasbeni ognjemet» - diploma.

4. 2012 « glasbeni ognjemet» - častno listino.

5. 2013 « glasbeni ognjemet» - častno listino.

TO JE NAJPOMEMBNEJŠA STVAR V ŽIVLJENJU. SIJOČE OČI IN SREČEN NASMEH

MOJIH UČENCEV - NAJPOMEMBNEJŠI REZULTAT MOJEGA DELA.

Hvala vam! Adijo!